i
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI
JUAL BELI DENGAN METODE COMPLETE SENTENCE
PADA SISWA KELAS III SDN CLUNTANG
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh :
SURYADI
NIM : A54C090013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di atas, maka saya bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 9 Agustus 2012
SURYADI
v MOTTO
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya kupersembahkan untuk Ayah dan Ibuku tercinta,
semoga Allah SWT mengampuni dosa-dosa mereka Buat Istri dan anak-anakku tersayang,
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil ‘alamin. Segala puji bagi Allah SWT Tuhan semesta
alam yang telah melimpahkan nikmat Iman dan Islam serta kenikmatan lainnya yang tak mungkin bisa di hitung karena begitu banyak jumlahnya. Semoga Allah selalu memberi Hidayah dan Inayah-Nya kepada kita semua, Amiin.
Penulisan skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan karena bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH, MPd, Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, MH, Ketua Program Studi PGSD PSKGJ Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. Ahmad Fathoni, M.Pd pembimbing I dan Bapak Drs. Sigit Haryanto, M.Hum pembimbing II yang telah banyak memberi bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini.
5. Kepala SDN Cluntang Musuk dan segenap guru karyawannya yang telah membantu penulis sehingga kami dapat menyusun usulan penelitian ini.
Kritikan, masukan dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
viii ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI JUAL BELI DENGAN METODE COMPLETE SENTENCE PADA SISWA KELAS III
SDN CLUNTANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SURYADI,
A54C090013, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 59 halaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui peningkatan hasil belajar IPS materi jual beli dengan metode complete sentence pada siswa kelas III SDN Cluntang Musuk tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian dilaksanakan pada semester Gasal tahun pelajaran 2012/2013 selama 4 bulan, yakni mulai bulan Mei-Agustus 2012. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan alat pengumpulan data meliputi butir soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode complete sentence dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas III SDN Cluntang Musuk tahun pelajaran 2012/201. Hal ini ditandai dengan: (1) Hasil penilaian pembelajaran siklus I sebanyak 75 % siswa mendapat nilai tes minimal 65.(2) Hasil penilaian pembelajaran siklus II 100 % siswa mendapat nilai tes materi jual beli minimal sama dengan 65. Berdasarkan hasil pengamatan menunjukkan tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran siklus I ke siklus II meningkat lebih baik, Dari hasil ini, maka metode complete sentence dapat dijadikan suatu pertimbangan bagi guru yang ingin menerapkan strategi pembelajaran aktif yang dapat mengaktifkan siswa dalam belajar, sehingga hasil belajar meningkat.
ix DAFTAR ISI
JUDUL... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
PENGESAHAN KELULUSAN ...iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
RINGKASAN ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR LAMPIRAN..……….. xiii
x
4. Hakikat Pembelajaran IPS ... 13
5. Tujuan Pembelajaran IPS ... 14
6. Indikator Keberhasilan Pembelajaran IPS ... 15
7. Peningkatan Hasil Belajar IPS ... 15
8. Hakekat Model Pembelajaran Kooperatif ... 16
9. Metode Complete Sentence ... 22
C. Hubungan metode Complete Sentence dengan pembelajaran IPS 23 D. Kerangka Berfikir ... 24
C. Hipotesis Tindakan ... 25
BAB III METODE PENELITIAN A.Setting Penelitian... 26
1. Tempat ... 26
xi
2. Pelaksanaan Pendidikan ... …35
B. Kondisi Riil Pra Siklus ... 37
C. Kondisi Riil Siklus I ... 38
1. Perencanaan ... 38
2. Pelaksanaan Siklus I ... 39
3. Pengamatan ... 40
4. Refleksi ... 41
5. Hasil Tes Siklus I ... 41
D. Kondisi Riil Siklus II ... 42
1. Perencanaan ... 42
2. Pelaksanaan Siklus II ... 43
3. Pengamatan ... 45
4. Refleksi ... 45
5. Hasil Tes Siklus II ... 45
E. Temuan Penelitian ... 47
F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 49
G. Keterbatasan Penelitian... 52
BAB V Simpulan, Implikasi, Saran A.Simpulan ... 54
B.Implikasi... 54
C.Saran ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 53
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alur Kerangka Pemikiran…………... 24 Gambar 4.1 Perbandingan Prosentase Ketuntasan Belajar Materi Jual Beli
xiii DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Daftar Guru SDN Cluntang Musuk Tahun Ajaran 2012/2013 ……..36 Tabel 4.2 Data Siswa SDN Cluntang Musuk Tahun Pelajaran 2012/2013 ... 36 Tabel 4.3 Hasil Tes Formatif Pada Pembelajaran Pra Siklus ……….... 37 Tabel 4.4 Hasil Tes Formatif Pada Pembelajaran Tes Siklus I …………..……41
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 1.1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 61
Lampiran 1.2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 63
Lampiran 2 Lampiran 2.1 : Materi Pembelajaran Siklus I ... 65
Lampiran 2.2 : Lembar Soal Tes Siklus I... 67
Lampiran 2.3 : Materi Pembelajaran Siklus II ... 68
Lampiran 2.4 : Lembar Soal Tes Siswa Siklus II... 69
Lampiran 3 : Rekapitulasi Pengamatan PBM untuk Guru ... 70
Lampiran 4 : Rekapitulasi Pengamatan Untuk Siswa ... 71
Lampiran 5 : Foto Kegiatan ... 72
Lampiran 6 Lampiran 6.1 : Hasil tes Siklus I... 77
Lampiran 6.2 : Hasil tes Siklus II ... 78
Lampiran 7: Surat Ijin Penelitian dari UMS ... 79
