RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) : Praktikum Fisika Dasar II Kode/ SKS : GPA 14112/ 1

(1)

KEMENTERIAN RISET & TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SRIWIJAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id

RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Praktikum Fisika Dasar II

Kode/ SKS : GPA 14112/ 1

Semester : II

Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengampu : Saparini, S.Pd., M.Pd.

I. Deskripsi Mata Kuliah:

Setelah mengikuti perkuliahan praktikum fisika dasar II, mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut dan mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis aktifitas belajar untuk mengembangkan kemampuan berfikir sesuai dengan karakteristik materi fisika, dan sikap ilmiah sesuai dengan karakteristik siswa pada pembelajaran. Adapun materi yang akan dipraktikumkan antara lain suhu dan kalor, kelistrikan, dan optik.

II. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) : 1. Sikap dan Tata Nilai

a Bertaqwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;

b Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

c Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; d Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan

bangsa;

e Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuanorisinal orang lain; f Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

(2)

h Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; j Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

2. Pengetahuan

a Menguasai konsep suhu dan kalor; b Menguasai konsep kelistrikan; c Menguasai konsep optik.

3. Keterampilan

Keterampilan Umum

a Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan fisika;

b Menunjukkan kinerja mandiri, melakukan pengaturan diri, bermutu, dan terukur;

c Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang pendidikan fisika berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, dan desain;

d Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

e Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

f Memelihara dan mengembangkan jejaring kerja secara kolaboratif dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

g Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

h Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

(3)

i Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. j Menemukan cara belajar yang tepat sesuai dengan sikap dan persepsinya terhadap belajar

Keterampilan Khusus

a Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis aktivitas untuk mengembangkan kemampuan berpikir, dan sikap ilmiah pada pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan lingkungan sekitar;

b Mengkaji dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran inovatif yang telah teruji ;

c Melakukan penelitian pendidikan fisika dalam bentuk pengkajian dan evaluasi pembelajaran fisika dengan pendekatan kuantitatif dan/atau kualitatif untuk memecahkan permasalahan pembelajaran fisika dan dilaporkan dalam bentuk artikel ilmiah;

d Mengelola sumber daya dan aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan secara komprehensif.;

e Mengambil keputusan strategis berdasarkan kajian terhadap masalah mutu, relevansi dan akses di bidang pendidikan dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya

Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1-2 Menguasai konsep suhu dan kalor Kalorimeter  Merencana kan praktikum kalorimeter  Menyiapka n alat dan bahan

Suhu dan Kalor Ekperimen, Tanya jawab, Diskusi.  Mahasiswa melakukan eksperimen dengan bimbingan dosen,  Mahasiswa melakukan tanya jawab dengan dosen,  Tes tertulis berupa pretest dan postest (instrumen: lembar soal tes)

2 pertemuan

(4)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi praktikum kalorimeter  Merancang pelaksanaa n praktikum kalorimeter  Melaksana kan praktikum kalorimeter  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum kalorimeter  Menyusun laporan praktikum kalorimeter Kontanta Joule  Merencana kan  Mahasiswa melakukan diskusi dengan mahasiswa lain maupun dengan dosen.

(5)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi praktikum konstanta joule  Menyiapka n alat dan bahan praktikum konstanta joule  Merancang pelaksanaa n praktikum konstanta joule  Melaksana kan praktikum konstanta joule  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum

(6)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi konstanta joule  Menyusun laporan praktikum konstanta joule 3-9 Menguasai konsep kelistrikan Ampermeter dan Voltmeter DC  Merencana kan praktikum ampermete r dan voltmeter DC  Menyiapka n alat dan bahan praktikum ampermete r dan

Listrik Statis dan Listrik Dinamis Ekperimen, Tanya jawab, Diskusi.  Mahasiswa melakukan eksperimen dengan bimbingan dosen,  Mahasiswa melakukan tanya jawab dengan dosen,  Mahasiswa melakukan diskusi dengan mahasiswa lain maupun dengan dosen.

