Dipresentasikan di UPT. Pusdainfo 27 September 2013
SERTIFIKASI DOSEN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
Menilai profesionalisme dosen guna menentukan kelayakan dosen dalam melaksanakan tugas
Melindungi profesi dosen sebagai agen pembelajaran di perguruan tinggi
Meningkatkan proses dan hasil pendidikan
Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional
TUJUAN
STRATEGI
Portofolio sebagai
Ukuran Profesionalisme
BUKTI PORTOFOLIO
Penilaian Empirikal
Penilaian Persepsional
Deskripsi Diri
PRASYARAT
Hasil penilaian profesionalisme dosen akan valid hanya bila penilaian seluruh komponen penilaian dilakukan dengan jujur
Kejujuran merupakan bagian tidak terpisahkan dari profesionalisme
1. Empirikal
SK Pangkat dan Jabatan Akademik terakhir
2. Persepsional
a. Penunjukan penilai tidak boleh dilakukan oleh DosenYang Disertifikasi (DYS)
b. Penilaian oleh mahasiswa dilakukan setelah paling sedikit 5 (lima) kali perkuliahan pada kelompok mahasiswa yang sama
c. Penilaian dilakukan secara mandiri/independen
3. Deskripsi Diri
Pernyataan deskripsi diri harus diketahui atasan langsung
METODOLOGI
KELULUSAN
1
• Persepsional oleh mahasiswa, teman sejawat, atasan dan diri sendiri;
2 • Deskripsi diri oleh Asesor;
3
• Konsistensi antara nilai persepsional dengan deskripsi diri; dan
4 • Gabungan nilai angka kredit (PAK) dan nilai persepsional.
Dosen yang lulus, mendapat sertifikat dan tunjangan profesi dosen sesuai ketentuan
peraturan perundang-undangan (Pasal 4 dan 12 Permendiknas No. 47/2009)
Dosen yang tidak lulus, melakukan pengembangan profesionalisme paling sedikit 1 (satu) tahun
HASIL KELULUSAN
1.
kualifikasi akademik sekurang-kurangnya S2/setara dari Program Studi Pasca Sarjana yang terakreditasi;
2.
dosen tetap di perguruan tinggi negeri atau dosen DPK atau dosen tetap yayasan yang telah mendapatkan inpassing dari pejabat berwenang yang diberi kuasa oleh Mendikbud;
3.
telah memiliki masa kerja sekurang-kurangnya dua tahun di perguruan tinggi di mana ia bekerja sebagai dosen tetap;
4.
memiliki jabatan akademik sekurang-kurangnya Asisten Ahli;
5.
melaksanakan Tridharma perguruan tinggi dengan
beban kerjapaling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks pada setiap semester
SYARAT PESERTA (1)
SYARAT PESERTA (2)
6.
Dosen yang telah selesai mengikuti tugas belajar dapat diikutkan sertifikasi apabila:
a. telah dikembalikan secara resmi oleh institusi tempat belajar,
b. telah diberi tugas mengajar oleh Ketua Jurusan atau yang berwenang memberi tugas mengajar
c. telah aktif mengajar paling sedikit 5 (lima) kali pada kelompok mahasiswa yang sama yang akan dimintai menilai kinerjanya sesuai instrumen persepsional mahasiswa.
7. Dosen yang belum memiliki kualifikasi akademik magister (S2)/setara dapat mengikuti sertifikasi apabila (a) mencapai usia 60 tahun dan mempunyai pengalaman kerja 30 tahun sebagai dosen,atau
mempunyai jabatan akademik lektor kepala dengan golongan IV/c, dan (b) memiliki kriteria sesuai butir 2 sd 5 di atas.
1.Sesuai dengan PP 37/2009 (a) dosen yang belum memiliki kualifikasi akademik magister (S2)/setara mencapai usia 60 tahun dan mempunyai pengalaman kerja 30 tahun sebagai dosenatau(b) mempunyai jabatan akademik lektor kepala dengan golongan IVc;
2.Jabatan akademik;
3.Pendidikan terakhir;
4.Daftar Urut Kepangkatan (DUK) bagi PNS atau yang setara untuk dosen non PNS pada tingkat perguruan tinggi.
