• Tidak ada hasil yang ditemukan

COVER BS KLS5 TM1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "COVER BS KLS5 TM1 Benda-benda di Lingkungan Sekitar"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Tema 1

Benda-benda

di Ling k ungan Se kitar

Tema 1

Benda-benda

di Lingkungan S

ekitar

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia

2014

031

2

KURIKULUM

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Buku Siswa SD/MI

Kelas V

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN ISBN 978-602-282-173-1

Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dilakukan melalui

pembelajaran dengan pendekatan tematik-terpadu. Pembelajaran tematik-terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran ke dalam berbagai tema. Buku ini merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran tematik-terpadu.

Buku Siswa Tematik Kelas V ini memadukan 7 mata pelajaran, yaitu Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu

Tema 1: Benda-benda di Lingkungan Sekitar

3

Buku Siswa SD/M

I K

elas

V

Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, serta Seni Budaya dan Prakarya. Seluruh kompetensi dari semua mata pelajaran itu disajikan dalam keterpaduan kegiatan pembelajaran dan

disesuaikan dengan alokasi waktu yang disarankan dalam struktur kurikulum pendidikan dasar.

Buku ini disusun dan dirancang dengan memperhatikan 3 hal pokok, yaitu keterpaduan muatan pembelajaran, pendekatan saintifik, dan penilaian autentik. Di setiap kegiatan pembelajaran, siswa menjadi pemeran utama dalam proses pembelajaran. Peran aktif dan partisipasi siswa ditumbuhkan dan terus dikembangkan. Kegiatan pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga memampukan siswa untuk menjadi anak bangsa yang memiliki sikap spiritual dan sosial yang positif. Dengan perancangan kegiatan pembelajaran seperti itu siswa akan terampil dalam

memberikan kontribusi bagi bangsa dengan dasar pemahaman terhadap ilmu pengetahuan yang dalam.

Referensi

Dokumen terkait

Mengamati gambar ilustrasi dengan seksama serta menganalisis topik pembelajaran , membaca seksama dan memahami isi bacaan dengan sikap penuh rasa ingin tahu,

Kegiatan bersama yang dirancang sedemikian rupa oleh FOKUS tersebut, merupakan kepedulian FOKUS terhadap nasib umat Islam dan upaya FOKUS dalam pengembangan dan

Jika ibu berlaku baik maka kesan anak tentang dunia dan Kelekatan (Attachment) dan lingkungan positif dan sikap anak juga akan menjadi positif. Hal ini

lokalisasi dalam menghadapi lingkungan yang kurang layak bagi perkembangan anak seusianya melalui taman baca kami yang telah berdiri di dolly sehingga didapatkan hasil

Adapun issue yang diangkat dalam penelitian yaitu, apakah terdapat adanya kemungkinan hubungan positif dan signifikan mengenai antara sikap spiritual siswa dan sikap sosial

Dengan kegiatan membaca teks materi tentang kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa, siswa dapat mengidentifikasi usaha-usaha yang dilakukan pemimpin bangsa dalam

Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi sikap persatuan dan kesatuan yang terdapat pada bacaan.. Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi

Adapun issue yang diangkat dalam penelitian yaitu, apakah terdapat adanya kemungkinan hubungan positif dan signifikan mengenai antara sikap spiritual siswa dan sikap sosial