Kelas 1 RPP SD SEMESTER 1 Kegiatanku

I. Pengenalan RPP Kelas 1 Tema 3: Kegiatanku

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini merangkumi enam sesi pembelajaran untuk murid Kelas 1, Semester 1, bertemakan 'Kegiatanku'. Fokus utama adalah penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran, menggabungkan unsur-unsur mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan. RPP ini mengintegrasikan pelbagai mata pelajaran seperti Bahasa Indonesia, Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan (SBdP), Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn), Matematika, dan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk mencapai objektif pembelajaran yang holistik. Penggunaan buku teks dan pelbagai aktiviti seperti percobaan, permainan, dan nyanyian, bertujuan untuk mencapai pemahaman konseptual dan kemahiran yang berkaitan dengan kegiatan harian murid.

1.1 Objektif Pembelajaran dan Hasil Pembelajaran

Objektif pembelajaran diukur melalui Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang merangkumi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. KI menekankan penerimaan ajaran agama, nilai moral, dan pengetahuan faktual. KD pula menetapkan kebolehan murid dalam mengenal dan mengemukakan pengetahuan berkaitan dengan teks deskriptif, teks terima kasih, dan cerita diri, serta menguasai kemahiran asas dalam seni, muzik, matematik, dan PJOK. Hasil pembelajaran yang diharapkan meliputi kebolehan murid mengenal suasana pagi, membandingkan pagi dan malam, memahami proses terbit dan terbenam matahari, serta mengaplikasi pengetahuan tersebut melalui aktiviti seperti menyanyi, menggambar, dan bermain peran. Penilaian dijalankan melalui pemerhatian, ujian lisan dan bertulis, serta unjuk kerja.

1.2 Teori dan Prinsip Pembelajaran yang Digunakan

RPP ini berlandaskan teori konstruktivisme, yang menekankan peranan aktif murid dalam membina pengetahuan melalui pengalaman langsung dan interaksi. Pendekatan saintifik diterapkan untuk membolehkan murid belajar melalui proses inkuiri dan penemuan. Prinsip pembelajaran yang digunakan termasuk prinsip perkembangan kognitif murid, di mana aktiviti dirancang mengikut tahap perkembangan mereka. Penggunaan pelbagai kaedah pengajaran seperti permainan, simulasi, dan diskusi bertujuan untuk meningkatkan penyertaan murid dan menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan bermakna. Aspek pembelajaran holistik menekankan integrasi pelbagai mata pelajaran bagi mencapai pemahaman konseptual yang menyeluruh.

1.3 Analisis Kandungan Setiap Sesi Pembelajaran

Setiap daripada enam sesi pembelajaran dalam RPP ini memberi fokus kepada aspek-aspek tertentu. Sesi 1 dan 2 memberi tumpuan kepada pengenalan suasana pagi melalui teks dan gambar, nyanyian, dan percobaan. Sesi 3 dan 4 menekankan kemahiran mewawancara, pembuatan piktograf, serta latihan gerak asas seperti berjalan dan berlari. Sesi 5 pula meliputi kemahiran bermain peranan dan membaca denah, manakala sesi 6 menggabungkan aktiviti berhitung, permainan, dan nyanyian. Setiap sesi menggabungkan pelbagai aktiviti untuk membina kemahiran dan pemahaman yang bersepadu. Contohnya, penggunaan gambar dan percobaan membantu murid memahami konsep terbit dan terbenam matahari, manakala permainan 'Hitam dan Hijau' meningkatkan koordinasi motor dan kemahiran bersosial.