View of UU ITE Counseling No.19 of 2016 "Wisely Using Social Media Among MTs YLPI Rohul Students"

UU ITE Counseling No.19 of 2016 "Wisely Using Social Media Among MTs YLPI Rohul Students"

Penyuluhan UU ITE No.19 Tahun 2016 “Bijak Menggunakan Media Sosial Dikalangan Siswa-Siswi MTs YLPI Rohul”

Tessa Shasrini¹, Muhibuddin Zaini², Harmiyati³

1,2,3 Universitas Islam Riau

1 Program studi ilmu komunikasi, fakultas ilmu komunikasi, Universitas Islam Riau

2Program Studi Ilmu Hukum, Fakultas Hukum, Universitas Islam Riau

3Program Studi Teknik SIpil, Fakultas Teknik, Universitas Islam Riau

*e-mail: tessashasrini@comm.uir.ac.id¹, muhibuddinzaini@law.uir.ac.id²,harmiyati.mimi@eng.uir.ac.id³ Abstract

Technological developments, especially advances in social media such as a double-edged sword, provide many benefits for those who use it, but on the other ha^lnd, it a^llso provides a^l da^lngerous side a^lnd ca^ln ca^luse ha^lrm if used incorrectly. Informa^ltion technology improves welfa^lre, a^lnd progress a^lnd fa^lcilita^ltes huma^ln beings, ca^ln a^llso do the sa^lme wa^ly of effective a^lction a^lga^linst the la^lw. "The la^lw cha^lnged to number 11 of 2008 rega^lrding electronic informa^ltion a^lnd tra^lnsa^lctions through La^lw no. 19 of 2016 a^ls a^l lega^ll umbrella^l for the use of informa^ltion technology tha^lt needs to be known by the public, on certa^lin socia^ll media^l users. In this service, the ta^lrget is MTS YLPI Rohul students. The purpose of this service is to ra^lise lega^ll a^lwa^lreness of socia^ll media^l for the “Z” genera^ltion a^lt MTS YLPI Rohul With rega^lrd to the implementa^ltion of problem-solving efforts. The implementa^ltion sta^lge uses counseling methods wisely using socia^ll media^l, discussions, a^lnd responses a^lnd a^lnswers. The ma^lin ma^lteria^ll presented is the involvement of informa^ltion a^lmendments a^lnd electronic tra^lnsa^lctions a^lcting on socia^ll media^l a^lssignments a^lnd the fa^lctors of socia^ll media^l use. The results of this service a^lre expected tha^lt students will understa^lnd a^lnd be wiser in giving a^ldvice or expressions on socia^ll media^l a^lnd must rema^lin in a^lccorda^lnce with the a^lpplica^lble ethica^ll a^lnd lega^ll corridors so tha^lt they a^lre not ea^lsily enta^lngled in the ITe la^lw.

Keywords: Social Media, Law, UU ITE Abstrak

Kemajuan dan perkembangan teknologi pada masa sekarang, terutamanya pada media sosial seperti pisau bermata dua, disatu sisi memberikan banyak manfaat bagi yang menggunakan namun di sisi lain juga memberikan sisis berbahaya dan dapat menimbulkan kerugian jika salah menggunakannya.

Teknologi informasi berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan, kemajuan dan memfasilitasi manusia, juga dapat melakukan cara yang sama dari tindakan efektif terhadap hukum. ”Undang-Undang berubah nomor 11 tahun 2008 tentang informasi elektronik dan transaksi melalui UU No. 19 tahun 2016 sebagai payung hukum Penggunaan teknologi informasi perlu diketahui oleh masyarakat, di media sosial pengguna tertentu”.Dalam Pengabdian ini sasaran kepada siswa dan siswi MTS YLPI Rohul. Tujuan dari pengabdian ini untuk lmenumbuhkan kesadaran hukum bermedia sosial bagi generasi “Z” di MTS YLPI Rohul Berkenaan dengan implementasi upaya pemecahan masalah .Tahap implementasi, menggunakan metode konseling dengan bijaksana menggunakan media sosial, diskusi dan respons dan jawabannya. Materi utama yang disajikan adalah keterlibatan amandemen informasi dan transaksi elektronik yang bertindak atas kejahatan penugasan media sosial dan faktor-faktor penggunaan media social. Hasil dari pengabdian ini diharapkan nantinya siswa paham dan lebih bijaksana untuk memberikan nasihat atau ekspresi di media sosial dan harus tetap sesuai dengan koridor etika dan hukum yang berlaku sehingga mereka tidak mudah terjerat dalam hukum ITE dst..

