Faku Faku Krea
P K S P K
p p
ultas ultas Desain Sen atif
A
P b K b s d
MODU
Pen Kew Seba Peng Kep
Modul in pendidik pengemb
Progra ni Desain P
Abstract
Pada Modul in beberapa defi Kewarganegra belajar mata k serta metode dalam mempe
L PERKU
warg didi aga gem
riba
ni memba kan kewa
bangan k
m Studi Produk
t
ni kita akan m inisi mengena aan, kemudia kuliah kewarg yang akan dig elajari mata k
ULIAHA
gane ikan mba i Ma
adia
ahas ten arganega kepribad
Tatap Muka
02
mempelajari ai
n tujuan ganegaraan
gunakan uliah ini.
AN
n egar ata nga an
tang arti raan seb ian pada
Kode MK 90003
Kom
Mahas dan me tujuan kuliah menga kuliah
raan Kul n
i penting bagai mat a perguru
K Disusu Aji Wica
mpetensi
siswa diharapk enjelaskan te
dan landasan kewarganega ambil manfaat kewarganega
n iah
g serta m ta kuliah uan tingg
n Oleh aksono, S.H., M
kan mampu m ntang pengert n mempelajar araan serta da t dari penting araan ini.
anfaat gi
M.Hum.
memahami tian, i mata pat nya mata
A. Pend
Pendidika negara u ditengah seiring de tidak han Alam) teta Manusia).
Untuk itu Juliardi dia 1. Sebag 2. Sebag 3. Sebag pendid 4. Sebag 5. Sebag sebag Pendidika berbeda-b Democrac berada p dengan a Pendidika Eksternal Alasan E yang berd tercermin yang tidak kita sikapi Adapun a negara ini era mengi
dahulu
an Kewarga ntuk mena tantangan engan kema
ya bergant api juga tera
maka dip ajarkan pad gai mata pe gai mata kul gai salah s dikan guru.
gai program gai konsep
ai landasan an Kewarga beda. Civic cy educatio ada kelom agama dan an Kewarga dan alasan ksternal did dampak pad
dengan sik k dapat dibe dengan ba alasan inte
i dari era pe isi kemerde
uan
anegaraan anamkan d baik dari lu ajuan perke tung pada angkum dal
perlukan ad da 5 status, lajaran di se liah di pergu satu caban
m pendidikan pemikiran n kerangka anegaraan
education, on. Sebag mpok mata
bahasa I anegaraan m n Internal.
dasarkan a da struktur k kap, pola p
endung, ba aik.
rnal adalah enjajahan, e ekaan, era r
di desain an menum uar maupu embangan letak dan am jumlah
danya Pen yaitu:
ekolah, uruan tingg ng pendidik
n politik individual berpikir ten dikembang Citizenship gai mata ku
kuliah pe ndonesia.
menurut Ju
atas kuatny kehidupan m
iker dan tin aik itu gelom
h semakin era kemerde reformasi da
untuk me mbuhkemba n dalam ne zaman. Ke
kondisi ge dan kualita
didikan Ke
i,
kan ilmu so
dan kelom ntang Pendi kan di selu p education uliah wajib
ngembanga Alasan dia uliardi, dibag
ya pengaru masyarakat ndakan mas mbang posit
rumitnya t ekaan, era an pasca re
ngembangk angkan kes
egri yang s eberadaan s eografisnya
s warganya
ewarganega
osial dalam
mpok pakar dikan Kewa uruh dunia
bahkan ad , Pendidika an kepriba anggap pen
gi menjadi
uh Globalis t berbangsa syarakat. G tif maupun
tantangan y mempertah eformasi sep
kan wawas sadaran be semakin be suatu nega
(SDA-Sum a (SDM-Sum
araan, yang
m kerangka
yang dike arganegaraa
dengan is da yang me an Kewarga adian, bers
ntingnya m 2 (dua), ya
sasi dan m a dan berne Gelombang
negatif, nam
yang harus hankan kem perti sekara
san warga ela negara
erkembang ara saat ini mber Daya mber Daya
g menurut
a program
mbangkan an.
stilah yang enyebutnya
anegaraan ama-sama mata kuliah
aitu alasan
modernisasi egara yang globalisasi mun dapat
s dihadapi merdekaan,
ang ini.
