RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Kelas/ Semester : I/ I (Satu)
Tema/ Subtema : Kegiatanku / Kegiatan Siang Hari Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 Menit) A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator:
3.1.1 Mengurutkan gambar berseri dengan bantuan teks. 3.2.1 Menceritakan kegiatan siang dengan runut dan jelas. 4.4.1 Menyebutkan jenis-jenis makanan sehat berdasarkan teks. Seni Budaya dan Prakarya (SBDP)
Kompetensi Dasar:
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar.
Indikator:
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks pada gambar, siswa dapat mengurutkan gambar berseri lima kegiatan pada siang hari.
2. Setelah mengurutkan gambar, siswa dapat menceritakan kegiatan siang dengan runtut dan jelas.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan sehat dengan tepat.
4. Setelah membaca teks, siswa dapat menggambar ekspresi sesuai tema dengan menggunakan empat warna atau lebih.
D. Materi Pembelajaran
1. Mengurutkan Gambar dan Menceritakannya (Buku siswa kelas 1 halaman 45) 2. Mengenal Makanan Sehat (Buku siswa kelas 1 halaman 46-47)
3. Menggambar Ekspresi (Buku siswa kelas 1 halaman 48) E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Metode (ceramah, diskusi, dan tanya jawab)
2. Pendekatan: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
F. Media, Alat, dan Sumber Pelajaran
1. Media: Lagu “4 Sehat 5 Sempurna” dan bangun tidur, gambar kegiatan di siang hari. 2. Alat/bahan: Laptop, LCD, pensil warna dan krayon
3. Sumber belajar:
Assagaf, Lubna, dkk. 2013. Buku Siswa Tema 3 Kegiatanku. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua n
1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
2. Guru melakukan presensi
3. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
4. Guru melakukan kegiatan penyegaran untuk untuk membuat siswa bersemangat dengan mengajak siswa bernyanyi lagu “Bangun Tidur”
10 Menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Inti 1. Siswa menjawab mengenai kegiatan apa saja yang dilakukan pada siang hari.
2. Siswa mengamati gambar yang tertera di buku siswa.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 3. Siswa diminta memilih atau membuat urutan kegiatan
tersebut dengan menuliskan angka 1 untuk kegiatan yang pertama kali dilakukan, menuliskan angka 2 untuk kegiatan yang dilakukan kedua, dan seterusnya.
4. Siswa diminta menceritakan gambar tersebut sesuai urutannya.
5. Siswa menyanyikan lagu “4 Sehat 5 Sempurna”.
6. Siswa dijelaskan mengenai jenis-jenis makanan yang dibutuhkan agar tubuh sehat.
7. Siswa menyebutkan menu makan siang
8. Siswa menyebutkan apa saja yang termasuk makanan pokok, lauk, buah, dan sayur.
9. Siswa berlatih membuat menu makan siang.
10. Siswa menjawab seperti apa suasana sekolah pada siang hari
11. Setiap siswa dapat menyampaikan idenya.
12. Siswa boleh memilih salah satu ide kegiatan yang akan digambar.
13. Siswa diberi motivasi untuk selalu percaya diri dalam menggambar dan berusaha sebaik-baiknya dan bangga terhadap hasil karyanya.
14. Siswa menggambar ekspresi dengan tema Suasana Siang Hari di Sekolah.
15. Siswa diminta mewarnai gambar tersebut dengan warna kesukaannya
Penutup
1. Guru dan siswa bersama-sama melakukan refleksi dari kegiatan yang sudah dilakukan.
2. Guru mengajak siswa berdoa sebelum mengakhiri pelajaran dan meminta salah seorang siswa memimpin doa.
15 Menit
H. Penilaian
a. Penilaian Sikap: Percaya diri, tanggung jawab, dan berani.
b. Unjuk Kerja: Mengurutkan gambar dan keterampilan bercerita, menggambar sesuai tema dan mewarnai.
c. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
Malang, 8 Desember 2014
Kepala Sekolah Guru Kelas I
... Dwi Jayanti Agustina
NIP. NIP. 201310430311203
Lampiran 1
Dayu tiba di rumah.
