• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Sistem Antrian Teller pada PT. Bank Riau Cabang UTAMA Pekanbaru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Sistem Antrian Teller pada PT. Bank Riau Cabang UTAMA Pekanbaru"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ %& !" # $ %&' ( '& $ (& ! & ) & # $ ** $ *+ ! # '& ) & ' ! ! # ( ( ! # ! ) # ! !! # ! # ! !! # ! ( !! # * " # # # * # ! ( !! # ! ( ! + ! !! # # * " # ( # ( ( # # ( ! # , -. # ! + ! # ( * ! !! ! / ! + + ( -0 1123 &%%.* 4 # ! / + !! , # ( - .* ( ( #

(2)

! # ( # ! !! + !! !! * ! !! ! ( + !! ( # (+ # ( 516 ( ) ( + !! * 7 # ( # # ( !( !! * 8 ! , # (+ ! ( ! !! ! # # -9 11 3 .* : 0 !""#$ ! # (+ ( ! !! !! , - , . ( # !! ( * # ( ! ! + # # # * ; 11 3 11. ( , -<. !! , !! # , !! !! , # # , # * # ! ( # ! ! # ( ( * ' ( ( # # ( ( # (* !( ( # ( # ( # /# ( + !! ! # ! ) !! - ! . # * 9 ! ! ! + !! ) ! # * ) ! # ( , ( ! ( # ! ( * !! ) ! ( ! ! !! # # ! # ( ! !! ( ! # ! !* -0 = 11 3 22 .* " > # ! " # 9 * &55 " # # ( 1$*11 ? *&1* + /+ ( # ( # ( ( # ( ( /( # ( !! 5*11* # ( ! 5 ! 2 ! , -> .* ; ( ! # # </ ! ! # ( ! - ) . # ! ( # ( + # - !! !! . # ! ! 2 5 ! * # ! !! * # ( (3 - .* 4 ( ( * - .* 4 ( # ! ! , + ! ( # ! # ( ( # @ % " "; > # ! " # ! # 9 * &55 " # * ' # (+ ( ( * ' 1$*11 ? *&1* # ! ( # &1 ( !! 1 1 2 1 1* ' ! ( ( ! # ( ( , - . ! * '

(3)

(A !! - / ( + . ; ! ! - / ! ! + . ( - .* 4 !! B B - .* .* λ µ µ µ λ µ λ −     +             =

− =1 C C &.* λ -. = .* ( ) ( µµ λ) λµ λ λµ + − −       = -C <.* µ λ − = --/ .* λ -/ ./= " / B B # ! # 3 D E ! / λ E ! ! / " E # # 7 E ( !! / 7F E ( !! / E + / ! # ( !! F E + / ! # ( !! # !! # , ! # ! # 3 0$ 0$ 1- .= 1-0 .=!*0 * ' 3 E ( , > E B + , >+ E + 7 E ( / ->+. E ; G ) + ! ) B + * !! ! ( # ! &1 (

- . ( / # ! # 3 λ E 5 * &&B ( E &$*1 B E &%

- # . E < %&&B( E !B( - # . D E 5 15$ !B E $ !B - # .* ' ! ( !3 & & ' ( ) * + ' ( λ µµ µ λ µ λ −         +                 = ∑− =1 C C &% $ * $ * $ &% C $ &% C < $ &% C & $ &% C $ &% C $ &% C 1 1 < & 1 −       +               +       +       +       +       = ∑=− 11 1 125 1 = # # 1 ! # 111 1 125 1 6* & , ' - )(' ++ . ' ( ( ) ( µµ λ) µλ λ λµ + − −       = -C

( )

( ) ( ) $ &% 11 1 125 1 &% $ * C $ &% $ * &% + − − = - - =< < %&%11 * ( # ( / # < < %&%11 ! < ! - # .* / 0 . 1 + - & )(' ++ ' (

(4)

λ -. = &% < %&%11 < =

. . = 12&12 $& =2&5$&255

+ / ! # ( ( ! # ( !! ( 5$&255 2& 2< - # .* , ' - + . ( ++ ' µ λ − = --/ $ &% < %&%11 < − = -/ -/=&2 $<&%11

/ ( ! ! !! ( # &2 $<&%11 ! &5

! - # .* ( 0 . 1 + - & )(' ++ ( ++ ' λ -/ ./= &% $<&%11 &2 =

./ ./=1%&$12 $& = 2 $&255

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

(5)

