HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN EMOSIONAL DAN KEDEMOKRATISAN POLA ASUH ORANG TUA PADA SISWA KELAS XI SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan: (1) kecerdasan emosional siswa kelas XI secara umum berada pada kategori sedang yaitu sebanyak 250 siswa (89%); (2) gambaran umum pola asuh orang tua
sangat signifikan antara pola asuh ayah, pola asuh ibu, dan konsep diri dengan kemandirian belajar pada siswa kelas X SMK WIKARYA Karanganyar tahun
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perilaku agresif siswa ditinjau dari pola asuh orang tua pada kelas XI SMK N 3 Yogyakarta.. Pendekatan penelitian ini
Meningkatkan pola asuh orang tua sangat penting karena merupakan hal yang berpengaruh untuk kemandirian anak memiliki sumbangan efektif terhadap pola asuh orang tua yaitu
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian belajar siswa kelas
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dan konsep diri terhadap kemandirian belajar pada mahasiswa Fakultas
Ajikusumo (Narkoba 2000) menyatakan pentingnya peran pola asuh orang tua dalam membentuk kecerdasan emosional individu yang menggunakan zat adiktif Pola asuh
Mengingat bahwa kecerdasan emosional ini sangat dipengaruhi oleh pendidikan di dalam keluarga khususnya pola asuh yang diterapkan oleh orang tua, siswa yang dibesarkan dalam kondisi
