• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

SOSIALISASI

(2)

Mahasiswa memahami konsep sosialisasi

Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai

permasalahan yang dihadapi pada proses sosialisasi

(3)

(4)

SOSIALISASI  MASYARAKAT

SOSIALISASI :

sebuah proses penanaman atau transfer kebiasaan atau

(5)

 proses sosialisasi diajarkan peran-peran yang

harus dijalankan oleh individu

(6)

JENIS

(7)

9/4/17

(8)
(9)
(10)
(11)

 Setiap kelompok masyarakat mempunyai

standar dan nilai yang berbeda

 Perbedaan standar dan nilai pun tidak

terlepas dari tipe sosialisasi yang ada

TIPE

(12)
(13)

POLA

(14)

1. Sosialisasi Represif (Represif Socialization)  Dilakukan untuk memberikan pemahaman,

pengetahuan

 Penekanan pada komunikasi yang bersifat satu

arah, nonverbal dan berisi perintah

 Penekanan sosialisasi terletak pada orang tua dan

keinginan orang tua

 Penggunaan hukuman pd kesalahan

 penekanan pada penggunaan materi dalam

hukuman dan imbalan

POLA

(15)

2. Sosialisasi Partisipatoris (Participatory Socialization)

 Penekanan diletakkan pada interaksi dan

komunikasi

 pusat sosialisasi adalah anak dan keperluan anak  anak diberi kebebasan / demokratis

 pola di mana anak diberi imbalan ketika berperilaku

baik

 hukuman dan imbalan bersifat simbolik

POLA

(16)
(17)
(18)

dialami sejak manusia dilahirkan,

Anak :

mempersiapkan diri untuk

mengenal

dunia sosialnya

memperoleh pemahaman tentang

diri

mulai melakukan kegiatan meniru

meski tidak sempurna

(19)

semakin sempurnanya seorang anak

menirukan peran-peran yang dilakukan oleh

orang dewasa

mulai terbentuk kesadaran tentang identitas

yang melekat/ diberikan kepadanya (nama

diri , siapa nama orang tuanya, kakaknya,

dan sebagainya)

Mulai menyadari peran orang-orang di

sekelilingnya

(20)

Peniruan yang dilakukan sudah mulai berkurang dan

digantikan oleh peran yang secara langsung dimainkan sendiri dengan penuh kesadaran.

Individu mulai berhubungan dengan teman-teman

sebaya di luar rumah  menyadari adanya aturan di luar keluarganya

(21)

Pada tahap ini seseorang telah dianggap

dewasa

Menempatkan diri secara luas di

masyarakat

GENERALIZED

(22)

9/4/17

(23)

pihak-pihak yang melaksanakan atau

melakukan sosialisasi

(24)
(25)
(26)

SECARA BIOLOGIS SECARA SOSIAL

Kemampuan fisik interaksi sosial Berdasarkan

(27)

TUJUAN

(28)

TUJUAN

SOSIALISASI

Mengetahui dan memahami :

a. Nilai dan norma yang berlaku di

masyarakat

b. Lingkungan sosial di sekitar individu

baik tempat tinggal atau lingkungan

yang baru

c. Lingkungan fisik yang baru.

(29)

FAKTOR YANG

MEMPENGARUHI

(30)

Faktor di luar individu

Berupa : norma-norma, sistem sosial, sistem budaya, sistem mata pencarian yang ada di dalam masyarakat

(31)

Berasal dari dalam individu

Berupa : pembawaan-pembawaan ataupun warisan biologis termasuk

kemampuan-kemampuan yang ada pada diri seseorang.

(32)

FAKTOR

(33)

Ciri-ciri fisik seperti raut muka, warna kulit,

postur tubuh.

Golongan darah. Bakat-bakat.

Sifat-sifat khas.

(34)

Lingkungan keluarga dan kerabat Lingkungan pendidikan

Lingkungan pergaulan (lingkungan kerja) Media massa

Lingkungan masyarakat luas

(35)

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan sebagai upaya sosialisasi program FIS UNY yang meliputi pengenalan seluruh jurusan-jurusan yang dibuka oleh Fakulitas

 Penelitian dilakukan untuk mengetahui penerimaan sosialisasi demokrasi terhadap partisipasi masyarakat dalam demokrasi pada masyarakat kota dan desa. Dari kelompok kota yang

Transaksi kredit yang sering dilakukan para pelaku bisnis peminjaman uang informal memang sering merugikan masyarakat, misalnya dengan diambilalihnya barang-barang

Badan Pertimbangan Penelitian, Reviewer dan divalidasi oleh Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta..

Oleh karena itu sosialisasi tentang nuklir melalui pendekatan akademik oleh LPTK diyakini dapat mempercepat daya terima masyarakat terhadap pemanfatan teknologi nuklir,

Lembaga Penelitian dan Fengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta menerangkan bahwa penelitian yang berjudul:.. PENEMPAN METODE PEMBELAJARAN EXPERIENTAL

Akreditasi adalah rangkaian kegiatan pengakuan formal oleh Komite Akreditasi Nasional (KAN), yang menyatakan bahwa suatu lembaga/laboratorium telah memenuhi

Setiap objek dapat memiliki state atau nilai data member yang berbeda (hanya nama. dan tipe variabel yang