3. Silabus dan RPP Seminar Pendidikan Seni Tari

(1)

"

SfLABUS PERKULIAHAN

.i\'L'TA KlJLIAJ-I

S:EMIN"AR P'IN.DIDlKAN

SENI

TAR!

,

HAS!L Le-KAK.ARYAPENGEM''AANCAK;"[LAnUS PROGRA.M HmAH ｾＰＱｬＬＮｉｐｅｔｅｕ A-l.BACHll1TE.RMIN [:2006

DOSEr'll : 'riPll

PROGR.A.M STl.::.U PENDIDIKAK SEl-:LTART FAKUL'1'AS DAHASADAN SE.r--,.1 UKr...."ERSrrAS NEGERJ ｙｏｇｙｾｯ｜ｋａｒｔａ

(2)

SILAlmg PERKUJ JABA'!

,.

IDENTI1AS "lATA KULIAH

I.MArA KULlAH , SEI;1lNARｦＧｉｄＬｬＩｉｄｾ SEN!

Ｌｾ

2. KODE M.'\.TA KLTLIAH ; PST223

3.. SKS 2 SICS (?T)

4JI.'RL·SAN,'PROGRAM SRUDl , PENDIDIKAN SEN! TAR!

5.FAKULTAS

rn,

6, JLTMLAHPIJRTEMUAN : 16KALI

7. OOSEN PIONGAMPU ' ll\j ,

R. ｾｬｲａｬ MAlA K\.n.lAH : IVAllO TEMPUH

9..YlK I'RASYARAT

10. JUMlAH M'UlASISWA

,

!

JI. DTISKRlPSl \MTA KUI.lAII _;

Mara kuliah inl ｢ＬｲｴｬｾＢＬｮ momberlk:an lrelllllIIlpunn lrepada mah"lswa agar lllcmpullyal ｬＢＧｮｾｯｉ｡ｭＮｮ bcrbag.i fumm kcgi.tan Ilmiah. Seminar P<ndldikan Seci T.Ii

""""hah,,

","I,ng ; m,c'm-m,o,m "'rum Ilmi,"" C<lra-COm mOll)"elonggamkon "miner. di'''lllping m"ha:ll,wa mlmpu mombu.t k<Uya ilmlall dan dip...ntuik:ln. 1111<,."'i b.laj.'ｬｬｬｯｮｾ｡ｪ｡ｲ

(3)

-｢ＨＺｌｾｾｮｳｬ

. b.r.:Iin rn-r.=.iII;;

-1:"UJJ1 .i"1.:11

IＱｉｉｾＮＺ［Ｚ｣ｌＧＢＱｊＢＧ［ＺｉｉＺＭＧｲＮＮｎＺｾｩＺＭｬＧＧ［ＧＺ ·.lllIi(:..

1;:'Ir.:,JI· i ··)i....;, -C.J. ..ｾＱｔＧｩｾｾｮｾｲＮＮｾｳｾｭｩｮ｛ＺＢＺ

ID1Jffi ｉＮＺｾＧ［ＭＮＮＺＧＮＮｊｉｉＮｊ

ilC-lh

_.- --

ｾｩﾷａﾷｎＮｾｾｔｌＺＱ

ｋ｛ｾｲＮｬＢＧｉＨｔｬＭＺｪＢｯｉｪｓＧ

!

ｾ

. ｾ M..\l'ERlrOKO:J:i:: _ _

I _ _ _

"t."R.."..1..._11 M.,\·L'EJ(I _

._...,....--+-"...."lOO_.,._{PlI----,-iF._....

｟ＺＺＢｉ｟ｾｉ｟｟｟｟ｌｉＮＮＮＬＮＮＮＮＢＮＮＮＮＮＮＮＢｮＬＮＮＮＬＮＢｌｓＮＮＮＮＮＢＮＮＮａＭｒＭＮ｟Ｋ

•...",.. _ _ _ . _ _

J. ＩｬＮＮｱｵｾｾＮｉｩ

I

ｾＭＦＺｏｾＮｬＬ［ｈ｢Ｎ -ＺＭＬＬＺＮ］Ｎ［ｾＺｲｪｾｾｾｾ］ｩｬｬ =--:J.."1Jm 1 • ｌＱｩｾｫｬｬｾｩ i.JJLii:lh,

. - ｾＺＺＺｊＺＧ /t:Ir

2. ＱＱｾｉｊｾＮｴｩｾＺｾＧＺ [':'.

i

ｍＡＮＺｊＩｪｪＺﾥｊＮｾＺＱ -J....ＺＮＮｾＺｴｉ｟ＧｉＮｩＱＺＮ

ＮＺｊｉＺＧＺＧＺＢＧｾｉ［ｉｾｾＺＺＮｉｉ［ＮＺｉ｛ｾ -ｾｩＮＺＢｾＱ

ｾＺＢＺＢ .... 11Ul 1d1I."rr..-.:-I[:...