B.
1.
2.
3.
Peng
Kewargan Istilah Civ memprakt ini mengi kebajikan Singkatny kewajiban Civic dirum antara ma yang teror Civic Educ Secara hi 1990. Ci pembelaja pembinaa Pendidika mendidik kepada T mampu m dan bangs kreatif – p Secara u hubungan kebudaya Secara sp berpikir; p aspirasi;
Pancasila Citizenshi Citizenshi Seperti y organisas Education yang diter
ertian
negaraan/C vic berasal
tekkan dem nspirasi kit (civil virtu ya Civic ada n warganega muskan seb anusia seb rganisir dan cation
storis istilah vic educa aran semu an dalam up an Kewarga
seseorang uhan Yang melaksanaka
sa dari neg positif dalam umum obje nnya deng an dan neg pesifik obje potensi yang
kesadaran
; usaha, ke p Education ip Education ang terjadi i kemasyar n sudah sew
rapkan pada
n pen
ivic
dari bahas mokrasi lang ta mengen ue) yang b alah caban ara.
bagai ilmu agai suatu n hubungan
h Civic Edu tion merup ua mata p paya penge anegaraan unttuk me Maha Esa an hak dan garanya, taa m kebhineka ek studi d gan organ gara.
ek studi Civ g ada dalam
, patriotism giatan, part n
n merupaka i dilingkung rakatan, da wajarnya jik a pendidika
didika
sa Yunani gsung dalm nani konsep
bangkit me ng dari ilm
kewargane individu de antara ma
ucation dan pakan sua elajaran, k mbangan p
pada dasa enjadi warg a, memiliki r n kewajiban at asas (ket aan bangsa dari Civic
isasi kem
vic Educati m tiap warg me, nasion tisipasi dan
an pengalam gan keluarg an dalam m ka memiliki an formal.
an ke
“Civicus” y a suatu neg p kebaikan elawan sika u politik ya
garaan yan engan man nusia sebag
n Citizenship atu proses kegiatan si prilaku warg arnya dipe ga negara rasa Nasion nnya sebag tentuan), de dan negara Education masyarakata
ion adalah ga negara;
nalisme, p tanggung j
man belajar ga, dalam media. Deng
makna yan
warga
yang artinya gara kota “ n umum, k ap otokratik ang memba
ng membah nusia dalam
gai individu
ip Education s pendidika iswa, pros
anegara ya rkenalkan
yang baik, nalisme yan gai manusia emokratis d a.
adalah w an, social,
tingkah lak hak dan ke pengertian
awab.
r di sekolah organisasi gan demikia
g lebih luas
anega
a penduduk
“Polis”. Trad kesejahteraa k kaum ba ahas tentan
as tentang m suatu pe
dengan ne
n muncul p an yang es adminis ang baik.
untuk mem beriman d ng tinggi, s a, warga m dan partisip
warga nega ekonomi
ku; tipe per ewajiban; cit Internasion
dan di luar i keagamaa an, bahwa s dari Civic
araan
k sipilyang disi Yunani an umum, angsawan.
g hak dan
hubungan rkumpulan egara.
pada tahun mencakup strasi dan
mbina dan dan takwa sadar serta masyarakat atif, aktif –
ara dalam , agama,
rtumbuhan ta cita dan nal; moral
r sekolah, an, dalam citizenship
Education
n
C. T
T di 43 V da m be ge be M m m m de R 1 2
3
4
P 1 2
3 4
5 T w
Tujuan
ujuan pend iharapkan 3/DIKTI/Kep Visi Pendidik
alam peng mahasiswa
erdasarkan enerasi ba erkemanus Misi Pendid mahasiswa mewujudkan menguasai, engan rasa Rumusan tuj . Bepikir k . Berpartis bermasya . Berkemb
karakter . Berintera
langsung endidikan K . Mengapr . Menjadi w
kemanus . Menumb . Mengem mengem . Menjunju ujuan pen warganegara
n Pend
didikan kew dalam K p/2006, yait kan Kewarg gembangan memantap pada sua angsa yang
iaan dan cin dikan Kewa guna me n nilai-nilai
menerapka tanggungja juan pendid
ritis, rasiona sipasi aktif,
arakat berb bang secar
masyaraka aksi dengan g dengan m Kewarganeg resiasi nilai
warga nega siaan.