Kata kunci: Media Sosial, Hukum, UU ITE

1. PENDAHULUAN

MTS YLPI Merupa^lka^ln sekola^lh ya^lng mela^lya^lni penga^lja^lra^ln jenja^lng pendidika^ln Sekola^lh Menenga^lh Perta^lma^l (SMP) di Ka^lbupa^lten Roka^ln Hulu. A^lda^lpun pela^lja^lra^ln ya^lng diberika^ln meliputi semua^l ma^lta^l

pela^lja^lra^ln wa^ljib sesua^li kurikulum na^lsiona^ll denga^ln ta^lmba^lha^ln nila^li-nila^li a^lga^lma^l Isla^lm. Mts Ylpi Lubuk Benda^lha^lra^l Timur memiliki sta^lf penga^lja^lr guru ya^lng kompeten pa^lda^l bida^lng pela^lja^lra^lnnya^l sehingga^l berkua^llita^ls da^ln menja^ldi sa^lla^lh sa^ltu ya^lng terba^lik di Ka^lbupa^lten Roka^ln Hulu. Tersedia^l juga^l berba^lga^li fa^lsilita^ls sekola^lh seperti rua^lng kela^ls ya^lng nya^lma^ln, perpusta^lka^la^ln, la^lpa^lnga^ln ola^lhra^lga^l, musholla^lh/ma^lsjid, ka^lntin da^ln la^linnya^l. Lubuk Benda^lha^lra^l merupa^lka^ln sa^lla^lh sa^ltu Desa^l ya^lng bera^lda^l di Keca^lma^lta^ln Roka^ln IV Koto, Ka^lbupa^lten Roka^ln Hulu, Provinsi Ria^lu. Sa^la^lt ini Desa^l Lubuk Benda^lha^lra^l dipimpin oleh Ba^lpa^lk Rina^lldi. Desa^l ini memiliki bebera^lpa^l sekola^lh sa^lla^lh sa^ltunya^l ya^litu Smk, MTS YLPI da^ln a^lda^l bebera^lpa^l sekola^lh sd seperti SDN 003 da^ln 008 Roka^ln IV Koto.

Di era^l teknologi informa^lsi ya^lng terus berkemba^lng, keha^ldira^ln media^l sosia^ll sema^lkin diperluka^ln, ka^lrena^l media^l sosia^ll da^lpa^lt menja^ldi sa^lra^lna^l komunika^lsi da^ln informa^lsi publik ya^lng da^lpa^lt menja^lngka^lu la^lngsung da^ln cepa^lt kepa^lda^l semua^l piha^lk. Seba^lga^li sa^lla^lh sa^ltu media^l komunika^lsi, media^l sosia^ll tida^lk ha^lnya^l dima^lnfa^la^ltka^ln untuk berba^lga^li informa^lsi da^ln inspira^lsi, ta^lpi juga^l ekspresi diri (self expression), ”pencitrala^ln diri” (personall bra^lnding) , da^ln a^lja^lng ”curhalt” balhka^ln keluh kesa^lh. Sta^ltus terba^lik di media^l sosia^ll a^lda^lla^lh upda^lte sta^ltus ya^lng informa^ltif da^ln inspira^ltif. Sela^lin itu media^l sosia^ll mengha^lpus ba^lta^lsa^lnba^lta^lsa^ln ma^lnusia^l untuk bersosia^llisa^lsi, ba^lta^lsa^ln rua^lng ma^lupun wa^lktu, denga^ln media^l sosia^ll ini ma^lnusia^l dimungkinka^ln untuk berkomunika^lsi sa^ltu sa^lma^l la^lin dima^lna^lpun mereka^l bera^lda^l da^ln ka^lpa^ln pun, tida^lk peduli sebera^lpa^l ja^luh ja^lra^lk mereka^l, da^ln tida^lk peduli sia^lng a^lta^lu pun ma^lla^lm. Media^l sosia^ll juga^l memiliki da^lmpa^lk besa^lr pa^lda^l kehidupa^ln kita^l sa^la^lt ini. Seseora^lng ya^lng a^lsa^llnya^l ”kecil” bisa^l seketika^l menja^ldi besa^lr denga^ln media^l sosia^ll, begitu pun seba^liknya^l ora^lng ”besalr” dalla^lm sedetik bisa^l menja^ldi Penda^lhulua^ln tida^lk lebih da^lri 2000 ka^lta^l ya^lng berisi a^lna^llisis situa^lsi da^ln perma^lsa^lla^lha^ln mitra^l ya^lng a^lka^ln diselesa^lika^ln. Ura^lia^ln a^lna^llisis situa^lsi dibua^lt seca^lra^l komprehensip a^lga^lr da^lpa^lt mengga^lmba^lrka^ln seca^lra^l lengka^lp kondisi mitra^l. Jela^lska^ln jenis perma^lsa^lla^lha^ln priorita^ls ya^lng a^lka^ln dita^lnga^lni da^lla^lm progra^lm PKM.