.

-

I"':"'u::.j.:

-"-"

I .

• ｛ｊＮＩｾｉｮＢＺ［

I

- ':=II;..:rin:.: (':).11uu:'. :...:

(4)

-

-STANDAR

KOMPETENSI

';\10 _MATI:RIPOKOK lJR,oUAN M A'JERI

KOMPEUNSI DASAR

,.

M.ngua,a;t:>.ta M"nj.la,kan _ Selukbe:ukkanlnganilmiah . ?er.gertisTl danｾｩｲｩＭ｣ｩｲｩ

cara ffienulis karya tata cam mer"I;, - Or3ani""si hlraT gao ｢ｴ｡ｾｧ｡ｮ ilmiail, ilmiah karya ilmiah -Jsl " B"has.

" Stn;ktur - Sisterr.atr.... dan tata telis.

Per.ggalio.n ae don pcns"",b31lgan ide,

- Pe,gguna:m re:erensi d"lam

,

_menu];s

I

. djk,j

!

-ｅｾｯｯｮ yar·1S dioempumOOn,

- vi.mOO,,! ka/im,,' ef.L1;if

I

- VenynSU:l paTao.'l'aph

i

"?cnulisWl kutipllll dUl daftar

pu,tak>.

I

,

4.

I

Mamp'lｭＢ｛ｬｬ｢ｵｾｴ

.

-

.

pI\Jpooal koo;n

(5)

STANDAR KOMPETENSI

URAIANMATERI "

NO MATERI POKOK ,

KOMPETENSI DASAR

5. Mampu membuat

-

-makalah sesuai

proposal yang

dibuatnya

6. Dapat

-

-menyampaikan

pendapat/icle/masu

kan/saran

7. Mampu

-

-mempresentasikan

(6)

IV. SKElI-1AHUBUNGAN ANl'AR MATERIl'OKOK

i

I Macam-macamforumilmlflb.

J

!2,

ｔ｡ｴ｡｣｡ｲ｡ｰ］ｬ･ＬｷｴＮｲ｡ｾｮ

semi"or,

'J

13.

TalaCarn rnenuli, leary.ilrnioh

｣ＺＺｲ］］ｾＺ＾

I

MoImJah yangdi'eminaJ'k""

!4,]l.knJ'l,un pl'Opo,ol

｛ＵＬｍｾ｢Ｂ｡ｴｭ｡ｫＮｉｯｨＬ

'I

1

ｾＬ｣

...mmy.rnpoibnargIlmen!fl'en<1aPllllidelsaranim"",kan.

J

(7)

V. MATRlK KEGIATAN PERKULIA..'-IAN

i.

'.

_\.

Tatap

KDke

I

Strategi Sumber

SKke Materi Pokok Media Penilaian

muka Perkuliaban babanlreferensi

I

1 1 1

I

Macam-macam Ceramah OHP

-

Buku 1

,

.

I semmar. ;

2 2 2

i

Tata cara seminar Ceramahdan OHP Tugas Buku 1

I

!

diskusi individu

3 3 3 : Cara menyusun Ceramahdan OHP Tugas Buku2

!

karya ilmiah Tanyajawab individu

4 4 4 ' Membuat Proposal Ceramah dan OHP dan contoh- Tugas Buku 1 dan 2

t pemberian tugas contoh proposal individu

5 5 5 ' Membuat makalah Ceramahdan OHP dan contoh- Tugas Buku 1 dan 2

pemberian tugas contoh makalah individu

6 6 6 Cara Demonstrasi dan Mahasisiswalsukarela Tugas Buku 1 dan 2

meyampaikan pemberian tugas individu

(8)

Tamp , Slralegi Sumbo" , SKka _］ｾ MaieriPokok

I

Modio Penilaiall

mulm ｬＧ･ｲｬｷＮｉｩ｡ｾ｡ｵｾ｡｢｡ｬｬｦｲｯＡ｣ｲｯｯ［ｩ \

-

,-

.

__

.

7_16

,

i

Peru,omtas; ; I're'<:lltasi OHI'NCV lilEa.>

-, _I

i

I

m.kalall

I

individu

(9)

-VI. EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot (%)

1. Kehadiran 10%

2. Tugas-tugas 20%

3. Presentasi 70%

Jumlah 100%·

VII. REFERENSI Buku Wajib:

I. Indriati, Etty.2003Menulis Karya llmiah.Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 2. Keraf, Gorys. 1982Eksposisi dan IXskripsi. Ende-Flores: Nusa Judah.

