MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL (PERTEMUAN KE LIMA) NAMA MATA KULIAH : PAUD 4105
SEMESTER : 6 (ENAM)
SKS : 3 SKS
PENULIS : DARMINAH
KOMPETENSI UMUM : Pada akhir tutorial ke lima, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hubungan keluarga langsung (terdekat) dan kerabat yang lainnya dan menggunakan bentuk present continuous tense dalam berbagai kalimat (positive, negative, dan interrogative).
KOMPETENSI KHUSUS : Pada akhir tutorial ke lima, mahasiswa diharapkan dapat:
1. memperkenalkan anggota keluarga terdekat (ayah, ibu, anak, suami, istri)
2. memperkenalkan kerabat (paman, bibi, kemenakan laki-laki, perempuan, kakek, nenek) 3. memperkenalkan kerabat yang lainnya (menantu, mertua, adik ipar, kakak ipar),
4. menggunakan bentuk present continuous tense dalam kalimat positive, 5. menggunakan bentuk present continuous tense dalam kalimat negative, dan 6. menggunakan bentuk present continuous tense dalam kalimat interrogative
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN
1. Menyajikan
pokok materi yaitu My family.
Tutor memberikan uraian tentang: 1. keluarga terdekat (ayah, ibu,
anak laki-laki, anak perempuan, istri, suami) dibantu dengan gambar (diagram keluarga). 2. kerabat (paman, bibi,
kemenakan laki-laki,
perempuan, kakek, nenek). 3. kerabat yang lainnya
(menantu, mertua, adik ipar,
40 Teknik penyampaian PATUT I Modul 5
Mahasiswa menyimak sajian tutor dan melakukan main peran dengan teman lain dipandu oleh tutor. Caranya: 4 orang mahasiswa maju
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN kakak ipar).
Family Tree (Diagram Keluarga)
Mr. Prabowo + Mrs. Andayani Prabowo
Andani Yanti Maria Agung
+ + Tono Amir
Nino Sinta
laki-laki, dan satu orang berperan sebagai anak perempuan.
Dari diagram keluarga ini mahasiswa diminta untuk menjelaskan hubungan keluarga. Misalnya:
1. Mrs. Andayani is Mr. Prabowo’s wife. 2. Yanti is Mr. and Mrs.
Prabowo’s daughter.
3. Tono is Mr. Prabowo’s son-in-law.
4. Agung is Nino’s uncle. 5. Sinta is Maria’s niece.
2. Menyajikan
sub pokok materi tentang kegiatan yang sedang dilakukan saat sekarang (presentco ntinuous tense)
Tutor memberikan uraian tentang kegiatan yang sedang dilakukan (present continuous tense) dalam bentuk positif, negatif, dan
interogatif. Misalnya:
1. I am teaching English now. 2. We are learning English now. 3. My father is a farmer. He works
on the rice field from early in the morning until afternoon. He is working in the rice field now. 4. I am teaching English now. I am
40 Mahasiswa menyimak sajian
tutor dan melakukan tanya jawab dengan tutor dan
dengan teman sebangku untuk mempraktekkan penggunaan present continuous tense dalam bentuk positif, negatif, dan interogatif dalam
percakapan sehari-hari.
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN dalam
bentuk positif, negatif, dan
interogatif.
not teaching Math now.
5. Mary’s father is not a farmer. He is a doctor. He is not working on the rice field now.
6. Is Mary’s father a farmer? No, he is not.
7. Is Mary’s father working on the rice field now?
No, he isn’t.
8. Is Mary’s father working in the hospital now?
Yes, he is.
dengan penggunaan bentuk present continuous tense.
3. Memberika
n
kesempata n kepada mahasiswa untuk bertanya.
Tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk saling bertanya untuk meningkatkan kemampuan penguasaan materi sesuai dengan tujuan.
Tutor memberikan kuiz.
Lengkapi kalimat berikut dengan menggunakan bentuk present continuous tense sesuai dengan kenyataan yang mungkin sedang dilakukan oleh keluarga saat sekarang!
1. My children … now. 2. My husband/wife … now. 3. My mother … at the moment.
Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan kenyataan yang
8 Mahasiswa mendapat
kesempatan untuk
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN mungkin sedang dilakukan oleh
keluarga Anda!
1. Are your children playing in the garden?
2. Is your husband/wife fishing? 3. Is your mother cooking?
4. Memberika
n
penguatan
Tutor bersama sama mahasiswa memberikan penguatan dan tanggapan.
2 Mahasiswa menyimpulkan
materi tutorial dan memberikan tanggapan.
5. Memberika
n tindak lanjut.
1. Memberikan tindak lanjut dengan: memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk berlatih di luar kegiatan tutorial dengan teman sejawat atau keluarga.
2. meminta mahasiswa untuk membuat diagram keluarga dan memberikan penjelasan dengan menuliskan 5 buah kalimat menggunakan kata-kata yang berhubungan dengan family.