URUTAN PRIORITAS PESERTA
MENURUT SURAT EDARAN DIRJEN DIKTI
INSTRUMEN PENILAIAN
Konsistensi
Jabatan Akademik SK GOL (NKP) DAN JABATAN AKADEMIK (NAP) TERAKHIR DENGAN LAMPIRAN RINCIAN ANGKA KREDIT
Penilaian
Persepsional(NPS)
• ATASAN 1 ORG
• REKAN SEJAWAT 3 ORG
• MAHASISWA 5 ORG
• DIRI SENDIRI
Penilaian Deskripsi Diri
OLEH 2 ORG ASESOR
• Dokumen/sertifikat
kemampuan berbahasa Inggris (NBI).
• Dokumen/sertifikat hasil tes potensi akademik (NPA).
INSTRUMEN SERDOS
INSTRUMEN PERSEPSIONAL
INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI) deskripsi diri dosen yang disertifikasi curriculum vitae dosen yang disertifikasi
dokumen/sertifikat kemampuan berbahasa inggris.
dokumen/sertifikat hasil tes potensi akademik.
RERATA SKOR KOMPONEN PERSEPSIONAL
. 1 . 2 . 3 . 4 . 5
.
5
komp mhs komp mhs komp mhs komp mhs komp mhs komponen mhs
X X X X X
X
3
3 . 2
. 1
. .
sjwt komp sjwt
komp sjwt
komp sejawat
komponen
X X
X X
4
. .
.
.mhs kompsejwt kompatas kompdiri komp
komponen
X X
X X X
RERATA SKOR TOTAL
INSTRUMEN PERSEPSIONAL
4
. .
.
.mhs totalsejwt totalatas totaldiri total
total
X X
X
X X
(Persepsional)
KOMPETENSI JUMLAH
BUTIR RENTANG SKOR
PEDAGOGIK 9 9 - 63
PROFESIONAL 8 8 - 56
KEPRIBADIAN 6 6 - 42
SOSIAL 5 5 - 35
TOTAL = (NPS) 28 28 - 196
Kategorisasi
Nilai Persepsional
PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE
> 70% Tinggi T
50% - 70% Sedang S
< 50% Rendah R
PENSKORAN INSTRUMEN DESKRIPSI DIRI
• Pemberian skor dengan melihat isi deskripsi diri dosen dan rentang skor yang ada dalam rubrik.
• Skor rata-rata dan pembobotan digunakan sebagai acuan penilaian
• Kategori Skor:
1 Sertifikasi Dosen 2012
28 Re 34 Re 16 Re 12 Re 10 Re
100
rataA rataB rataC rataD rataE
NA
100
) (
)
(BobotSubUnsur x SkorSubUnsur NA
UNSUR PENILAIAN BOBOT
UNSUR SUB UNSUR BOBOT SUB
UNSUR
ASESOR 1
ASESOR 2
SKOR BxS SKOR BxS
A. Pengembangan Kualitas Pembelajaran
28
1. Usaha Kreatif 8
2. Dampak Perubahan 8
3. Kedisiplinan 4
4. Keteladanan 4
5. Keterbukaan Terhadap Kritik 4 B. Pengembangan
Keilmuan/ Keahlian 34
6. Publikasi Karya Ilmiah 18
7. Makna dan Kegunaan 4
8. Usaha Inovatif 4
9. Konsistensi 4
10. Target Kerja 4
C Pengabdian Kepada Masyarakat
16
11. Kegiatan PKM 5
12. Dampak Perubahan 4
13. Dukungan Masyarakat 3
14. Kemampuan Berkomunikasi 2
15. Kemampuan Kerjasama 2
D. Manajemen/
Pengelolaan Institusi 12
16. Implementasi Kegiatan dari
usulan/pemikiran 3
17. Dukungan institusi 3
18. Kendali Diri 2
19. Tanggung Jawab 2
PERHATIAN PENTING!