Buku Pendukung:

1. Keraf, Gorys..2001Argumentasitim:Sarasi.Jakana: P T Gramedia Pustaka Utama.

(10)

SILAllUS PERKlJLIAHAN

MATAKULIAH

ｋａｮａｎｄａｎｐｅｎｇｅｍｂｾｎｇａｎ

KURIKULUM

HASTL LOKAKARVA PENGEMBANGAN STLABUS PROGRAM HlBAR KOMPETlSI A-I BACH TERMIN I 2006

Tanggal 24 Febnlari 2006

,'ENVUSUN ,DRA. WRNTl NURYANI

PROGRAM STUD! PENDIDIKAl'l SENI TARI FAKULTAS BAHASA DAN SElIil

(11)

T. Jdelltitas Mat:!. Kulillh

). Mala Kuliah

2. K<>deMala Kuliah 3. SKS

4. S==

S, Juru,m!Prodi

6. JumlahPerreml1an 7. Doscn Pcngnmpu

R, Silitj Mata K"jia]' 9. Mata KuliahｐｪＢｩｬｓｹ｡ｲ｡ｾＧｋｯ､･ 1(1.3um)w' Mwm,j,wa

IT. DesJ..-ripsi Mata Kuliah

. K".ii...

Dan

Pmgcmbangall Kmilrnl11I!l PST240 2 SKS IV (Ckmapl Sew Tan 16minggl1

Drn.ｗｾｮｴｩ Nuryuni

RUmlWill",",i", "".hl

ｗＬｾｩｾ Tempuh

MfIta Ku1ilili kajilDl dllJ\ ]>CngcrubongnJ! kurikulull' bcrsifut "....jib

'"",-pulldengnnbubm1 ,h, ",'Jala hl;w' illl membaha, ",Tlla!lgｫｏｔｬｾＢＢＧＬ

teori·l.OOrL ,trukmr,azas dan Oll\lmi,a,i lmmkTllum daiRDl rllllEJo> nmTlk

ｬｉＱｾｭｮｨ｡ｭｪ dan ｭｾｮｧｫ｡ｪｪ l"u,ikulum yang 'cdnng b<:rlaku di >ekolah

(12)

Ill. Standar Kornpetensi, Kornpetensi Dasar, dan Materi Pokok

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK URAIAN MATERI

01 Mhs dapat memahami konsep- 1.a. Mhs dapat menjelaskan Konsep-konsep dau 1.1. Kurikn1um sebagai konsep 1mrikulum. konsep dan pengertian pengertian pengembangan

kurikulurn. knrikulum. proses kognitif. 1.b. Mhs dapat menjelaskan 1.2. Kurikulum sebagai falsafah dan tujuan kurikulurn. teknologi.

1.c. MIls dapatｭ･ｬｾｩ･Ｑ｡ｳｫ｡ｮ 1.3. Kurikulwu sebagai pendekatan sistem dalam aktualisasi diri. kurikulum. I.4. Kuril<ulurn sebagai

rekonstmksi sosia!. 1.5. Kurilm1wu sebagai

rasionalisasi akademik. 1.6. Peran dan fungus

kurikulum. 1.7. Model proses

pendidikan alau proses belaiar. 02 Mhs dapat memahami struktur 2.a. Mhs dapat menyebulkan Struktur Kurikulum

2.1.Komponen-kurikuhun. komponen-komponen komponen dalam

kurikulum. kurikulum.

(13)

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK URAJAN MATERI

kllrikulutn SMP. 2.3. Kurikl1lum SMU 2.c. l\ilhs c1apat memaharni 2.4. Kurikl1lum

kurikulum SMU. pencliclikan luar

2.cI. Mhs clapat memahami sekolah. kurikulum pendidikan luar

sekolah.

03 Mhs dapat memahami asas-asas 3.at. Mhs dapat mel1jelaskan Asas-asas kuriklllum. 3.1. Asas filosofis kurikulum. asas-asas kurikulum. 3.2. Asas Psikologis.

.

3.2. L Psikologi anale.

3,2,2. Psikologi belajar. 3.3. Asas Sosiologis. 3.4. Asasｏｲｾ｡ｮｩｳ｡ｴｯｲｩｳＮ

04 Mhs c1apat memahami teolHeori 4.a. Mhs dapatmenje1askan Teori Kmikulllm 4.1. Makna teori

kurikulmn. makna kllfkulum. kllrikulllm.

4. b. Mhs c1apat menjelaskan 4.2. Fungsi teori

llmgsi kurik111um. kllrikuhnn.

4.c. Mhs dapat menjelaskan 4.3. Teori kurikulllln macam-macarn teon berorientasi pacla

klllikulum. pengetahl1an.

4.4. Teori kurikulum berclasarkan pada realitas.

05 Mhs clapat memahami organisasi 5.a. Mhs clapat menjelaskan Organisasi 5.1. Tujllan kluikulllm. kurikulllln. tujua.l1 organisasi kuriklllulll. kurikullllu. 5.2. Kurikl1lum

(14)

NO

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATER] POKOK URAIAN MATEIU

jenis-jenis organisasi matter.

kllrik11111m. 5.2.1.:->eJ7arate curriculum. 5.2.2. Correlated

curriculum.

