DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi, Abu, dan Widodo Supriyono. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008.
Alantaqi, Wajihudin. Rahasia Menjadi Guru Teladan Penuh Empati. Jogjakarta: Garailmu, 2010.
Al-Hamadi, Ali. 30 Cara Menjadi Kreatif. Jakarta: Khalifa.2006.
Allman, Barbara, dan Sara Freeman. Menjadi Guru Kreatif Agar Dicintai Murid Sampai Mati. Jogjakarta: Golden Books.
Al Qur’an dan Terjemah: Departemen Agama RI, 1993.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Dalyono, M. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2007.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005.
English, Evelyn Williams. Mengajar Dengan Empati Panduan Belajar-Mengajar yang Tepat dan Menyeluruh untuk Ruang Kelas dengan Kecerdasan Beragam. Bandung: Nuansa,
Faisal, Sanapiah, dan Mulyadi Guntur Waseso. Metodologi Penelitian dan
Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Fathurrohman, Muhammad, dan Sulistyorini. Belajar dan Pembelajaran
Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar
Nasional. Yogyakarta: Teras, 2012.
Hamid, Sholeh. Metode Edutainment. Jogjakarta: DIVA Press, 2011.
Hasibuan, J. J, dan Moedjiono. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya: 2010.
Kartono, Kartini. Teori Kepribadian. Bandung: Mandar Maju, 2005.
Maunah, Binti. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2009.
---, Metodologi Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Teras, 2009.
Marhijanto, Bambang.Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Masa Kini. Surabaya: Terbit Terang, 1999.
Meier, Dave. The Accelerated Learning Handbook: Panduan Kreatif dan Efektif Merancang Program Pendidikan dan Pelatihan. Bandung: Kaifa, 2002.
M, Sardiman. A. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Garafindo Persada, 2007.
Moleong, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Mufarrokah, Anissatul. Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Teras, 2009.
Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik,
Implementasi, dan Inovasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Munandar, S.C. Utami. Kreativitas dan Keterbakatan Strategi
Mewujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2002.
Naim, Ngainun. Menjadi Guru Inspiratif Memberdayakan dan Mengubah
Jalan Hidup Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Narwanti, Sri. Creative Learning Kiat Menjadi Guru Kreatif dan Favorit. Yogyakarta: Familia, 2011.
Nasution, S. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006.
Patoni, Achmad. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Bina Ilmu, 2004.
Prastowo, Andi. Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Jogjakarta: Ar Ruzz Media, 2012.
Qolawun, Awy’. A. Rasulullah SAW; Guru Paling Kreatif, Inovatif, dan Sukses Mengajar. Jogjakarta: Diva Press, 2012.
Sahlan, Asmaun. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah Upaya Mengembangkan PAI dari Teori ke Aksi. Malang: UIN-Maliki Press, 2010.
Smart, Aqila, dan Supardi. Ide-Ide Kreatif Mendidik Anak Bagi Orangtua Sibuk. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Group, 2010.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004.
Tanzeh, Ahmad. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras, 2011.
---, Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras, 2009.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU RI No. 20 Tahun 2003). Jakarta: Redaksi Sinar Grafika, 2011.
Yonny, Acep. Cara Cerdas Membangkitkan Semangat Belajar Siswa:
