KONVENSYEN KUMPULAN INOVATIF KREATIF (KIK) ZON TENGAH UiTM 2014

(1)

KONVENSYEN

KUMPULAN INOVATIF KREATIF (KIK)

(2)

(3)

ISI KANDUNGAN PEMBENTANGAN

BAHAGIAN 6

Pencapaian Projek Penciptaan Nilai

BAHAGIAN 5

Pelaksanaan Projek Penyeragaman Projek

BAHAGIAN 4

Kelulusan Projek Cadangan Penyelesaian

BAHAGIAN 3

Analisa Punca Projek Objektif & Sasaran Projek

BAHAGIAN 2

Pemilihan & Penjelasan Projek Kenalpasti Punca Projek

BAHAGIAN 1

(4)

PROFIL ORGANISASI

PROFIL KUMPULAN

PERANCANGAN PROJEK

(5)

PROFIL ORGANISASI

iNED – Carta

Pengarah iNED Prof Madya Dr _{Roslani Embi}

Timbalan Pengarah

Pegawai Kewangan

Puan Nor Lida Abu Hanifah (Kosong) Prof Madya Hjh Masitah Hashim Prof Madya Peridah Bahari Puan Norleza Abdul Manan Puan Norazni Mohd Sani PUSAT JARINGAN INDUSTRI, PROMOSI & PEMASARAN PUSAT PENTADBIRAN, PENGAMBILAN & ICT PUSAT PENGAJIAN IJAZAH BAHAGIAN KEWANGAN iNED PUSAT PENGAJIAN PRA/DIPLOMA

PUSAT KUALITI, SUMBER PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

(6)

PROFIL ORGANISASI

iNED - Peranan

(7)

(8)

Menjadikan UiTM sebuah

universiti unggul yang

berteraskan kesarjanaan dan

kecemerlangan akademik bagi

menerajui dinamisme

Bumiputera dalam semua

bidang profesional bertaraf

dunia supaya terlahir graduan

yang berdaya saing, global dan

beretika

PROFIL ORGANISASI

iNED - Visi

(9)

Mempertingkatkan

keilmuan

dan

kepakaran

Bumiputera

dalam

semua

bidang

menerusi

penyampaian program profesional, penyelidikan serta

penglibatan khidmat masyarakat yang berlandaskan

kepada nilai-nilai murni dan etika keprofesionalan

(10)

Kami berjanji untuk

- memberi perkhidmatan pembelajaran

sepanjang hayat yang berkualiti, beretika

dan

berintegriti

yang

merangkumi

pengurusan program pendidikan dalam

pelbagai

mod

pengajian

mengikut

kesesuaian pelanggan

PROFIL ORGANISASI

iNED – Piagam Pelanggan

(11)

(12)

PROFIL KUMPULAN

Surat Kelulusan Penubuhan

(13)

(14)

PROFIL KUMPULAN

NAME - Visi

(15)

(16)

PROFIL KUMPULAN

NAME - Objektif

(17)

FASILITATOR

KETUA KUMPULAN

AHLI

(18)

AHLI KUMPULAN

PURATA

BIL

CIRI

N

UR

A

SYRAF

M

UIZ

E

PPY

1 Kerjasama 9 7 7 7 7.5 2 Penggunaan Komputer 7 7 8 9 7.75 3 Disiplin 8 7 7 7 7.25 4 Kefahaman 7 8 7 6 7 5 Penglibatan 7 8 7 6 7 6 Kepimpinan 8 6 6 6 6.5 7 Kreativiti 6 7 6 8 6.75 8 Pengurusan Masa 8 7 7 7 7.25 SKALA PENILAIAN

0 - 1 Lemah 2 - 3 Sederhana 4 - 5 Baik 6 - 7 Amat Baik 8 - 10 Cemerlang

PERANCANGAN PROJEK

Data Penilaian (Sebelum)

(19)

5.8 6 6.2 6.4 6.6 6.8 7 7.2 7.4 7.6 7.8 Kerjasama Penggunaan Komputer Displin Kefahaman Penglibatan Kepimpinan Kreativiti Pengurusan Masa SKALA PENILAIAN

(20)

TAHUN

MEI 2014

JUN 2014

JULAI 2014

AHLI 08 15 25 08 14 30 10 11 12 13 14 NUR ∕ x ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ASYRAF _∕ _∕ _x _∕ _∕ _∕ _∕ _∕ _∕ _∕ _∕ MUIZ ∕ ∕ ∕ x ∕ ∕ ∕ ∕ x ∕ ∕ EPPY x ∕ ∕ ∕ x ∕ ∕ x ∕ ∕ ∕ KETERANGAN ∕ HADIR x TIDAK HADIR 90.91% 9.09% 0 PERATUSAN KEHADIRAN 0

Hadir Tidak Hadir

PERANCANGAN PROJEK

Rekod Kedatangan

(21)

PERANCANGAN PROJEK

Kitaran PDCA

ACT

PLAN

DO

CHECK

•

Kenal pasti masalah/projek • Sebab masalah di pilih • Keadaan masalah • Kumpul/Analisis data • Penetapan

