commit to user
HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN EMOSIONAL DAN KEDEMOKRATISAN POLA ASUH ORANG TUA
PADA SISWA KELAS XI SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Disusun Oleh: SKRIPSI Disusun oleh: ARINA HAFIZAH NIM. K3111013
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Januari 2016
commit to user
commit to user
HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN EMOSIONAL DAN KEDEMOKRATISAN POLA ASUH ORANG TUA
PADA SISWA KELAS XI SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
OLEH: ARINA HAFIZAH
K3111013
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling.
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Januari 2016
commit to user
commit to user
commit to user
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS.
Al-Insyirah: 5)”
“Setiap orang mengalami proses perkembangan yang berbeda-beda,
sehingga pengalaman hidup dan pemaknaan terhadap peristiwa berbeda
pula. Jadi yang bisa kita lakukan hanyalah saling mengerti dan
memahami satu sama lain.” (Anonim)
commit to user PERSEMBAHAN
Puji syukur pada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk:
Ayah Djauhari dan Ibu Siti Khadjatijah
Karya ini kuperembahkan sebagai tanda bakti kepada ayah dan ibu yang selalu mendukung, mendoakan, memperhatikan, dan membimbingku sejak kecil.
Terimakasih atas kasih sayang yang amat besar. Semoga kelak aku bisa membanggakan dan membahagiakan Ayah dan Ibu.
Kakak-kakakku Mbak Atina Nur Faizah dan Mbak Indah Inayati
Dukungan dan semangat yang selalu kakak-kakak berikan untuk keberhasilanku.
My lover Arya Dewangga
Terima kasih karena selalu memberi semangat dan dukungan.
Almamater UNS tercinta.
commit to user ABSTRAK
Arina Hafizah. HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN EMOSIONAL DAN
KEDEMOKRATISAN POLA ASUH ORANG TUA PADA SISWA KELAS XI SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat kemandirian emosional pada siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016; (2) tingkat kedemokratisan pola asuh orang tua pada siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016; (3) hubungan positif yang signifikan antara kemandrian emosional dan kedemokratisan pola asuh orang tua pada siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Jenis Penelitian ini ialah penelitian deskriptif korelasional dengan populasi siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta. Sampel penelitian ini sebanyak 56 orang menggunakan teknik pengambilan sampel secara keseluruhan yang disebut populatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah Angket Kemandirian Emosional dan Angket kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua. Analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif, correlation product moment, dan regresi linier sederhana.
Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta memiliki tingkat kemandirian emosional 73,21% (41 siswa). termasuk kategori kurang tinggi. Dan 53,57% (30 siswa) menerima pola asuh dari orang tua kurang demokratis. Sedangkan hasil analisis correlation product moment menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif signifikan antara kemandirian emosional dan kedemokratisan pola asuh orang tua pada siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta.
Kata kunci: Kemandirian emosional, kedemokratisan pola asuh orang tua.
commit to user ABSTRACT
Hafizah, Arina. (2015). THE RELATION BETWEEN THE EMOTIONAL
AUTONOMY AND THE PARENTAL DEMOCRACY IN THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SMK MURNI 1 SURAKARTA 2015/2016. Thesis. Faculty of Teacher Training and Education of Universitas Sebelas Maret Surakarta. December 2015.
This study aimed to find: (1) the level of emotional autonomy in the eleventh grade students of SMK MURNI 1 SURAKARTA 2015/2016; the level of democratic parenting in the eleventh grade students of SMK MURNI 1 SURAKARTA 2015/2016; The specific positive relation between emotional autonomy and parental democracy in the eleventh grade students of SMK MURNI 1 SURAKARTA 2015/2016.
This type of research is descriptive correlation with total population are eleventh grade students of SMK MURNI 1 SURAKARTA. The research sample consists of 56 students. The data gathering techniques use emotional autonomy questionnaire and democratic parenting questionnaire. The data analysis use descriptive statistic, correlation product moment, and simple linier regression.
The result of descriptive statistic analysis showed that the 73.21% of eleventh grade students of SMK MURNI 1 SURAKARTA had high rate emotional autonomy. This result could be known from 41 students who had quite-high rate in emotional autonomy. Then, the study also found that 30 students (53, 57%) who got quite-bad rate in parental democracy. Meanwhile, the result of correlation produce moment analysis showed significant positive relation between the emotional autonomy and the parental democracy in the eleventh grade students of SMK MURNI 1 SURAKARTA.
Keywords: emotional autonomy, parental democracy
commit to user KATA PENGANTAR
Segala puji atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, anugerah, dan inayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN EMOSIONAL
DAN KEDEMOKRATISAN POLA ASUH ORANG TUA PADA SISWA KELAS XI SMK MURNI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan, dorongan, saran, dan perhatian dari berbagai pihak, laporan ini tidak dapat diselesaikan dengan baik. Maka dalam kesempatan ini dengan segenap kerendahan hati, penulis mengucapkan terimakasih kepada Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin penelitian. Kepada Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Kepada Dr. Wagimin, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbigan, pengarahan, dorongan, dan perhatian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Kepada Drs. Mudaris Muslim, M.Psi., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dorongan, dan perhatian sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Selanjutnya kepada Drs. Suwitadi, S.H., M.M., M.Si., selaku Kepala Sekolah SMK Murni 1 Surakarta yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian. Kepada Umaryadi, S.Pd selaku Wakil Kepala Sekolah SMK Murni 1 Surakarta Bidang Kurikulum yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian. Kepada Alin Kurtisa Ajar, S.Pd selaku Guru Bimbingan dan Konseling SMK Murni 1 Surakarta yang telah memberikan bantuan selama proses penelitian.
commit to user
Kepada Siswa kelas XI SMK Murni 1 Surakarta yang telah bersedia memberikan waktu bagi pelaksanaan penelitian.
