• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Model Tutorial Interaktif untuk Materi Pokok Garis dan Sudut Kelas VII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Model Tutorial Interaktif untuk Materi Pokok Garis dan Sudut Kelas VII"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

!! " # $%& '(&) $ $% *&*('%' $% '' *%)

!! " # $ %&'(()" * + , %() - %&) - %.) - %/) - %0) - %1) - %2) - %3) - %4) " 5 6 + + " # 6 7 " 8 7 " + !!" + &( !! 9 ( " 6 " + !! + ."02 !!" ! " : 8 6 * 6 8 5

(2)

!! " # $%& '(&) $ $% *&*('%' $% '' *%)

+ + , - , . ! + , -/+ 0 , ! 1 / + , 2 3 ! ! 4 # , 5 , # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// + # 5 , # 5 7 8 , ! 9 $ : + 5 , , # 9 : # ! ! ; 9 : # # ; 9 : ! 9(: 3 ! ; 9&: 3 ! ; 9': 5 , # , , ; 9*: 3 ! ; 9%: 5 , # , 5 ! ; 9): 3 ! + # # ! ! # 5 ! ! , 5 ! < < - , 7 ! , ! ! , 5 , 5 , # 5 , , # - # 5 3 ! 3 ! , , 3 ! ! ! ! , 3 - # 5 ! 3 ! 5 , # , # , , 5 , # ! , , ! 6// - # 5 3 ! , 5 , , 5 , # , 5 ! , ! 6// -+ " = ! 5 , # , 5 ! , , # # # 5 7 ! , ! ! # 5 ! # ! 5 < # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// ! 3 > &* ! # , , ! , , # ! , , ! 6// - + 5 7 5 ! ! 1 # + + 5 -8 !

(3)

+ , 5 4 , / ! 1 , ! 94/1: ! ! , # ! 5 # ! 5 # , ! # , ! ! # ! , + , 5 , ! , , ! , # ! 5 ! 5 ! ! , # ! , 5 ! 5 4 , ! , , ! , # 5 # , , 5 , , , # 5 ! # , ! ,! ! # # 5 , # 5 - 7 9 $ $: , 5 , , ! 5 ! # , # 5 , ! 5 # , #, ! 9 $ : # 5 : + 5 , 5 , # # ! , ! # 5 , 3 ! 5 9 : - # 5 , 5 ! , ! # 5 # 9 : - # 5 , 5 5 3 ! , ! > , , ! 3 5 # , >, = # ! ! # 5 ! , 5 9 $$): , 5 < 5 5 5 ! , , # , 5 ! # # ! 5 ! 5 5 ! # ! , - , ! , # ! 5 # ! # 5 , # # # ! 5 , 0 , , 5 < , # # # ! , 5 # # 5 #, 8 # , # ! , 5 , # ! , / 5 # , # , # # # ! , ! ! ! , , , # ! , 5 , , # 5 , 9 $$): , #, 5 < , # 5 # 5 , # ! ! , # # ! , ! # = # 5 , 5 ,! ! , ! # # 5 5 , # ! ! , , 9 ! $ : , 5 , , 3 ! # ! , # # = # 5 5 5 ! ! , # # ! , , 5 ,! ! , # ! 3 ! # # ! , , 5 5 # # ! , ! # , ! # ! , , # # , , 5 , 5 3 - # 5 5 5 ! ! , # # # 5 # , 3 ! , ! # ! 5 , , , # 5 , 5 5 ! ! , # # , ! 5 ! ! # 5 # > , >, 5 5 ; + ; 5 # , # ! , ! ! ! 5 , , 5 # , ! # 5 + 5 5 5 ! ! , # ! # 5 5 > 5 ! ! , ! ! = #, # 5 5 5 ! ! , # , # 5 3 ! # ! , 5 = 5 5 5 # ! , ! , 5 , # # ,

(4)

