Informasi Dokumen
- Penulis:
- Uditya Ika Septiana
- Pengajar:
- Dr. Mochamad Bruri Triyono, M.Pd.
- Ketut Ima Ismara, M.Pd, M.Kes.
- Moh. Khairudin, M.T.
- Basrowi, M.Pd.
- Sekolah: Universitas Negeri Yogyakarta
- Mata Pelajaran: Pendidikan Teknik Elektro
- Topik: Penerapan Manajemen Diklat dan Performansi K3 di Jurusan Listrik BLKI Cilacap
- Tipe: skripsi
- Tahun: 2013
- Kota: Yogyakarta
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian ini menjelaskan latar belakang pentingnya pendidikan dan pelatihan dalam menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Fokus utama adalah pada peran Balai Latihan Kerja Industri (BLKI) dalam memberikan pendidikan dan pelatihan yang relevan dengan kebutuhan industri. Penekanan pada pentingnya manajemen diklat dan kesehatan serta keselamatan kerja (K3) menjadi kunci untuk meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan di jurusan listrik BLKI Cilacap.
1.1. Latar Belakang Masalah
Latar belakang masalah menggarisbawahi hubungan antara perkembangan pendidikan dan kemajuan industri. Penelitian ini menyoroti peran penting BLKI dalam mempersiapkan tenaga kerja yang kompeten melalui pendidikan dan pelatihan yang sistematis, serta perlunya penerapan K3 untuk menjamin keselamatan peserta didik.
1.2. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah mencakup tantangan yang dihadapi dalam penerapan manajemen diklat dan K3 di BLKI. Ini termasuk kebutuhan untuk meningkatkan kualitas pelatihan agar sesuai dengan perkembangan industri dan memastikan keselamatan kerja selama proses belajar.
1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi pengaruh penerapan manajemen diklat dan K3 terhadap performansi K3 di jurusan listrik BLKI Cilacap. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang efektivitas program pelatihan dan keselamatan kerja.
II. KAJIAN PUSTAKA
Bagian ini membahas teori-teori yang mendasari manajemen pendidikan dan pelatihan, serta pentingnya K3 dalam konteks pendidikan teknik. Teori-teori yang diangkat memberikan dasar akademis untuk analisis lebih lanjut mengenai penerapan manajemen diklat dan K3.
2.1. Pendekatan Teori
Pendekatan teori mencakup berbagai konsep manajemen pendidikan dan pelatihan. Ini meliputi pentingnya perencanaan dan evaluasi dalam program diklat, serta bagaimana pengembangan keterampilan dapat dilakukan secara efektif melalui metode yang sesuai.
2.2. Hasil Penelitian yang Relevan
Bagian ini merangkum penelitian-penelitian terdahulu yang relevan dengan topik manajemen diklat dan K3. Temuan-temuan tersebut memberikan konteks dan dukungan empiris untuk penelitian ini, serta menunjukkan hubungan antara manajemen yang baik dan performansi K3.
III. METODE PENELITIAN
Metode penelitian menjelaskan pendekatan yang digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Ini mencakup populasi penelitian, teknik pengumpulan data, dan instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel yang diteliti.
3.1. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan ex-post facto untuk menganalisis pengaruh manajemen diklat dan K3 terhadap performansi K3. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk mengevaluasi data yang sudah ada tanpa melakukan eksperimen.
3.2. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mendapatkan informasi langsung dari siswa mengenai penerapan manajemen diklat dan K3, sedangkan dokumentasi memberikan data tambahan yang relevan.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen diklat dan K3 di jurusan listrik BLKI Cilacap berada pada kategori tinggi, namun terdapat perbedaan signifikan dalam pengaruhnya terhadap performansi K3.
4.1. Deskripsi Hasil Penelitian
Deskripsi hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan manajemen diklat mencapai 75% dan penerapan K3 50%. Meskipun performansi K3 dinyatakan sangat tinggi, tidak terdapat pengaruh positif antara manajemen diklat dan performansi K3.
4.2. Pembahasan Hasil Penelitian
Pembahasan ini menyoroti pentingnya penerapan K3 yang efektif dalam meningkatkan performansi K3. Penelitian menunjukkan bahwa meskipun manajemen diklat baik, tanpa penerapan K3 yang tepat, performansi tidak dapat ditingkatkan secara signifikan.
V. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan menyatakan bahwa penerapan K3 memiliki pengaruh positif terhadap performansi K3, sedangkan manajemen diklat tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan. Saran diberikan untuk meningkatkan penerapan K3 dan memperhatikan manajemen diklat untuk mencapai hasil yang optimal.
5.1. Kesimpulan
Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa penerapan K3 yang baik dapat meningkatkan performansi K3 di jurusan listrik BLKI Cilacap, meskipun manajemen diklat tidak menunjukkan pengaruh yang sama.
5.2. Saran
Saran diberikan kepada BLKI untuk lebih fokus pada penerapan K3 dalam pelatihan dan meningkatkan kualitas manajemen diklat agar dapat mendukung keselamatan dan efektivitas belajar siswa.