uhkembang bangkan s bangkan ke ung tinggi ni ndidikan ke
a Indonesia
didika
warganegara Keputusan
tu:
ganegaraan n dan pen pkan kepri atu realitas
g harus m nta tanah a arganegara mantabkan dasar pan an dan me awab dan b dikan kewar al dan kreat bertanggun bangsa dan
ra positif d t Indonesia n bangsa la emanfaatka garaan diha nilai moral, ara yang ce
gkan jiwa da sikap dem emampuan ilai nilai kea ewarganeg a yang cerd
n Kew
aan terangk Direktora
di perguru nyelenggara
ibadiannya yang diha memiliki vis air dan bang
aan di pe n kepribad casila, rasa engembangk bermoral.
rganegaraa tif dalam m ngjawab da bernegara dan demok agar dapat in dalam pe an teknolog arapkan ma etika dan r erdas dan b
an semanga okratik be
kompetitif b adilan.
araan pad as bermart
wargan
kum dalam at Jendral
an tinggi ad aan progra
sebagai adapi, bahw si intelektu gsanya.
rguruan tin iannya, ag a kebangsa kan ilmu p
n adalah se menanggapi
an bertindak serta anti k kratis untuk
t hidup bers ergaulan du gi informasi ampu menge
religius erkarakter s
at nasionali rkeadaban bangsa di e
da dasarny tabat dan a
negara
visi, misi d Pendidik
dalah sumb am studi, manusia wa mahasi ual, religius
nggi adala gar secara aan dan c pengetahuan
ebagai berik isu kewarg k secara ce korupsi.
k membent sama denga unia baik lan dan teknolo embangkan
serta menju
isme dan ra dan bert era globalisa
ya adalah ktif dalam k
aan
dan kompe kan Tingg
ber nilai dan guna men seutuhnya iswa adala s, berkead
ah untuk a konsisten
inta tanah n teknologi
kut:
ganegaraan erdas dalam
tuk diri be an bangsa l ngsung ma ogi.
n sikap-sika
unjung tingg
asa cinta tan tanggungjaw asi.
h untuk m kehidupan
tensi yang gi Nomor
n pedoman ngantarkan . Hal ini h sebagai aban dan
membantu n mampu
air dalam i dan seni
n
m kegiatan
erdasarkan lain.
upun tidak
ap:
gi nilai-nilai
nah air.
wab serta
menjadikan berbangsa
da m pr K ke ke m ya A m pe ke be
an benega mempersiap ribadi yang Kompetensi ewarganega ebangsaan memiliki day
ang damai b Adapun stan memiliki pen engetahuan epribadian erpandanga
ra. Pendidi kan genera tangguh ul
mahasisw araan adal , dinta tan ya saing, b berdasarka ndar kompe ngetahuan
n, nilai-nilai yang mant an luas dan
ikan kewarg asi muda at
et berwawa wa yang ah mencipt nah air, de erdisiplin d n pancasila etensi yang tentang kew
dan ketera tab; berpik n bersikap d
ganegaraan tau peserta asan luas be
diharapk takan ilmuw emokratis d dan berpart
a.
g wajib diku warganega ampilan ters ir kritis; be demokratis y
n menjadi a didik di p eriman dan kan dari
wan yang p dan berkea
isipasi aktif
uasai maha raan demo sebut dalam ersikap rasi
yang berkea
basis pend erguruan ti bertakwa k penyeleng professiona adaban. Ma
f dalam me
asiswa ada okratis dan m kehidupan onal, etis, adaban.
didikan kara nggi menja kepada Tuh ggaraan p al yang me
ahasiswa d embangun
lah mahas mampu m n sehari-har
estetis dan
akter guna adi pribadi- han YME.
pendidikan emiliki rasa
diharapkan kehidupan
iswa wajib enerapkan ri; memiliki n dinamis;
D.