 Tes tertulis berupa pretest dan postest (instrumen: lembar soal tes)

7 pertemuan

(7)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi voltmeter DC  Merancang pelaksanaa n praktikum ampermete r dan voltmeter DC  Melaksana kan praktikum ampermete r dan voltmeter DC  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum ampermete r dan

(8)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi voltmeter DC  Menyusun laporan praktikum ampermete r dan voltmeter DC Hukum Ohm  Merencana kan praktikum hukum ohm  Menyiapka n alat dan bahan praktikum hukum ohm  Merancang pelaksanaa n praktikum

(9)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi hukum ohm  Melaksana kan praktikum hukum ohm  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum hukum ohm  Menyusun laporan praktikum hukum ohm Hukum Kirchoff  Merencana kan praktikum

(10)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi hukum kirchoff  Menyiapka n alat dan bahan praktikum hukum kirchoff  Merancang pelaksanaa n praktikum hukum kirchoff  Melaksana kan praktikum hukum kirchoff  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum kirchoff

(11)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi  Menyusun laporan praktikum kirchoff Transformato r  Merencana kan praktikum transformat or  Menyiapka n alat dan bahan praktikum transformat or  Merancang pelaksanaa n praktikum transformat or  Melaksana kan

(12)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi praktikum transformat or  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum transformat or  Menyusun laporan praktikum transformat or Reaktansi Kapasitif  Merencana kan praktikum reaktansi kapasitif  Menyiapka n alat dan bahan

(13)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi praktikum reaktansi kapasitif  Merancang pelaksanaa n praktikum transformat reaktansi kapasitif  Melaksana kan praktikum reaktansi kapasitif  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum reaktansi kapasitif  Menyusun laporan praktikum

(14)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi reaktansi kapasitif Jembatan Wheatstone  Merencana kan praktikum jembatan wheatstone  Menyiapka n alat dan bahan praktikum jembatan wheatstone  Merancang pelaksanaa n praktikum jembatan wheatstone  Melaksana kan praktikum

(15)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi jembatan wheatstone  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum jembatan wheatstone  Menyusun laporan praktikum jembatan wheatstone

10 UJIAN TENGAH SEMESTER

11-13 Menguasai konsep optik Pembiasan pada planparalel dan prisma  Merencana kan praktikum pembiasan pada Optik Ekperimen, Tanya jawab, Diskusi.  Mahasiswa melakukan eksperimen dengan bimbingan dosen,  Mahasiswa melakukan tanya jawab dengan dosen,  Tes tertulis berupa pretest dan postest (instrumen: lembar soal tes)

2 pertemuan

(16)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi planparalel dan prisma  Menyiapka n alat dan bahan praktikum pembiasan pada planparalel dan prisma  Merancang pelaksanaa n praktikum pembiasan pada planparalel dan prisma  Melaksana kan praktikum pembiasan pada planparalel dan prisma  Mahasiswa melakukan diskusi dengan mahasiswa lain maupun dengan dosen.

(17)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum pembiasan pada planparalel dan prisma  Menyusun laporan praktikum pembiasan pada planparalel dan prisma Lensa  Merencana kan praktikum lensa  Menyiapka n alat dan bahan

(18)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi praktikum lensa  Merancang pelaksanaa n praktikum lensa  Melaksana kan praktikum lensa  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum lensa  Menyusun laporan praktikum lensa Mengukur panjang gelombang cahaya

(19)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi  Merencana kan praktikum mengukur panjang gelombang cahaya  Menyiapka n alat dan bahan praktikum mengukur panjang gelombang cahaya  Merancang pelaksanaa n praktikum mengukur panjang gelombang cahaya  Melaksana kan

(20)

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan www.pendidikanfisika.fkip.unsri.ac.id Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Indikator Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) Waktu Referensi praktikum mengukur panjang gelombang cahaya  Menyusun kembali alat dan bahan praktikum mengukur panjang gelombang cahaya  Menyusun laporan praktikum mengukur panjang gelombang cahaya

(21)

Referensi:

1. Tim Dosen Pendidikan Fisika. 2016. Panduan Praktikum Fisika Dasar II. 2. Sumber lain yang relevan.

Mengetahui Indralaya, Januari 2017

Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Ybs,

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Saparini, S.Pd., M.Pd.