Selanjutnya kepada keluarga besarku tercinta Mbak Salis, Mas Nurul, Mas Ofek, Hanif, Naufal, Ahza untuk doa dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini. Kepada teman-teman BK khususnya Ifah, Arista, Sekar, Ayuk, Atyka, Reni, Mail, dan teman-teman BK angkatan 2011 lainnya yang saling mendukung, membantu, dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi. Kepada keluarga besar Kos Qurrota A’yun terutama Mbak Rani, Mbak Mekar, Yarti, Avrill, Evi, Yani, dan Farida, untuk dukungan, doa, kebersamaan, dan kekeluargaan yang terjalin selama ini. Kepada keluarga Kos Hanifah terutama Mbak Bening dan Mbak Indah untuk dukungannya. Serta kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya skripsi ini jauh dari kesempurnaan maka penulis mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan dimasa yang akan datang.
Surakarta, Januari 2016
Penulis
commit to user DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II. LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka ... 8
commit to user
1. Kemandirian Emosional ... 8
a. Pengertian Kemandirian ... 8
b. Pengertian Emosi ... 9
c. Pengertian Kemandirian Emosional... 11
d. Aspek-Aspek Kemandirian Emosional ... 12
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemandiriran Emosional ... 14
2. Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 16
a. Pengertian Pola Asuh ... 16
b. Macam-Macam Pola Asuh Orang Tua ... 16
c. Pola Asuh Orang Tua Demokratis ... 21
3. Hubungan Antara Kemandirian Emosional dan Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 22
4. Cara Mengukur Kemandirian Emosional dan Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 24
5. Penelitian yang Relevan ... 26
B. Kerangka Berpikir ... 27
C. Hipotesis ... 28
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
1. Tempat Penelitian ... 29
2. Waktu Penelitian ... 29
B. Desain Penelitian ... 30
1. Variabel Terikat (Y) ... 30
2. Variabel Bebas (X) ... 31
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 31
1. Populasi ... 31
2. Sampel ... 32
commit to user
3. Teknik Pengambilan Sampel ... 32
D. Pengumpulan Data ... 32
1. Jenis Data ... 32
2. Sumber Data ... 32
3. Teknik Angket ... 32
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 35
1. Validitas Instrumen ... 35
2. Reliabilitas Instrumen ... 36
F. Analisis Data ... 37
1. Analisis Deskriptif ... 37
2. Analisis Correlation Product Moment ... 38
G. Prosedur Penelitian ... 40
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 42
B. Pengujian Asumsi Correlation Product Moment ... 43
1. Uji Normalitas ... 43
2. Uji Linieritas ... 44
3. Uji Heteroskedastisitas ... 44
C. Analisis Deskriptif ... 45
D. Pengujian Hipotesis (Uji Correlation Product Moment) ... 48
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 50
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 53 B. Implikasi ... 53 C. Saran ... 54 DAFTAR PUSTAKA ... 57 LAMPIRAN ... 59 xiv
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Perilaku Pengasuhan Model Becker ... 20
2. 2 Kerangka Berpikir ... 27
3.1 Desain Penelitian ... 30
4.1 Hasil Uji Heroskedastisitas ... 45
commit to user DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Jumlah Siswa Kelas XI SMK Murni 1 Surakarta ... 31
3.2 Penyusunan Blue Print Kemandirian Emosional ... 33
3.3 Penyusunan Blue Print Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 34
3.4 Rangkuman Hasil Uji Validitas ... 36
3.5 Koefisien Reabilitas Alpha Cronbach menurut Guilford ... 37
3.6 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas ... 37
3.7 Koefisien Korelasi menurut Sugiyono ... 39
4.1 Deskripsi Umum Data Hasil Penelitian ... 42
4.2 Hasil Uji Normalitias ... 43
4.3 Hasil Uji Linieritas ... 44
4.4 Hasil Analisis Deskriptif ... 46
4.5 Norma Kategorisasi menurut Azwar ... 47
4.6 Kategorisasi Skor Responden ... 47
4.7 Hasil Analisis Correlation Product Moment ... 48
4.8 Koefisien Korelasi menurut Sugiyono. ... 49
4.9 Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana. ... 50
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Angket Uji Coba Kemandirian Emosional ... 59
2. Angket Uji Coba Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 64
3. Presensi Uji Coba Instrumen ... 68
4. Data Uji Coba Angket Kemandirian Emosional ... 73
5. Data Uji Coba Angket Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 76
6. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Kemandirian Emosional ... 78
7. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 80
8. Angket Penelitian Kemandirian Emosional ... 85
9. Angket Penelitian Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 87
10. Presensi Penelitian ... 90
11. Tabulasi Data Angket Penelitian Kemandirian Emosional ... 95
12. Tabulasi Data Angket Penelitian Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua ... 97
13. Kategorisasi Responden Hasil Penelitian... 100
14. Dokumentasi ... 102 15. Surat Ijin Penelitian dan Surat Keterangan Penelitian