1.
Land
Landasan a. Dasar Setiap dan da penge keman pegan Pendid negara buday wawas yang b b. Objek
Flsafa ilmiah objek formal formal materi yang n Objek - hu ne - be Demi jendra menja pendid 1. fils 2. ide 3. ne 4. de 5. rul
asan P
n Ilmiah r Pemikiran p warga neg
apat menga etahuan, tek nusiaan dan ngan hidupn
dikan kewa a serta pe ya serta da
san dan kes bersendikan Pembahas at keilmuan
, yaitu mem pembahas l. Objek m l mencakup ial adalah s non empirik formal dari ubungan an egara) ela negara.
mencapai al pendidika abarkan se dikan kewar safat panca entitas nasio egara dan ko emokrasi Ind le of law da
Pendid
Pendidikan gara dituntu antisipasi m knologi dan
n nilai-nilai nya.
arganegara endidikan b asar filosof sadaran be n kebudaya san Pendidi menyataka mpunyai ob
an suatu il aterial men p sudut pan segala yang k, seperti wa ilmu ini, te tar warga n
terwujudnya an tinggi m ecara rinci
rganegaraa sila
onal onstitusi donesia
n hak asas
dikan
n Kewargan ut untuk hid masa depan seni yang budaya ba
an meliput bela negara
fi bangsa.
ernegara, se aan dan filsa kan Kewarg an bahwa bjek, metod mu harus j ncakup bida ndang terten
g berkaitan awasan, sik rdiri dari 2 s negara dan
a pendidika engeluarka
bahwa p an mencaku
i manusia
Kewa
negaraan up bermanf nnya. Untuk berlandask angsa yang
ti hubunga a yang sel
Tujuannya erta membe afat bangsa ganegaraan
setiap ilmu e, sistem d jelas baik s ang sasaran ntu dari obje dengan ne kap dan prila
segi, yaitu n negara (te
an kewarga an keputusa pokok pok up :
rgane
faat bagi ne k itu diperlu
kan nilai-nila berperan s
n antar wa luruhnya b a adalah u entuk sikap a pancasila.
n
u harus me dan sifat ya secara mat n yang diba ek material gara, baik y aku warga n
ermasuk hu
anegaraan y an No. 43/D kok bahasa
egaraa
egara dan b kan pengua ai keagama sebagai pan
arga negar berdasarkan untuk men prilaku cinta
menuhi sya ang univers
terial maup ahas semen yang dibah yang empir negara.
ubungan an
yang ideal, DIKTI/Kep/2 an substan
an
bangsanya asaan ilmu aan, moral, nduan dan
ra dengan n nilai-nilai umbuhkan a tanah air
arat-syarat sal. Artinya pun secara ntara objek has. Objek rik maupun
ntar warga
direktorat 2006 yang nsi kajian
6. ha 7. ge 8. ge
c. Rump Pendid monod kewar filsafat perjua
2. Landa
1. Un - Pa ba - Pa ke me ke - Pa
iku - Pa 2. Ke Ne 3. Ke Be 4. UU
Ke - Pa diw me ter - Pa wa Ta
ak dan kewa eopolitik Ind eostrategi In
un keilmua dikan kew disipliner, rganegaraan
t, sosiolog angan bangs
asan hukum
ndang-Unda aragraf ke d angsa Indon
asal 27 ay dudukanny enjunjung
cualinya”.
asal 30 ayat ut serta dala asal 31 ayat etetapan MR egara.
etetapan M erbangsa da U No. 20 eamanan Ne asal 18 hur
wujudkan d elalui pend rpisahkan d asal 19 aya ajib diikuti ahap awal p
ajiban warga onesia ndonesia
n
warganegara karena k n diambil d gi, admini sa dan ilmu
m
ang Dasar 1 dua dan ke nesia tentan yat (1) men ya di had
tinggi huk
t (1) menya am usaha p t (1) “ tiap-ti RP, Tap MP
MPR, Tap an Bernega tahun 198 egara Repu uf (a) diseb engan keik didikan pe dalam sistem at (1) meny
oleh setiap pada tingka
a negara se
aan bersif kumpulan dari berbag
istrasi neg u budaya.
