BENCHMARKING UNTUK PENGEMBANGAN FAKULTAS ILIIU SOSIAI UNY, joko kumoro.

l!

Benehmarlcing U ntuk Pengembangan Fakalta s llmu Sosial IJI|Y

BENCHMARKING

TJNTUK

PENGEMBANGAN

FAKULTAS

ILI\IU

SOSIAI, UNY

Oleh: Joko Kurnoro

Abstrak

Keputusan Presidea RI nomor 93 tahun 1999 dan keputwan menteri

Petdidikan

dan

Kebudeya&n nomor 274/0/1999 memberikan babak

baru

dalam perkembangan Universitas Ncgeri Yogyakerta. Lahirnya

UNY

ini berarti

menambah kampletsnya lingkungan yang dihadupi olch pendidikan pasce SLTA, Khususnya Llniversitas. Oleh karena itu

sebagai pendatang baru

daWt

bidang non-kepetdidikan menghadapi

lingkungan turbuler'ce sehingga

memerlt*an

strategi

yang

mafipu

menjamin kelangsangan hidup baik jangka perdek, menengah maupun jangka panjang.

Benchmsrkhg (patok duga) merupakan strotegi yang cocok

digu-nakan FIS UNY agar morapu tumbuh dan berkembang dimasa

metda-tang.

Me.sHpun Benchmarkhg lahir dan dibesarkan dahtn dunia bis-nis tetapi cukup _{feasible dipergunakan institusi} publik seperti FIS UNY.

Hat

ini didasarkan pada kondisi keterbukaan dalam dunia pendidikan tun utan otonomi dan gbbalisasi.

Sasaran Benckmarking

dapd

dilakukan terhadap seluruh fungsi

daiarn institusi maupun sebagian dengen titik berat pada aspek kualitas,

produkfifitcs mauFun waktu.

Ada

beberapa tahapan

dalam

bench-marking,

yaitu: (I)

penentuon yang akan dipatok duga;

p)

identiftkasi pasangan

yang

akan dipatok

duga;

(3) pengumpulan informasi; (4)

analisis data

dan (5)

implementasi. Eenehmarking merupakan suatu proses kontinyuyang akhirnya akan clicapai keunggulan.

4t

Pendahuluan

Era

globalisasi

mendorong

IKIP

(Institut

Keguruan dan

Ilmu

Pendi-dikan)

harus

berfikir

ulang

rnengenai

orientasi

yang,

telah

digariskan

se-lama

ini"

Semakin sempitnya

kesem-patan

ket'a bagi

lulusan

juga

mem-berikan

ilharn

bagi

IKIP

untuk

mempeduas

kiprahnya dalam

dunia

pendidikan.

IKIP

yang

selama

ini

hanya

menghasilkan

tenaga

kepen-didikan

dewasa

ini

perlu

mengem-bangkan

juga ilmu

non-kependi

dikan.

Ide ini

s€cara

kelembagaan

meqiadi

jelas

pelaksanasnya

semen-iak

ke luar Keputusan

Presiden

no-mor 93

tahun

1999. Pada keputusan

tersebut disebutkan bahwa

secara