• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016."

Copied!
197
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 197 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Tahapan Pembelajaran dengan Model PBL Tahap Pembelajaran Perilaku Guru
Gambar 1. Kerangka Berfikir
Tabel 2. Pedoman Indikator Lembar Observasi
Tabel 3. Persentase Aktivitas Belajar Akuntansi pada Siklus I No. Indikator Aktivitas Belajar Akuntansi Presentase
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 197 Halaman - 4.37 MB )

Garis besar

Laporan Siklus I Laporan Siklus II Pembahasan Hasil Penelitian IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016.

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: eksperimen pada kelas XI Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING TEKNIK PETA PIKIRAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWAKELAS X IPS 5 SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

Tentu saja kegagalan ini menjadikan perhatian guru untuk mengadakan perubahan (refleksi) cara penyampaian materi yang mudah dicerna oleh siswa. Guru harus mampu

PENDAHULUAN Peningkatan Kreativitas Dan Kemandirian Belajar Akuntansi Melalui Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas X SMK Teknosa Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

dapat dirumusan permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini yaitu “Adakah peningk atan kreativitas dan kemandirian belajar akuntansi melalui metode

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Problem Based Learning Dan Problem Solving Learning Ditinjau Dari Aktivitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016).

bertanggung jawab pada tugas yang diberikan diukur dengan anggket. Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil yang. dicapai siswa pada proses belajar

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AK 1 DI SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016.

a) The teacher divides the learning material that will be given into 4 parts.. b) Before the learning material is given, teachers provide an introduction to the

EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM KEAHLIAN KHUSUS AKUNTANSI DI SMK NEGERI I BANYUDONO TAHUN AJARAN 2004 2005

Keterbukaan sosial merupakan dasar kompetensi profesional (kemampuan dan kewenangan melaksanakan tugas) keguruan yang harus dimiliki seorang guru. Guru yang terbuka

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN METODE TREASURE HUNT PADA SISWA KELAS X PM 2 DI SMK NEGERI 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2015/2016.

Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Treasure Hunt dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas X

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 1 Cihaurbeuti Tahun Ajaran 2015/2016)

mendasar, luas dan kuat; 2) berpikir kreatif tergantung kepada tujuan yang akan dicapai. Orang kreatif mengeksplorasi tujuan dan menggunakan pendekatan-pendekat- an