1. Isian (esai) DD setiap butir minimal 150 kata.
2. Jika esai kurang dari 150 kata, akan mendapat peringatan dari sistem, sebelum divalidasi
3. Esai kurang dari 150 kata maka skor maksimum adalah 2 (dua)
4. Tanda huruf K menunjukkan nilai mati, peserta tidak lulus.
Kondisi yg mengakibatkan nilai mati adalah (1) butir DD kosong, dan (2) ada kemiripan DD
5. Sistem akan memperingatkan apabila terjadi kasus pada butir 3 dan 4
SKORING UNTUK PENILAIAN DESKRIPSI DIRI
KOMPETENSI JML
BUTIR RENTANG SKOR PEDAGOGIK
PROFESIONAL KEPRIBADIAN SOSIAL
24 24 - 148
KATEGORISASI NILAI DESKRIPSI DIRI
PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE
> 70% Tinggi T
50% - 70% Sedang S
< 50% Rendah R
Penilaian Konsistensi
PERSEPSI DESKRIPSI DIRI KONSISTENSI
T T
S S T
R R
T S
S T S
S R
R S
T R
Penilaian NAP
No.
Urut Jabatan
Akademik Pendidikan
Tertinggi Skor 1. Asisten Ahli Lulusan S-1* 3
Lulusan S-2 4
Lulusan S-3 5
2. Lektor Lulusan S-1* 4
Lulusan S-2 5
Lulusan S-3 6
3. Lektor Kepala Lulusan S-1* 5
Lulusan S-2 6
Lulusan S-3 7
Skoring untuk Penilaian NKP
No. Urut Golongan Skor
1. III/a 4
III/b 4
2. III/c 5
III/d 5
3. IV/a 6
IV/b 6
IV/c 6
4. IV/d 7
IV/e 7
berbahasa Inggris (NBI)
NILAI ANGKA
SKOR TES KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS TOEFL
IELTS TOEP Paper-based (PBT) Computer-
based (CBT) Internet- based (iBT)
1 < 394 < 91 < 30 < 4.0 < 26
2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.0 26 – 35
3 437 – 473 123 – 150 41 – 52 4.5 36 – 45
4 477 – 510 153 – 180 53 – 64 5.0 46 – 55
5 513 - 547 183 – 210 65 – 78 5.5 56 – 65
6 550 – 587 213 – 240 79 – 95 6.0 66 – 75
7 590 243 96 6.5 76
Skoring untuk hasil tes potensi akademik (NPA)
NILAI ANGKA SKOR POTENSI AKADEMIK
1 < 25
2 25 – 34
3 35 – 44
4 45 – 54
5 55 – 64
6 65 – 74
PENENTUAN KELULUSAN
Nilai Gabungan:
1. =
PENENTUAN KELULUSAN
Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Kriteria
1. Instrumen Persepsional
• Rerata skor komponen Persepsional 4.0
• Rerata skor keseluruhan instrumen 4.5 2. Instrumen Personal (Deskripsi Diri)
• Nilai Akhir 4.0
3. Konsistensi: Tinggi atau Sedang 4. NGB > 4,0
PENGISIAN PORTOFOLIO
Pengisian Deskripsi Diri (DD) oleh DYS
DYS harus menyusun CuricullumVitae (CV), diantaranya publikasi karya ilmiahDYS wajib mengunggah naskah publikasi karya ilmiah sebagaimana yang dicantumkan pada CV dalam bentuk dokumen atau alamat akses (URL).
Setelah melakukan pengisian borang CV, DYS menyusun narasi atau esai DD dengan mengacu pada borang CV (sekurang- kurangnya 150 kata)
Setelah proses validasi DD dilakukan, langkah selanjutnya adalah mengunggah (upload) Lembar Pengesahan.
PENILAIAN
Penilaian internal oleh Penilai Persepsional
Masing-masing DYS dinilai secara internal oleh 10 PP: 5 (lima) mahasiswa, 3 (tiga) sejawat, 1 (satu) atasan dan DYS sendiri.PP dengan menggunakan Akun yang telah diterima, login ke situs web serdos.dikti.go.id untuk melihat data penugasan PP untuk seorang DYS.
PP dengan jujur memberikan penilaian dengan men- klik skor dalam interval penilaian pada setiap butir pernyataan yang dianggap tepat untuk DYS.
