1
PENANGANAN ANAK AUTISME MELALUI TERAPI PERILAKU DI PAUD SAYMARA KARTASURA TAHUN PEMBELAJARAN
2013/2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajad Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun oleh :
DARMANTI MEI WULANDARI A 520100137
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
PENANGANAN ANAK AUTISME MELALUI TERAPI PERILAKU DI PAUD SAYMARA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersembahkan dan Disusun Oleh :
DARMANTI MEI WULANDARI A 520100137
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing 1 untuk Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PENANGANAN ANAK AUTISME MELALUI TERAPI PERILAKU DI PAUD SAYMARA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Dipersembahkan dan Disusun Oleh :
DARMANTI MEI WULANDARI A 520100137
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal : Maret 2014
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Nama Tanda Tangan
1. Dra. Surtikanti, SH, M.Pd ...
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ...
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd ...
Surakarta, Maret 2014 Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi disepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya kecuali pendapat yang pernah ditulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2014
v
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa itu mendapat
kemenangan
( Q.S. An-Naba’ : 31 )
Hai orang – orang beriman, jadikanlah sabar dan sholatmu
sebagai penolongmu sesungguhnya allah beserta
orang – orang sabar ( Al-Baqoroh:153)
Perjuangan adalah awal dari kesuksesan namun halangan dan
rintangan
kunci kesabaran
( penulis )
Tidak ada keberhasilan tanpa perjuangan dan tidak ada
perjungan tanpa pegorbanan
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini saya persembahkan untuk :
Orang Tua ( Bp. Suprodjo S.Pd dan ibu Siti Aminah ) terimakasih
atas do’a, pengorbanan, kasih sayang, bimbingan dan didikannya
hingga saja bisa jadi seperti ini.
Ibunda Sudartika terimakasih atas do’a, cinta, kasih sayang dan
pengorbanan selama ini.
Saudara saya ( Retno tuhu utami Amd.kep dan Brig.Probo
Kristian toro,SH) kakak ipar saya ( Ari Widodo S.Pd dan Diyah
Kustiyani S.Pd) dan keponakan ( siwi, seta, fasha) terimakasih
atas doa dan dukungannya.
Chandra Purnama terimakasih atas do’a, cinta, kasih sayang
serta motivasi agar saya selalu berusaha dan bersemangat.
Sahabat saya ( Tyas, Ambar, Menyek, Caplis, Atik, Yasa,
Africia, depita) terimakasih atas semangat yang kalian berikan.
Wiwik, Agil, Ningsih, Dwi, Ratih dan semua penghuni kos H.
Slametto terimakasih atas do’a dan dukungannya.
Teman – teman FKIP PAUD khususnya kelas C
vii
KATA PENGANTAR
Assallamu’alaikum Wr, Wb
Alhamdulillah puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga penulis dapat menyusun
dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul “PENANGANAN ANAK AUTISME
MELALUI TERAPI PERILAKU DI PAUD SAYMARA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku dekan FKIP.
2. Bapak Ilham Sunaryo, M.Pd, Ketua PG PAUD UMS selaku ketua program studi.
3. Ibu Dra. Hj Surtikanti, SH, M.Pd, Pembimbing I terima kasih yang telah memberikan membimbing untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Bapak Drs. Haryono Yuwono, SE, Pembimbing akademik yang telah banyak memberikan petunjuk dan motivasi selama masa studi.
5. Bapak dan ibu dosen program studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberikan bekal Ilmu Pengetahuan kepada penulis selama studi.
viii
7. Semua guru PAUD Saymara Kartasura, terutama guru kelas TPA yang telah memberikan saya kesempatan untuk mengadakan penelitian.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan menjadi amal kebaikan dan mendapat alasan pahala dari Allah SWT.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.Oleh karenanya, saran dan kritik yang membangun ini memberikan manfaat bagi semua pihak.
Wassallamu’alaikan Wr, Wb.
Surakarta, Maret 2014
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Perumusan Masalah ... 5
C.Tujuan Penelitian ... 5
D.Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI ... 7
A.Kajian Teori ... 7
1. Anak Autisme ... 7
x
b. Jenis Autisme... 8
c. Faktor-faktor Penyebab Autisme ... 9
d. Karakteristik Anak Autis ... 10
e. Problema Anak Autisme ... 14
2. Terapi Perilaku ... 16
a. Pengertian Terapi ... 16
b. Jenis Terapi ... 17
c. Tujuan Terapi Perilaku ... 21
d. Metode Pengajaran Terapi Perialiku ... 22
e. Penanganan Anak Autisme melalui Terapi Perilaku ... 23
3. Penelitian Terdahulu ... 24
4. Kerangka Berfikir ... 25
BAB III METODE PENELITIAN ... 27
A. Tempat dan waktu Penelitian ... 27
B. Jenis Penelitian dan Stategi Penelitian ... 27
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 28
D. Sumber Data ... 28
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 29
F. Teknik Analisis Data ... 35
G. Prosedur Penelitian ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN 39
A. Diskripsi Lokasi Penelitian 39
1. Profil Sekolah 39
2. Sejarah berdirinya PAUD Saymara 40
3. Visi dan Misi 42
4. Jumlah Siswa 43
5. Struktur Kelembagaan PAUD Saymara 44
xi
7. Alat – alat Pembelajaran 45
8. Program Unggulan 46
9. Keadaan Lingkungan Belajar 46
10. Komite Sekolah 47
11. Jadwal Pembelajaran 48
12. Data Pendidik 49
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan 50
1. Data Hasil Penelian 50
2. Pembahasan 52
a. Permasalahan yang dihadapi anak 52
b. Penanganan anak autisme melalui terapi perilaku 54
c. Hasil Observasi 58
d. Hasil wawancara Orang tua 58
e. Hasil wawancara Guru 62
f. Hasil wawancara Terapis 65
C. Temuan Studi yang dihubungkan dengan kajian teori 67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 69
A. Kesimpulan 69
B. Saran 70
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Wawancara Orangtua 29
3.2 Wawancara dengan Guru 30
3.3 Wawancara dengan Terapis 31
3.4 Observasi 32
4.1 Jadwal pembelajaran PAUD Saymara 49
4.2 Data Pendidik PAUD Saymara 51
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
3.1 Bagan Kerangka berfikir 24
3.2 Analisa Data 37
3.3 Prosedur Penelitian 38
4.1 Struktur Kelembagaan PAUD Saymara 45
xiv ABSTRAK
PENANGANAN ANAK AUTISME MELALUI TERAPI PERILAKU DI PAUD SAYMARA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
Darmanti Mei wulandari, A520100137, Program Studi S1 PAUD, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Skripsi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanganan anak Autisme melalui terapi perilaku di PAUD Saymara Kartasura, sukoharjo tahun ajarab 2013/2014. Jenis penelitian pada penulisan ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan study kasus teradap penanganan anak autis di PAUD Saymara kartasura. Subjek penelitian adalah 1 anak yang bernama Erlando yang menyandang autisme. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelian yaitu menunjukan bahwa Erlando sering mengepak – epakan tangannya, jika di panggil tidak ada respon, mengeluarkan suara – suara aneh, tidak bisa berinteraksi dengn orang dan tidak ada kontak mata sama sekali, tidak bisa konsentrasi, terkadang suka berdiam sendiri dan tiba – tiba menangis atau tertawa sendiri inilah yang menunjukan Erlando Autis. Setelah mendapat terapi perilaku dari terapis Erlando sudah dapat merespon panggilan , kontak matanya sudah dapat terbentuk walaupun tidak lebih dari 1 menit dan sudah mau ikut kegiatan asal di dampingi guru.