Aktiviti/Sasaran/Tema Projek

•

Pelaksanaan Pelan Tindakan • Menyimpan semua rekod

mengenai tindakan

•

Pengawasan dan pemerhatian •Penilaian pencapaian

•

Tindakan susulan • Analisa faedah • Penyeragaman

(22)

BIL KATEGORI NUR ASYRAF MUIZ EPPY 1 PEMILIHAN MASALAH 2 MENGUMPUL DATA 3 ANALISA 4 PENYEDIAAN BAHAN 5 PELAKSANAAN

PERANCANGAN PROJEK

Carta Alir Matrik Agihan Tugas

(23)

BIL AKTIVITI PENGGUNAAN ALAT & TEKNIK ANALISA

P

Mengenalpasti Masalah Analisa Masalah

Brainstorming

Force Ranking & Matrik Rajah/Graf

Nur Mengumpul Data dan

Maklumat

Carta Semak & Laporan

Rekod Simpanan Asyraf

Kenalpasti Sebab Akibat

Analisa Sebab Akibat Rajah Tulang Ikan Muiz Cadangan Penyelesaian Brainstorming

Rajah Pokok Muiz

D

Percubaan dan_{Penambahbaikan} Brainstorming_Rajah/Graf Asyraf

C

Pengawasan dan Pemerhatian Carta & Jadual

Borang Kaji Selidik Nur

A

Penambahan Pengurusan_Penyeragaman Proses & Latihan_S.O.P Eppy

(24)

AHLI KUMPULAN

PURATA

BIL CIRI NUR ASYRAF MUIZ EPPY

1 Kerjasama 10 10 10 10 10 2 Penggunaan Komputer 9 9 9 9 9 3 Disiplin 8 8 8 8 8 4 Kefahaman 8 10 8 8 8.5 5 Penglibatan 10 10 8 8 9 6 Kepimpinan 9 7 7 7 7.5 7 Kreativiti 7 8 7 8 9 8 Pengurusan Masa 8 8 8 8 8 SKALA PENILAIAN

PERANCANGAN PROJEK

Data Penilaian (Selepas)

(25)

BIL AKTIVITI TAHUN

2013 2014

Okt Nov Dis Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul

P

1 _{Mengenalpasti masalah}

2 Memilih tajuk

3 Memilih & analisa punca

4 _{Mengumpul data sebelum}

5 Cadangan penyelesaian

6 Mengumpul data

D

7 Analisa data

8 Tindakan pembetulan

9 Analisa pembetulan &

tindakan

C

10 Perbandingan data selepas

pembetulan

11 Menilai keputusan selepas

pembetulan

12 Mengawasi keputusan

A

13 Penyeragaman

14 Pemantauan

(26)

PEMILIHAN PROJEK

PENJELASAN PROJEK

KENALPASTI PUNCA PROJEK

(27)

BIL MASALAH PENCADANG

1 Maklumat modul sukar diperolehi

ASYRAF

2 Pengurusan Rekod pengeluaran modul

kurang cekap

MUIZ

3 Inventori modul P&P perlu dikemaskini

MUIZ

4 Ruang penyimpanan modul terhad

ASYRAF

5 Pengurusan modul P&P kurang efisien

ASYRAF

6 Pengurusan pelupusan modul perlu

ditingkatkan

NUR

7 Penyampaian maklumat modul kurang

tepat

NUR

8 Ruang kerja terhad

EPPY

9 Hasil penjualan modul perlu direkodkan

EPPY

(28)

Nombor masalah

Segera Penting Ranking

1

_7.14 _8.09 1

2

_7.05 _7.77 3

3

_7.5 _7.64 2

4

_7.05 _7.41 6

5

_7.5 _7.27 4

6

_7.09 _6.86 8

7

_7.14 _7.5 5

8

_7.09 ₇ 7

9

_6.73 _7.18 9

Sumber: 22 soalselidik diedarkan kepada staf iNED

PEMILIHAN PROJEK

Forced Ranking

(29)

S1_7.14; 8.09 S2_7.05; 7.77 S3_7.5; 7.64 S4_7.05; 7.41 S5_7.5; 7.27 S6_7.09; 6.86 S7_7.14; 7.5 S8_7.09; 7 S9_6.73; 7.18 6.6 6.8 7 7.2 7.4 7.6 7.8 8 8.2 6.6 6.7 6.8 6.9 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 P e n ti n g Segera

(30)

B I L MASALAH Bahagian Terlibat Tahap Kes Tinggi (T) Tahap Kes Sederhana (S) Tahap Kes Rendah (R)

1 Maklumat modul sukar diperolehi _PKSPP

_

2 Pengurusan Rekod pengeluaran

modul kurang cekap PKSPP



3 Inventori modul P&P perlu

dikemaskini PKSPP



4 Ruang penyimpanan modul terhad _PKSPP

_

5 Pengurusan modul P&P kurang

efisien PKSPP



6 Pengurusan pelupusan modul

perlu ditingkatkan PPP&ICT



7 Penyampaian maklumat modul

kurang tepat PPP&ICT



8 Ruang kerja terhad BKZ18



9 Hasil penjualan modul perlu

direkodkan BKZ18



PEMILIHAN PROJEK

Tahap Masalah

(31)