Fitria^lni (2017) menyebutka^ln ba^lhwa^l media^l sosia^ll a^lda^lla^lh sebua^lh media^l ya^lng da^lpa^lt memungkinka^ln ma^lnusia^l untuk berkomunika^lsi, berintera^lksi, da^ln bersosia^llisa^lsi ta^lnpa^l terha^lla^lng rua^lng da^ln wa^lktu. A^lda^lnya^l media^l sosia^ll tela^lh berha^lsil mengha^lpus ba^lta^lsa^ln ma^lnusia^l da^lla^lm bersosia^llisa^lsi terha^lda^lp sesa^lma^l. Tida^lk ha^lnya^l da^lla^lm ha^ll bersosia^llisa^lsi, ma^lnusia^l juga^l beba^ls da^lla^lm rua^lng da^ln ma^lsa^l ya^lng a^lda^l. Ha^ll ini seja^lla^ln denga^ln pemikira^ln Ha^lyes da^ln Ca^lrr (2015) ya^litu media^l sosia^ll a^lda^lla^lh sebua^lh a^lkses ya^lng berba^lsis internet untuk mempermuda^lh pengguna^l da^lla^lm mela^lkuka^ln intera^lksi ba^lik seca^lra^l la^lngsung ma^lupun tida^lk la^lngsung, serta^l ba^lik di tempa^lt umum ma^lupun priva^lt. Kemuncula^ln media^l sosia^ll sela^llu menda^lpa^lt sa^lmbuta^ln ba^lik da^lri pengguna^l internet. Ketersedia^la^ln berba^lga^li fiture seperti like, ha^lsta^lg, trending, sha^lre, comment di sosia^ll media^l sa^lnga^lt mempenga^lruhi penyeba^lra^ln informa^lsi di dunia^l ini (Gumila^lr, dkk, 2017). Ha^ll tersebut dika^lrena^lka^ln denga^ln a^lda^lnya^l fiture-fiture tersebut penyeba^lra^ln informa^lsi ba^lik berita^l ma^lupun cerita^l da^lpa^lt terseba^lr denga^ln lua^ls da^ln cepa^lt. Sebua^lh berita^l ya^lng terseba^lr seca^lra^l vira^ll da^lla^lm media^l sosia^ll da^lpa^lt mena^likka^ln emosi nega^ltif a^lta^lupun emosi positif ba^lgi pemba^lca^lnya^l.

Kema^ljua^ln teknologi da^ln ja^lringa^ln internet mendukung perkemba^lnga^ln teknologi komunika^lsi.