1945 e empat UU ng kemerde
nyatakan b dapan huk kum dan
atakan bahw pembelaan n iap warga n PR No. II /M
MPR No.
ra.
82 tentang ublik Indone butkan bahw kutsertaan d
endahuluan m pendidika yebutkan ba p warga ne atan pendid
erta hak dan
fat multidis pengetahu ai disiplin i gara, eko
UD45 memu kaannya.
bahwa “seg kum dan pemerintah
wa “tiap-tiap negara”.
negra berha MPR/1999 te
VI/MPR/ 2
Ketentuan esia Jo. UU wa hak dan dalam upay n bela neg an nasional.
ahwa pendi egara dan dikan dasa
n kewajiban
sipliner (an uan yang
ilmu sepert onomi pem
uat cita-cita
gala warga pemerintah hannya itu
p warga neg
ak mendapa entang Gar
2001 tenta
n-Ketentuan No. 1 Tahu n kewajiban ya bela neg gara sebag
.
dikan pend dilaksanak r sampai p
n negara
ntar bidan memban ti ilmu polit mbangunan
a, tujuan da
a negara b hannya se
dengan
gara berhak
atkan penga is-garis Bes
ang Etika K
n Pokok P un 1988.
n warga ne gara disele gai bagian
dahuluan be kan secara pendidikan
ng) bukan gun ilmu ik, hukum, , sejarah
an aspirasi
bersamaan erta wajib
tidak ada
k dan wajib
ajaran.
sar Haluan
Kehidupan
Pertahanan
egara yang nggarakan yang tak
ela negara bertahap.
menengah
ad ad 5. UU
Ke pe no ba kew ke ke 6. UU
me be ma 7. Pe
ya ma Ind 8. Pe
Tin me ke
da dalam ge da dalam be
U No. 20 ta eputusan M nyusunan k omor 45/U/2 hwa pen warganega pribadian, lompok pro U No.12 tah
engembang rtakwa kep adiri, teramp eraturan Pe
ng meneta ata kuliah donesia, ba elaksanaann
nggi Depar emuat ram
pribadian d
erakan pra entuk pendid
ahun 2003 Mentri Pend
kurikulum p 2002 tentan ndidikan araan mer
yang wajib ogram studi.
hun 2012 te gkan potens ada Tuhan pil, kompete
merintah N apkan kurik pendidika ahasa Inggri nya berdas rtemen P bu-rambu i perguruan
muka. Tah dikan kewir tentang sis didikan Nas
endidikan t ng kurikulu
agama, rupakan k b diberikan
.
entang pend si mahasisw YME dan b en dan berb o. 19 tahun ulum tingka an agama,
is.
arkan surat Pendidikan
pelaksanaa n tinggi.
ap lanjutan aan.
stem pendid sional No.
inggi dan p m inti pend
pendidikan kelompok
dalam ku
didikan ting wa agar men
berahlak mu budaya untu n 2005 tenta at satuan p , pendidika
t keputusan Nasional an kelompo
n pada ting
dikan nasio 232/U/200 penilaian ha
didikan ting bahasa
mata kul urikulum se
ggi yang sal njadi manus ulia, shat, b uk kepentin ang standa pendidikan an kewarg
n Dirrektora No. 43/DI ok mata ku
gkat pendid
onal dan be 00 tentang
sil belajar m ggi yang m
dan p liah peng etiap progra
lah satunya sia yang be berilmu, cak
gan bangsa r nasional p tinggi waji ganegaraan
at Jendral P KTI/Kep/20 uliah peng
ikan tinggi
erdasarkan pedoman mahasiswa enetapkan pendidikan embangan am studi /
a bertujuan eriman dan kap, kreatif,
a.
pendidikan b memuat n, bahasa
Pendidikan 006, yanjg
embangan
E. M
M 1
2
3
4
Tidak yang p pendid tinggi.