# ! ! ! , ( # ( ! !! # * 0 # ( ( ! # 3 H E &% !B E 5 ! D E <& $ < !B E 2 !B ! !! # (3 * " # # 1 ! # 1111 $< & 1 126* #* ( !! / # 2$<1 5 % 5 ! - # .* )* / ! ( # !! !! ( %1$ 5&55 E 2 - # .* * ( ! / !! # 1&<1 5 % ! E ! - # .* * / ! ( # !! !! ( %1$ 5&55 E 2 - # . ' ( ! ( ! ! + ( # ( ! !! * ( ! # ! ( # &5 ! ! ( # , # !! # ! # ( ! , ! ( # ( ! !! + ! ( # # ( !! # * ( ( ! ! # ! ( # (

&5 ! 3 H E &% !B E &5 ! D E 1 55$ 5 !B E

!B *

* " # # 1 ! # 111111111&

* ( !! / # % 11 52 $ 1 ! - # .*

&* / ! ( # !! ( &1111< &

- # .*

<* ( ! / !! # 1111 52 $ ! !

- # .*

* / ! ( # !! !! ( 1111< 15

- # .*

&(' 2 ( & + 0 ++ , ' - & - 3 + ( ++ '

( ( + 4 5 6 4 7" 8 4 9 4 : 6 4 7" 8 4 ; 4 7: 6 4 7" 8 4 7 ( ! / !! -7F. &5 ( !! / -7 . < 5 1 / ! # ( ! # ( !! - F. 5 2

(6)

+ / ! # ( ( ! # ( !! - . 2< 2 & 7 2< ? 5 E 5 2 ? 2 E 1 & ? E &1 ( ! ! < ? &5 E ! 5 ? E 2 ! 1 ? E % ! ; # !! # # ! ! , ( ! # ! * 4 # ! # / !B( &5 ! !! < ! ! !! ! # ( !( # 5 + !! 2< * ; ( ! # ) ! # 5 ! ( # ( ! !! ( # ! ! !! ( # 5 !* + ! ( # !! 2 + !! ( # 2 * # !! # , ( # &5 * ' ( # ( ! !! -7F. # ! ( # ( ! !! ( # 1 !* + ! ( # ( # ( !! # !! # ( # ( + & * ' # ! ( ! # # ( ( ! # # ( # ( ! # ( ! # ( * ' ! # ( ! # ! ! / ! # # ( * ' ! ! # # ! # ( ! # ! # (* ( ! 3 * ! "; ) # ! " # # * 8 ( # # !! # ( # , * ' # !! # ( ( # 1*111 / ! # , # *&2%B * 4 # !! 5 & # , * * ! # ( / ( # ( ! !B # &% ! ( !! ! ( $ ! # (B * ' &5 ! ! !! < ! ! !! * ( ! # 5 ! -# ! . ! ! ( # ( # 2 ! / ( # ( ! ! ( # &% ! ( # ( !! # ! ! !! ( # 5 !* &* 4 # ! ) ! , + ! ( # # ( !! # * ' ! ! # ! # ( ( !! 5 ( !! 2< * # ! 5 !

(7)

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

Referensi

Dokumen terkait

Melihat fenomena dalam penyebaran Islam melalui jalur tasawuf dan tarekat sebagai metodenya yang kemudian berkembang menjadi suatu ikatan lembaga perkumpulan ini,

Hal ini didasarkan oleh fungsi tidur, dimana tidur diyakini memungkinkan tubuh untuk memperbaiki dirinya sendiri, mempengaruhi keseimbangan hormon-hormon dalam

Dalam penelitian kali ini kami menyajikan data yang berupa GDP dari sepuluh negara pengimpor karet indonesia yang diolah menggunakan metode DEA dan BWM agar

Tujuan dari penelitian ini adalah merancang dan membangun sebuah aplikasi visualisasi Informasi data perguruan tinggi dengan menggunakan data warehouse dan dashboard

Ini menunjukkan dengan jelas bahwa nilai ekonomi akan menempatkan posisi seseorang pada faktor ekstrinsik (dari luar individu) dalam bentuk kompensasi : (1) sebagai salah satu

bioetanol dengan menggunakan adsorben zeolit penambahan pati dengan variasi kadar pati, dan pada penelitian ini hasil terbaik didapatkan etanol yang awalnya 94,14%

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di SD GMIM DUA didesa Lansot kecamatan Tareran dengan melakukan wawancara terhadap 5 orang anak dan 2 orang guru

Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa yang menjadi penciri ukuran ternak kerbau lumpur di Kabupaten Karo adalah tinggi pundak, tinggi pinggul dan lebar dada, sedangkan