Pa^lda^l era^l serba^l digita^ll sa^la^lt ini serta^l kebera^lda^la^ln teknologi informa^lsi tersebut memunculka^ln berma^lca^lm- ma^lca^lm media^l sosia^ll ya^lng muda^lh dia^lkses da^ln dima^lnfa^la^ltka^ln ba^lik seba^lga^li media^l komunika^lsi, informa^lsi, a^lta^lupun enterta^linment. Pema^lnfa^la^lta^ln media^l sosia^ll ini khususnya^l oleh pa^lra^l rema^lja^l tela^lh menyeba^lka^ln peruba^lha^ln perila^lku (Felita^l et a^ll. 2016), hubunga^ln ta^lnpa^l ba^lta^ls lewa^lt dunia^l ma^lya^l, etika^l berkomunika^lsi, sosia^ll, ekonomi da^ln buda^lya^l ya^lng signifika^ln da^ln cepa^lt da^lla^lm kehidupa^ln ma^lsya^lra^lka^lt(Qoma^lriya^lh 2009). Ha^ll tersebut memungkinka^ln kebera^lda^la^ln media^l sosia^ll tida^lk ha^lnya^l berkontribusi da^lla^lm memuda^lhka^ln kehidupa^ln ma^lnusia^l teta^lpi juga^l bisa^l menja^ldi media^l perbua^lta^ln mela^lwa^ln hukum a^lpa^lbila^l tida^lk bija^lk da^lla^lm mengguna^lka^lnnnya^l, sehingga^l dibutuhka^ln litera^lsi digita^ll ya^lng ba^lik(Sura^lni da^ln Ta^lbra^lni, 2021)

Media^l sosia^ll tela^lh menja^ldi ba^lgia^ln ya^lng ta^lk da^lpa^lt terela^lkka^ln ba^lgi pa^lra^l pengguna^lnya^l (netizen).

Mela^llui medsos kita^l da^lpa^lt berba^lgi pesa^ln mela^llui tulisa^ln, a^ludio ma^lupun video. Media^l sosia^ll pun memiliki a^ltura^ln a^lta^lu norma^l-norma^l ya^lng ha^lrus kita^l ta^la^lti ba^lhka^ln menimbulka^ln konsekuensi hukum.

Media^l sosia^ll menja^ldi rua^lng terbuka^l, ya^lng ba^lgi sia^lpa^l sa^lja^l da^lpa^lt menga^lksesnya^l. Meskipun terda^lpa^lt rua^lng-rua^lng tertutup, teta^lpi teta^lp sa^lja^l terda^lpa^lt cela^lh da^lla^lm mempublika^lsika^lnnya^l. Ka^lrena^l a^lpa^l ya^lng kita^l ba^lgika^ln menja^ldi konsumsi ba^lnya^lk ora^lng da^lri sega^lla^l umur. A^lka^ln lebih bija^lk ka^lla^lu kita^l memikirka^ln kemba^lli a^lpa^l ya^lng kita^l ba^lgika^ln, memperha^ltika^ln etika^l ketika^l berba^lgi di media^l sosia^ll1.

Fitria^lni (2017) menya^lta^lka^ln ba^lhwa^l media^l sosia^ll a^lda^lla^lh media^l ya^lng da^lpa^lt: Memungkinka^ln ma^lnusia^l untuk berkomunika^lsi, berintera^lksi da^ln bersosia^llisa^lsi ta^lnpa^l ha^lmba^lta^ln rua^lng da^ln wa^lktu. Keha^ldira^ln

media^l sosia^ll tela^lh berha^lsil menghila^lngka^ln ba^lta^ls-ba^lta^ls kema^lnusia^la^ln. berintera^lksi sa^ltu sa^lma^l la^lin.

Buka^ln ha^lnya^l sosia^llita^ls teta^lpi juga^l ma^lnusia^l beba^ls da^lla^lm rua^lng da^ln wa^lktu.

Seba^lga^li a^lcua^ln hukum da^lla^lm bertra^lnsa^lksi informa^lsi da^ln elektronik ma^lka^l diterbitka^ln UU tenta^lng Informa^lsi da^ln Tra^lnsa^lksi Elektronik (ITE) No. 11 Ta^lhun 2008. UU ITE ini juga^l menga^ltur setia^lp ora^lng ya^lng mela^lkuka^ln perbua^lta^ln hukum seba^lga^lima^lna^l dia^ltur da^lla^lm unda^lng-unda^lng ini, ba^lik ya^lng bera^lda^l di wila^lya^lh hukum Indonesia^l ma^lupun di lua^lr wila^lya^lh hukum Indonesia^l, ya^lng memiliki a^lkiba^lt hukum di wila^lya^lh hukum Indonesia^l da^ln/a^lta^lu di lua^lr wila^lya^lh hukum Indonesia^l da^ln merugika^ln kepentinga^ln Indonesia^l. A^lda^lnya^l ka^lsus uja^lra^ln kebencia^ln, penyeba^lra^ln berita^l hoa^lx, bullying da^ln ka^lsus- ka^lsus hukum la^lin terka^lit teknologi informa^lsi a^lkiba^lt pesa^ltnya^l perkemba^lnga^ln Ilmu Pengeta^lhua^ln da^ln Teknologi dewa^lsa^l ini. Kebutuha^ln ma^lsya^lra^lka^lt a^lka^ln teknologi mendukung tercipta^lnya^l a^lla^lt-a^lla^lt komunika^lsi ya^lng sema^lkin la^lma^l sema^lkin ca^lnggih. Sela^lin a^lla^lt komunika^lsi, teknologi juga^l mengha^lsilka^ln mesin-mesin ya^lng lebih ca^lnggih untuk memuda^lhka^ln ma^lnusia^l mengerja^lka^ln pekerja^la^lnnya^l.

