51 Dea Windy Guniar, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY MENGGUNAKAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2006). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Indonesia
Dahar, R.W. (2011). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga
Hake, R.R. (1998). Interactive Engagement Methods In Introductory Mechanics Courses. [Online]. Diakses pada tanggal 26 Februari 2015. Indiana: American Journal of Phsysics, http://www.physics.indiana.edu
Hamalik, O. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Haryani, A.T. (2010). Kalor untuk meningkatkan hasil Belajar Peserta didik kelas VII A MTs Darul Ulum Beringin Semarang Semester Gasal Tahun Pelajaran 2010/2011 (artikel). [Online]. Diakses pada tanggal 18 Desember 2015. Tersedia: http://www.library.walisongo.ac.id.
Indarti, Suyudi.A, & Yogihati.C.I. (2014). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas X SMAN 8 Malang (artikel). [Online]. Diakses pada tanggal 18 Desember 2015. Jurnal Fisika Universitas Negeri Malang, 2(1). Tersedia:http://jurnal-online.um.ac.id
Istiana G.A, Catur S.A.N, & Sukardjo J.S. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Pokok Bahasan Larutan Penyangga Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 4(2), 65-73.
Jonathan, S. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Muslich, M. (2010). Authentic Assessment: Penilaian Berbasis Kelas dan Kompetensi. Bandung: PT. Refika Aditama.
52
Dea Windy Guniar, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY MENGGUNAKAN LKS UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DINA Press
Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rohim, F. (2012). Penerapan Model Discovery Terbimbing Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Unnes Physics Education Journal, 1(1), 1-5.
Rostiyah, N.K. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sani, R. A. (2013). Inovasi Pembelajaran.Jakarta: Bumi Aksara.
Subagyo, J. (2004). Metode Penelitian dari Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, N. (2009). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sudjana, N. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sudjana, N dan Rivai, A. (2001). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Sudjana, N dan Ibrahim. (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono, (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
