KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII Kontribusi Motivasi Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 2 Banyudono Tahun Ajaran 2012/2013.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Apakah ada kontribusi kelengkapan fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas V SD Negeri 02 Jungke Tahun Pelajaran 2011/2012.
Terdapat kontribusi positif motivasi, kemandirian belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar matematika, dengan dan sumbangan R square sebesar 34,9%, sedangkan
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1)tidak ada kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar matematika, (2) tidak ada kontribusi adversity quotient terhadap
Dari hasil analisis data diperoleh bahwa (1) tidak ada kontribusi perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika, dengan hasil perhitungan -ttabel ≤ thitung ≤
Secara parsial variabel motivasi tidak terdapat kontribusi yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, hal tersebut mungkin disebabkan oleh
Dari hasil uji korelasi parsial diperoleh nilai korelasi antara motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika dimana kedisiplinan siswa dan gaya belajar dikendalikan
Sama halnya dengan penelitian yang dilakukan peneliti bahwa tidak terdapat kontribusi yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: 1) menguji adanya kontribusi kreativitas terhadap hasil belajar matematika, 2) menguji adanya kontribusi motivasi belajar terhadap hasil