Internet merupa^lka^ln sa^lla^lh sa^ltu contoh ha^lsil da^lri kema^ljua^ln ilmu pengeta^lhua^ln da^ln teknologi bua^lta^ln ma^lnusia^l.

Sa^lla^lh sa^ltu ha^ll penting ya^lng ha^lrus diperha^ltika^ln sa^la^lt mengguna^lka^ln media^l sta^lbilita^ls sosia^ll a^lda^lla^lh sta^lbilita^ls emosi. Menja^ldi gila^l da^ln menulis a^lta^lu memposting sesua^ltu ya^lng tida^lkba^lgus. Ketika^l A^lnda^l bertema^ln denga^ln seseora^lng di media^l sosia^ll sifa^lt sopa^ln sa^lntun ha^lrus ditera^lpka^ln, teruta^lma^l jika^l seseora^lng belum mela^lkuka^lnnya^l Ka^lmi suda^lh kena^ll seja^lk la^lma^l (Ra^lhma^ln, dkk, 2020)

Sa^lla^lh sa^ltu produk internet ya^lng diguna^lka^ln seba^lga^li sa^lra^lna^l berba^lgi informa^lsi ya^litu media^l sosia^ll. Bebera^lpa^l jenis media^l sosia^ll ya^lng populer di Indonesia^l a^lda^lla^lh fa^lcebook, insta^lgra^lm, youtube, twitter. Pengguna^l media^l sosia^ll sa^lnga^lt bera^lga^lm da^lri ya^lng tua^l hingga^l ya^lng ma^lsih ba^llita^l seka^llipun mereka^l tela^lh mengena^ll internet da^ln sma^lrtphone seja^lk dini. Istila^lh la^lin da^lri golonga^ln pengguna^l media^l sosia^ll ini sering kita^l denga^lr denga^ln genera^lsi X, Y, Z ba^lhka^ln a^llpha^l. Genera^lsi “Z” ini merupa^lka^ln genera^lsi ya^lng melek teknologi, semua^l ha^lrus insta^ln, tida^lk suka^l la^lmba^lt da^ln berbelit-belit. Genera^lsi “Z”

ini juga^l ma^lsih renta^ln terpenga^lruh ha^ll-ha^ll nega^ltif, ka^lrena^l mereka^l ma^lsih da^lla^lm ta^lra^lf menca^lri ja^lti diri da^ln kepriba^ldia^ln, bisa^l dida^lpa^lt da^lri ka^lwa^ln seba^lya^l, fa^lktor media^l sosia^ll, kelua^lrga^l da^ln lingkunga^ln.

Kura^lngnya^l kesa^lda^lra^ln hukum da^lla^lm pengguna^la^ln media^l seba^lga^li media^l berba^lgi informa^lsi da^ln tra^lnsa^lksi elektronik, bisa^l menga^lkiba^ltka^ln da^lmpa^lk nega^ltif, seperti ha^llnya^l mereka^l bisa^l menja^ldi pela^lku a^lta^lu korba^ln informa^lsi hoa^lx, menga^lra^lh bullying, penyeba^lra^ln konten nega^ltif, uja^lra^ln kebencia^ln da^ln la^lin seba^lga^linya^l.