( , , # 5 5 5 ! ! , # , , ! , # ! , # # , ! # ! ! 5 5 + , , + + 5 * 5 ,! , ! , # , 5 # # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , , ! 6// 3 ! ! # , , ! # , ! 5 # # 5 # , > , # # 5 7 8 , ! 9 $ : , > , # 5 9 : # ! ! ; 9 : # # ; 9 : ! # ,; 9(: 3 ! ! ; 9&: 3 ! ! ; 9': 5 # ,; 9*: 3 ! # ,; 9%: 5 # , ; 9): 3 ! # , 5 , # # 5 , # , , & # ! , , # , ! , ! 6// -+ " 5 , , 5 , # , 5 ! # ! , , ! 6// -+ " 5 , # , ! + ! , ! 5 , 5 # , # ! , 5 # # , , ! ! # ! , # # , , ! ! / ! # # # # 5 3 ! , !# # ! , ? 5 3 ! # 5 ( !# , !# , , , !# , # 5 !# , # !# , , ! , , !, ? , < 5 ( ? 5 3 ! ! ! , , , 3 # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// , ! > , , !# # ! , , !, 8 < 5 4 , , !# # ! , ! ! , # , , ! # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// ! " # #" $! # %& - ! ! # # 5 ! ! # 1 , $ + # ,, # , , ! ! ' ! 5 9 : , ! # , ! 5 ; 9 : , ! # ! ; 9 : 5 ! 9! 5 # , ! 5 # !:; 9(: 5 ! 9! ! 5 , 5 , :; 9&: 5 ! >! # ! ! 9! ! # , ! ! #:; 9': 5 ! >! # ! ! 9! 5 ! 5 : 5 ! # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// # # , !

(5)

& ! # , ! 5 5 , # 5 # , + # , ! , ! 5 5 , 5 # 5 5 5 ! ! , # , , ! ! + # 5 5 # # ! ! ! 5 ,> 5 , 5 , ! # ! 5 3 < + # 5 # 5 ! , ! ! 5 5 ! # # # # , # ! ! 5 ! # , , 5 , # , # ; + " - # 5 5 # ; + , , ! # < 5 , # '! " & %& ! 3 ! # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// 3 # # 4 5 5 , 4 5 ! 6 ! - + 5 " 6 + , > > 1 6 ! ( & '

6 ' & &% * &% ' && 6

6 &% * &% & * & ' 6

6 ' ' & ' ( '* &* 6 , * ! 3 ! # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// 3 # > ! 5 ! && = 3 # > ' &* 3 3 # > , ! &* , @! 3 A 7 ! , # , 3 # 5 3 , , 5 (! #) # # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// 3 ! 3 , # ! ! ! # , , 3 ! ! ! # # , 3 ! ! , ! 3 3 ! , , # # !# , , , # # 4 5 5 , 4 5 3 ! - + 5 # !# , 1 , "B 1 # < + 6 ! 3 !

(6)

' 7 5 # ! # 7 5 # < # ! ! 4 # 5 5 # ! , , ! ! # 8 < 5 5 # ! ! # 7 5 # ! ! # ! # ,! # 5 , 7 5 # ! ! ! # 5 , < 5 ! 3 ! , , # # !# , # 5 # # 4 5 5 , 4 5 3 ! - + 5 # !# , + 5 "B 1 # < + 6 ! 3 ! ! < 5 # ! , ! , # # , # + 5 ! , , ! ! # 5 ! , ! 7 , # , # # 5 ! ! 5 , 5 ! ! # 5 >! ! # 5 , # , # # 5 ! # 5 , ! ! , # 5 ! , ! 5 5 3 ! , , # # !# , # # # 4 5 ( 5 , 4 5 ( 3 ! - + 5 # !# , + "B 1 # < + 6 ! 3 ! 8 < # = ! ! 5 4 # < , 5 ! 5 ! + # ! ! 8 < # 5 , 5 ! 5 ! = ! ! 5 # ! # 5 , 1 # < 3 !

(7)

* 3 ! , , # # !# , , ! , # # 4 5 & 5 , 4 5 & 3 ! - + 5 # !# , 1 ! , "B 1 # < + 6 ! 3 ! C # # ? , 5 5 # ! ! C # # & + 5 , , ! ! C # # & # 5 , ? , ! ! ! # 5 , *! + ,% #"%-.% # " + # 5 , # , , # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// 3 ! 5 , , # & # ! , , ! 6// -+ " , # , ! ? # ! , # # , # ! , 5 # # , , ! ! + ! , , , # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// # ! , ! ! , # 5 # ! , ! , !# 7 ! , ! ! # # ! 5 # 5 5 5 ! ! , # , , ! ! , ! 6// # , # , , # > ! # # ! , ! 5 ! $ )*% ! , , @! 5 ,A = ! # # , , 3 ! # # 5 ! ! # ! ! 5 , # , , 3 ! , , # # # 4 5 ' 5 , 4 5 ' 3 ! - + 5 ! 2 D 5 1 # , 1 "B 1 # < + + ! = , ! 3 ! 4 # , ! # , + 5 , , ! # , 1 ! # , # 5 , 4 # < , 5 ! ! 5 ! + 5 , 5 5 # < , 5 ! 5 ! 8 < # ,! # 5 ! ! 5 ! /! + ,% #"%-.% #

(8)

% # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// 3 ! ! ! ! 5 , # , , ! # , , 5 , # , 5 ! 2 5 , , , ! 6// -+ " # ! , ! 5 , 5 # # , , ! ! # ! , , # 5 # 5 , , !# # ! , # ! , , ! , ! 5 ! ! # # ! > ! 7 ! , ! ! # # ! 5 # 5 5 5 ! ! , # , , ! ! , ! 6// # , # , , # > ! # # ! , ! 5 ! $ )* ! , , @! 5 ,A 0! #) %& 7 ! , ! 5 , # , 5 ! # , , 3 ! # # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// , ! , 5 , # 5 , , , # , ! 5 , # , 5 ! ! 5 , 3 ! , , # # # 4 5 * 1 # , ! , # # 5 # , # ! ! 3 ! # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// , , ! : * < %:*) 4 5 * 3 ! - + 5 ! 2 D 5 1 # , 7 ! "B 1 # < + + ! = , ! 3 ! 4 # 5 5 # , ! # , + 5 , 5 5 # , ! # , 7 5 # , ! # , # # 5 # 5 , 4 # 5 5 # 5 , 5 ! , 5 , # + 5 , 5 5 # 5 , 5 ! , 5 , # + 5 , # , # # > + ! # ! 5 , 1 # < 3 !

(9)

) ! #- 1 7 ! , ! ! ! # # , , 3 # > && , ! , , ! 3 - # 3 # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// ! , , 5 , 3 ! ! ! ! 3 ! ! ! ! # 5 , 3 , # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// 5 , ! 5 , , 5 , # , , 5 , # , 5 ! + 5 , # , , # ! 5 < , , 5 # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// ! 5 , !# # ! , # ! 5 , + ! , 5 < # 5 5 5 ! ! , # , , ! ! , ! 6// # 5 # 5 5 , , , # 5 ! # , 5 , ! ! ! 5 ! ! ! # # , , , , 9 $$): , #, 5 < , # 5 # 5 , # ! ! , # # ! , ! # = # 5 , 5 ,! ! , , 5 , , 3 ! # ! , # # ! # # 5 , # , 5 ! ! 5 , 7 ! , ! ! , !# # ! , # 5 , # , 5 ! # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// ! # , , ! ! # , # 5 + ! , , 5 < # # 5 ! , 5 ! , = ! > ! # 5 5 # ! , # 5 , , # ! , 5 ! ! # # # 5 ! # ! # # ! ! 3 5 ! , , ! ! , , , ! 9 $ : 5 < # # ! # # ! , 3 5 ! ! 9 ! 5 , : -. "

(10)

$ - # # 5 ! , # , 5 # # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// - 3 ! # ! ! 3 ! , 7 ! # , , ! , , # ! , , ! 6// ! , # 5 # %-# & 7 ! , # , , # 5 , 5 5 # , ! 5 5 # # 5 , ! , , # ! # ! 5 , , , , # ! , ! ! 5 ! 5 5 , + # # 5 # 5 # 5 5 5 ! ! , # , , # , , ! ! , ! 6// + , ! , # 5 , # 5 , # , , + # # 5 # , !# , , 3 !# , # , , ! ! 7 # ! # 5 # , ! 5 ! , !# ,> !# , # 5 ! , # ! 5 # ! , $ < . , < + ! ! $ . , +4 8 + ! , - $$) < < = # < ! < * !> , #! . ! + , / 1 # 2+/ 4 , 5 , ! $ ! < # > 7 + -+ 2+/ 7 = $ $ # . , +4 , D # $ < < > 6 > ?* 7 5

Referensi

Dokumen terkait

Simpulan penelitian pengembangan ini adalah dihasilkan media tutorial berbasis multimedia interaktif pada fisika SMA materi listrik dinamis yang berisi animasi interaktif,

Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian pengembangan ini adalah memberikan media alternatif berupa media belajar yang menarik dan interaktif dengan model tutorial serta

Setelah dilakukan uji keefektifan pada siswa yang telah menggunakan media interaktif model tutorial diperoleh hasil yang menunjukkan, bahwa media interaktif model

Berdasarkan analisis hasil validasi, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berupa silabus, RPP

Berdasarkan analisis data hasil validasi oleh para validator terhadap media pembelajaran berbasis komputer model tutorial interaktif untuk SMA kelas XI materi

Setelah dilakukan uji keefektifan pada siswa yang telah menggunakan media interaktif model tutorial diperoleh hasil yang menunjukkan, bahwa media interaktif model

Berdasarkan analisis hasil validasi, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika berupa silabus, RPP

Media interaktif yang dikembangkan memiliki beberapa kelebihan, yaitu: (1) Konsep-konsep impuls dan momentum yang sulit dipahami dan ditemui dalam kehidupan