5.3. Kl1rik11111m terpadu. 5.3.1. Berdasarkan

socialfimction.

5.3.2. Berdasarkan masalah, minat, dan kebl1tuhan pemuda. 5.3.3. Berdasarkan

pengalaman pemuda.

5.3.4. Kurikull1m inti.

06 Mhs dapat memahami prinsi- 6.a. Mhs dapat mer\ielaskan Pengembangau 6.1. Langkah-Iangkah prinsip pengembangan kmikulum. langkah-langkah dalam kurik1111lln. utama.

pengembangan klllik111um. 6.2. Model Tyler. 6.b. Mhs dapat memahami 6.3. Model Hilda Taba. pelik-pelik pembaharuan 6.4. Langkah-Iangkah

kmilmlum. dalam ktrrik111um

terpadl1.

(15)

pendidikan. 6.6. Rambu·rambu pengembangan kurikulum pelldidikan seni.

(16)

III. Skema Hllbllngan Pol,ok Bahasan.

KOllsep-konsep huikulum

r

Struktur

Asa-asas hrrikuhnn

krikulum

if

Teori kmikulmn Organisasi

kun"kulwn

ｾ Pengembangan

kurikulum

t

(17)

V.Matrik Kegiatan Belajar Mengajar

Tatap Standar Kompetensi Indikator Materi Strlltegi Media Penilaian ｒ･ｦ･ｲｾｑｓｩ

MUM Kom petensi Dasar Pencapaian Pembelajaran

Ice- Ke-

Ke-Jenis Bentu..k Inst Inst

I

1·3 1 la,Ib,Ie Menjelaskan Konsep' Kuliah ORP, Tugas Uraian 1,4 konsep, falsafah, konsep dan mimbar, Rand individu

tujuan dan pengertian diskusi Out pen dekatan dalam kurik111um,

kurikulmn

4 2 2a Menjelaskan Struktur Kuliah ORP Tugas Uraian 1,4 komponen- klilikulmll mimbar, individu

komponen dalam diskusi. kurikulmn

5-7 2 2b,2c,2d Mempresentasikan StTUktur Seminar Makalah Tugas MakalalJ 1,3,4 kurikulmll SMP, kurikulm1l kelompok

SMU, Luar sekola1J,

8 3 3a Menjelaskan asas- Asas-asas Kuliah ORP Tugas Uraian 2 Asas klll'iku!Um. kurikullilll mimbar, individu

(18)

Tatap Standar Kompetensi Ind.ikator Materi Strategi Media Penilaian Referensi Muka . Kompetensi Dasar ke- Pencapaian I'embelajaran Jenis Bentuk

ke- ke- Inst Inst

9-10 4 4a,4b Menj elaskan Teori Kuliah Tugas

maklla dan fungsi kurikuluUl mimbar, OHP individu 1,3,4

kurikulum. diskusi

11 4 4c Menyebutkan Teori Kuliah OHP Tugas Uraian 2

macam-macam kurikllluUl mimbar, individu

teori teori diskusi

kurikulum.

12-13 5 5a,5b Menj elaskan Organisasi Kuliah Hand Tugas Uraian 1,4

unsur-unsur kurikululll mimbar, Out individu

organisasi diskusi

kurikuhlm.

14 6 6a Menyebutkall Pengemballgllll Kuliah OHP Tugas Uraian 1,4

langkah-lallgkah kurikulum mimbar, illdividu pellgemballgan diskusi

kurikulum.

15-16 6 6a Menj eJaskan Pengemballgllll Kuliah Hand Tugas Uraian 1,2,4

peJik-pelik kuriklllum mimbar, Out individu

perubahan diskusi

(19)

VI. Evaluasi

Nilai akhir diambil dari beberapa indikator : 1. Prosentase mengik1Lti kuliah : 10% 2. Mengeljakan tugas dan preseutasi tugas : 15%

3. Rata-rata evaluasi per pokok bahasan dan ujian akhir : 75%

NA= jmnlah indikatorl-3: 10= 100%

10

VII.Referensi

1. Pengembangan Kurikulum, Prof. Dr. S. Nasution, MA, 2003. Penerbit PT.CITRA ADITYA SAKT!. 2. Asas-asas Kurikulum, Prof. Dr. S. Nasution, MA, 2003. Penerbit PT.BUMI AKSARA.

3. Kurikulul1l. Pendidikan Seni untuk SMP, SMU,2002.PUSKUR.

4. Sistem dan Prosedur Pengembangal1 Kmikulum, Lembaga Pendidikall dan Pelatihan, Dr. Oemar Hamalik. 1993. Pel1erbit Trigenda Karya Bandl1llg.