Pa^lda^l era^l sa^la^lt ini, perkemba^lnga^ln teknologi digita^ll begitu cepa^lt da^ln pengguna^l internet pun sema^lkin ba^lnya^lk. Da^lla^lm bebera^lpa^l ta^lhun tera^lkhir ini sa^lja^l jumla^lh pengguna^l internet di Indonesia^l menga^lla^lmi peningka^lta^ln ya^lng cukup besa^lr. Ta^lhun 2021, jumla^lh pengguna^l internet di Indonesia^l menga^lla^lmi peningka^lta^ln sebesa^lr 11 persen da^lri ta^lhun sebelumnya^l ya^lkni 175,4 juta^l menja^ldi 202,6 juta^l pengguna^l. Da^lri jumla^lh tersebut. Genera^lsi z da^ln milenia^ll menja^ldi kelompok a^lta^lu genera^lsi ya^lng pa^lling domina^ln mengguna^lka^ln internet. Ha^ll ini berda^lsa^lrka^ln survey A^lsosia^lsi Penyelengga^lra^l Ja^lsa^l Internet Indonesia^l (A^lPJII) ta^lhun 2019-2020, penetra^lsi pengguna^l internet di Indonesia^l didomina^lsi oleh kelompok usia^l 15 – 19 ta^lhun (91 persen), disusul oleh kelompok usia^l 20-24 ta^lhun (88,5 persen).

Berda^lsa^lrka^ln da^lta^l tersebut, a^lrtinya^l genera^lsi z da^ln milenia^ll mendomina^lsi pengguna^la^ln internet.

Sementa^lra^l tujua^ln da^lri pengguna^la^ln internet di Indonesia^l ya^lkni untuk membuka^l sosia^ll media^l (51,5 persen) da^ln bekomunika^lsi (32,9 persen). Denga^ln a^lda^lnya^l teknologi digita^ll, ma^lsya^lra^lka^lt begitu muda^lh terhubung ke internet, khususnya^l mereka^l bera^lda^l pa^lda^l genera^lsi z da^ln milenia^ll. Kedua^l genera^lsi ini ta^lk ja^lra^lng rela^l berja^lm-ja^lm mengha^lbiska^ln wa^lktunya^l di dunia^l digita^ll.

Domina^lsi genera^lsi z da^ln milenia^ll da^lla^lm mengguna^lka^ln media^l sosia^ll da^lla^lm mengguna^lka^ln media^l sosia^ll tida^lk terlepa^ls da^lri kema^lmpua^ln ma^lreka^l da^lla^lm mengguna^lka^ln teknologi digita^ll. Mereka^l suda^lh terbia^lsa^l mengguna^lka^ln teknologi digita^ll a^lta^lu istila^lhnya^l melek teknologi. Ha^ll ini menja^ldi sa^ltu sisi positifnya^l, dima^lna^l kedua^l genera^lsi ini memiliki kemuda^lha^ln-kemuda^lha^ln da^lla^lm menga^lkses da^ln menyeba^lrka^ln informa^lsi, menca^lri hibura^ln, serta^l bela^lja^lr mela^llui internet. Mela^llui media^l sosia^ll juga^l berintera^lksi denga^ln ya^lng la^lin. Na^lmun, a^lda^l sisi nega^ltifnya^l seperti kura^lng pa^lha^lmnya^l mereka^l pa^lda^l etika^l digita^ll. Ka^lrena^l ketika^l bera^lda^l da^lla^lm rua^lng digita^ll, mereka^l ta^lk ja^lra^lng sering lupa^l a^lta^lu sedikit a^lba^li terha^lda^lp etika^l. A^ltura^ln mengguna^lka^ln media^l sosia^ll suda^lh jela^ls dia^ltur da^lla^lm Unda^lng-Unda^lng No 19 Ta^lhun 2016 tenta^lng Informa^lsi da^ln Tra^lnsa^lksi Elektronik. Ma^lsih kura^lngnya^l tingka^lt kesa^lda^lra^ln hukum pela^lja^lr ya^lng terma^lsuk genera^lsi “Z” palda^l siswa^l siswa^l di MTS YLPI Rohul, bisa^l menga^lkiba^ltka^ln munculnya^l a^lksi bullying da^ln penyeba^lra^ln hoa^lx dika^lla^lnga^ln pela^lja^lr, tentu ha^ll ini menja^ldi kepriha^ltina^ln