Apa yang dilakukan Dayu setelah tiba di rumah? Urutkan gambar gambar di bawah ini.
Berilah nomor sesuai urutan. Buatlah menjadi sebuah cerita.
x 100
Ayo Bernyanyi
“4 Sehat 5 Sempurna”
4 Sehat 5 Sempurna
Makanan yang Bergizi
4 Sehat 5 Sempurna
Agar Badan Sehat dan Kuat
Nasi, Sayur, Lauk Pauk, Buah, dan Susu
Nasi, Sayur, Lauk Pauk, Buah, dan Susu
Itulah 4 Sehat 5 Sempurna
Lampiran 2
1. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap
1.)Lembar pengamatan terhadap siswa di kelas/sekolah
Minggu ke-……Bulan…………2014 Subtema………
No Nama PesertaDidik
Perubahan Tingkah Laku
Percaya Diri Tanggung Jawab Berani
M T BT M T BT M T BT
1. Ayu
2. Budi
3. Thalut Keterangan : M : Menonjol T : Terlihat
BT : Belum Terlihat a.) Nilai Sikap
No Nama
Skor Nilai ( M : 3, T : 2, BT : 1)
∑ Skor Percaya Diri Tanggung Jawab Berani
M T BT M T BT M T BT
1) Muatan Bahasa Indonesia Bentuk Soal :
1. Buatlah urutan kegiatan dari gambar tersebut dan tulislah kalimat sederhana tentang cerita kegiatan siang hari sesuai urutan gambar yang telah dibuat!
No
Nama Peserta
Didik
Aspek yang Dinilai Pemilihan
Kosa Kata Ejaan
Sistematika Keterangan : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali
2. Apa yang kalian makan saat makan siang? Kelompokkan makanan berdasarkan kelompok makanan pokok, lauk, sayur, dan buah.
No .
Makanan
Pokok Lauk Sayur Buah
1.
Telur mata sapi Tempe goreng
Empal goreng ……….
Tumis Kacang Panjang Tumis 3. Buatlah menu sehat dari kelompok-kelompok makanan tersebut!
No Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai Pengelompokkan
Makanan Pemilihan Menu Sehat
1 2 3 4 1 2 3 4
x 100
3. Dayu
Keterangan : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali
a.) Nilai Soal Pengetahuan
No Nama
Skor Nilai Tiap Nomor Soal ( BS : 4, B : 3, C : 2, K :1 )
∑ Skor
1 2 3
BS B C K BS B C K BS B C K
1 Beni
2 Siti
3 Dayu
Nilai : ∑Skor 12
c. Penilaian Keterampilan
1. Penilaian Unjuk Kerja Bercerita
No Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai
Kemampuan Bercerita Percaya Diri
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ayu
2. Budi
3. Thalut Keterangan : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali
Bentuk Soal :
Buatlah gambar tentang suasana siang hari di sekolah serta warnai gambar dengan warna kesukaanmu!
No Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai
Bentuk Gambar Teknik Mewarnai Kesesuaian Tema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ayu
2. Budi 3. Thalut
Keterangan : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali
3. Penilaian Unjuk Kerja Bernyanyi Bentuk soal
1. Tirukan pola irama lagu bervariasi (Bangun Tidur, 4 Sehat 5 sempurna, dll) 2. Bedakan pola irama lagu bervariasi (Bangun Tidur, 4 Sehat 5 sempurna, dll)
No Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai
Hafal Syair Ketepatan Nada Ekspresif
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ayu
2. Budi 3. Thalut
Keterangan : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik 4 : Baik Sekali
x 100
NA =
No Nama
Skor Nilai Tiap Nomor Soal ( BS : 4, B : 3, C : 2, K :1 )
∑ Skor
1 2 3
BS B C K BS B C K BS B C K
1 Beni
2 Siti
3 Dayu
Nilai : ∑Skor 12
2. Nilai Akhir ∑ Nilai
3
Malang, 15 Desember 2014
Kepala Sekolah Guru Kelas I
... Dwi Jayanti Agustina
NIP. NIP. 201310430311203
Refleksi:
* Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
... ...
* Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus
... ...
* Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan
... ...
... ...
Remedial:
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan. Pengayaan:
Memberikan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.