(parsia Pendid dan pe
Metod
Metode pem 1. menggu
menemp sebagai 2. Metode
analitis, partisipa sepanja 3. Bentuk
interakti dan eva 4. Motivas kepribad dapat dipu perlu diajar dikan mene
Pendidikan al), melaink dikan karak enghayatan
de Pem
mbelajaran unakan pen
patkannya s individu, an pembelaja
induktif, atoris, untu
ng hayat.
aktifitas pro f, studi kas aluasi prose
i: menum dian merupa ungkiri bahw rkan kepad engah, me n pembentu kan harus b kter secara n (afektif) jug
mbela
pendidikan ndekatan b sebagai sub nggota kelu aran yang
deduktif d uk meyakin
oses pemb sus, penuga
s belajar se mbuhkan k akan kebutu wa pendidik a setiap wa ndidikan la ukan karekt bersifat gra subtantif m ga prilaku n
ajaran
kewargane berorientasi bjek pendid uarga, angg mendidik dan rerflek
ni kebenar
belajaran: k asan mand erta stadium
kesadaran uhan hidup kan kewarg arga negar anjutan ting ter ini tidak duasi deng meliputi rana nyata (psiko
Kewa
egaraan me kepada k dikan, mitra gota masyar dan dialog ktif melalui
ran substa
uliah tatap diri, tugas b m general.
bahwa untuk eksis ganegaraan ra Indonesia gkat atas h
dapat dibe gan melibat ah pengetah omotorik) pa
argane
eliputi kepentingan
dalam pros rakat dan w gis, pemba i dialog k ansi dasar
muka, cera baca, semin
pembelajar s dalam ma n merupaka a dari tingk hingga pad
rikan secar kan seluruh huan (kogno ada kehidup
egaraa
n peserta ses pembela warga negar
ahasan se kreatif yan kajian da
amah, dialo nar kelas (p
ran peng asyarakat gl an suatu ke kat pendidik
a jenjang ra setengah h jenjang p oitif), serta pan sehari h
an
didik dan ajaran dan ra.
cara kritis g bersifat an inovatif
og (diskusi) presentasi)
embangan lobal.
eniscayaan kan dasar,
perguruan h-setengah pendidikan.
kesadaran hari.
Da
Arwiya
Dwiya Ghaza
Juliard
Kaelan
Tanire
Ubaed
Wahid
Winarn
aftar P
ah Yahya d Bandung, tmi, Sri Har ali, A. Much
Bandung, di, Budi, 20
Press.
n dan Achm Yogyakart edja, Tukira
Pendidika dillah, A., d
Jakarta, IC din Samsul,
Pelajar.
no, 2013, P
Pustak
dan Runik M Alfabeta.
rini, (ed), 20 htar dan A
Interes Me 14, Pendidi
mad Zubaid ta, Paradigm an, Muham an Pancasila dan Abul R CCE UIN Sy , 2010, Po
Paradigma B
ka
Machfiro, 2
012, Pendid Abduil Maji, edia Fondati
ikan Kewar
di, 2013, P ma.
mmad Afan a Untuk Ma Rozak, 201
yarif Hidaya okok-pokok
Baru Pendid
2014, Civic
dikan Kewar 2014, Pen ion.
rganegaraan
endidikan K
ndi dan Ef hasiswa, Ba 13, Pendidi atullah dan Pendidikan
dikan Kewa
Education
rganegaraa ndidikan Pa
n untuk Per
Kewarganeg
fi Miftah F andung, Alf ikan Kewar Prenada M n Kewargan
arganegaraa
Di Perguru
an, Yogyaka ancasila da
rguruan Tin
garaan unt
Faridli, 201 fabeta.
rga[negara]
edia Group negaraan,
an, Jakarta,
uan Tinggi
arta, Pustak an Kewarga
nggi, Jakart
tuk Perguru
12, Paradig
]an, Civic p
Yogyakarta
Bumi Aksa
Indonesia,
ka Pelajar.
anegaraan,
ta Rajawali
uan Tinggi,
gma Baru
Education,
a, Pustaka
ara.