PENILAIAN (Lanj…)
Penilaian DD oleh Asesor
Dengan menggunakan Akun Asesor yang telah
diberikan oleh PSD PTPS, Asesor masuk (login) ke situs web serdos.dikti.go.id.
Asesor secara jujur dan bertanggungjawab
memberikan penilaian dengan men-klik skor dalam interval penilaian untuk setiap butir DD.
Setelah penilaian dilakukan dengan lengkap, maka Asesor melakukan finalisasi dengan mengklik tombol SETUJU.
Tombol SETUJU hanya dapat di-klik, jika semua butir DD telah dinilai.
ALUR PIKIR PEMBAHARUAN SERDOS 2013
REKAM JEJAK KOMPETENSI
DOSEN
SKOR PENILAIAN PERSEPSIONAL
DOSEN PROFE- SIONAL REKAM JEJAK
PRESTASI TRIDHARMA POTENSI
AKADEMIK
SKOR PENILAIAN DESKRIPSI DIRI & CV
Mengukur kemampuan pemahaman dan penalaran seseorang,
Mengukur potensi seseorang untuk dapat berhasil dan berkembang dalam menempuh pendidikan tinggi Tidak terkait dengan materi bidang studi tertentu.
Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi jenjang pendidikan sebelumnya (jenis, lokasi, fasilitas dan mutu).
TES POTENSI AKADEMIK
Dapat mengembangkan kompetensi
profesional melalui pengunaan literatur yang mayoritas berbahasa Inggris
Dapat menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar
Dapat melakukan komunikasi dengan ilmuwan di dunia dengan bahasa Inggris
KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS
Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,
Indikator sebagai ilmuwan adalah kemampuannya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan melalui karya
ilmiah.
Karya ilmiah disebarluaskan/dipublikasikan dalam jurnal ilmiah,
Publikasi ilmiah merupakan salah satu butir dalam deskripsi diri yang terpenting, sehingga mempunyai bobot penilaian yang tertinggi.
PUBLIKASI ILMIAH
Dikti mengembangkan Pusat Layanan Tes Indonesia (PLTI) untuk keperluan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependididkan Dikti menunjuk perguruan tinggi terpilih untuk menjadi
penyelenggara layanan tes (PLT) online
Sejalan dengan upaya mengembangkan kapasitas organisasi professi, maka dalam menyiapkan materi tes melibatkan organisasi profesi yang diakui oleh Dikti
Untuk tes kemampuan berbahasa Inggris oleh TEFFLIN dan untuk tes potensi akademik oleh HIMPSI
PENYELENGGARA TES
1. UNM 2. UNTIRTA 3. UM 4. UNDANA 5. UNRAM 6. UNRI 7. UNSRI 8. UNHALU 9. UNSYIAH 10. UNDIP
11. UNG 12. UNIMED 13. USU 14. UNMUL 15. UNILA 16. UNAIR 17. UNUD 18. UNDIKSHA 19. UNTAN 20. UNCEN
PT-PLT (TPA DAN KBI)
21. UPI 22. UNLAM 23. ITS 24. IPB 25. UNTAD 26. UNY 27. UNNES 28. UB 29. UNEJ 30. UNJ
31. POLI BENGKALIS 32. POLITANI KUPANG 33. POLMAN BABEL 34. UII
35. UBINUS 36. UDINUS 37. UG
PT-PLT (TPA DAN KBI)
PEMBAHARUAN PENILAIAN
Aspek Lama Baru
SKORING PERSEPSIONAL SEMANTIK 1-5 SEMANTIK 1-7 KEMAMPUAN DASAR :
POTENSI AKADEMIK
TIDAK DINILAI DINILAI DARI SKOR TPA &
KBI KARYA ILMIAH PUBLIKASI ILMIAH TIDAK
PERLU DIUNGGAH
PUBLIKASI ILMIAH HARUS DIUNGGAH
BATAS KELULUSAN -PERSEPSIONAL
1. RERATA KOMPONEN 3,0
2. RERATA KESELURUHAN 3,5
-DESKRIPSI DIRI RERATA 3,0
-NILAI GABUNGAN 75
PERSEPSIONAL
1. RERATA KOMPONEN 4,0
2. RERATA
KESELURUHAN 4,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA 4,0
-NILAI GABUNGAN >4,0