• SPECIFIC

•Tajuk yang dipilih mestilah jelas dan khusus

• MEASURABLE

•Masalah boleh diukur dengan kekerapan ia berlaku

• ACHIEVABLE

•Masalah boleh diselesaikan dan memberi faedah

• REALISTIC

•Masalah sebenar yang berlaku di Jabatan

• TIME BOUND

•Boleh dilaksanakan dalam jangkamasa perancangan

(32)

BIL MASALAH S M A R T KEPUTUSAN

1

Maklumat modul sukar diperolehi

_/

_{/ /}

_DITERIMA

2

Pengurusan Rekod pengeluaran modul

kurang cekap

/

x

/

/ x

DITOLAK

3

Inventori modul P&P perlu dikemaskini

_x

_/

_x

_{/ x}

_DITOLAK

4

Ruang penyimpanan modul terhad

_x

_/

_x

_{x /}

_DITOLAK

5

Pengurusan modul P&P kurang efisien

_/

_x

_{/ x}

_DITOLAK

6

Pengurusan pelupusan modul perlu

ditingkatkan

x

/ x

DITOLAK

7

Penyampaian maklumat modul kurang

tepat

x

/

/ x

DITOLAK

8

Ruang kerja terhad

_/

_x

_{x x}

_DITOLAK

9

Hasil penjualan modul perlu direkodkan

_x

_/

_x

_{/ x}

_DITOLAK

PEMILIHAN PROJEK

Kaedah SMART

(33)

Tahap

Aktiviti

Jawatan

Masa

Standard

Proses

1 Isi borang kehadiran Pelajar - 2 minit 2 Semak senarai

modul Pelajar - 3 minit

3 Isi borang

permohonan modul Pelajar - 5 minit 4 Terima borang

permohonan Kerani - 2 minit

5 Edarkan modul Kerani 4 jam 3 minit 6 Rekodkan maklumat Kerani 3 hari 5 minit 7 Kumpul maklumat Kerani 5 hari 1 hari 8 Sediakan laporan Pegawai

eksekutif 5 hari 3 hari Jumlah masa Proses _{13 hari 4 jam} _{4 hari 20 minit}

mengambil masa

(34)

PEMILIHAN PROJEK

Pembuktian Masalah

Senarai

kehadiran

Borang

pengambilan modul

34

(35)

PEMILIHAN PROJEK

Pembuktian Masalah

Data

Excell

(36)

MASALAH

KETERANGAN

Maklumat

modul

sukar

diperolehi

WHAT

Kesulitan menentukan rekod inventori terkini

WHY

Bilangan Modul yang banyak; proses kerja yang

kurang jelas dan efektif

WHERE

Bahagian Pengurusan Modul_{Ruang Penyimpanan modul}

WHEN

Bila maklumat diperlukan;

Penentuan ruang penyimpanan modul

WHO

Bila maklumat diperlukan oleh: 1.Pengarah

2.Timbalan Pengarah 3.Ketua Pusat Pengajian

4.Staf Pusat Kualiti, Sumber Pengajaran & Pembelajaran

5.Pelajar

HOW

Borang Pengeluaran Modul diisi secara manual; data dimasukkan secara manual dalam fail inventori

(Excel); dikemaskini data inventori mengikut program

PEMILIHAN PROJEK

Kajian – 5W +1H

(37)

BIL TEMA A B C D E JUMLAH MARKAH x5 x4 x3 x2 x1

1 Penambahbaikan pengurusan modul_P&P 5 3 2 2 1 48

2

Peningkatan pengurusan rekod data dan inventori yang lebih cekap dan berkesan

1 1 2 2 1 20

3 Penambahbaikan pengagihan dan

pengemaskinian 1 2 3 2 2 29

4 Penambahbaikan perkhidmatan staf

yang mesra pelanggan 1 2 1 2 2 32

ASPEK meningkatkan mutuA: perkhidmatan B: menjimatkan kos jabatan C: meningkatkan produktiviti perkhidmatan D: meningkatkan kepuasan pelanggan E: meningkatkan imej jabatan SKALA PENILAIAN 1 - 5

(38)

Tajuk Masalah NAME Tajuk Projek NAME Tema Projek NAME

PEMILIHAN PROJEK

Masalah, Projek, Tema

(39)

LATAR BELAKANG

MASALAH

iNED melakukan agihan modul kepada pelajar ePJJ semasa: 1. Hari Pendaftaran Pelajar

Baru iNED

2. Hari Seminar (Kelas) hujung minggu (Ahad)

3. Hari Bekerja (Isnin – Jumaat)

Semasa agihan modul pelajar e-PJJ perlu: 1. mengisi borang pengambilan modul

2. membawa bersama salinan slip pendaftaran kursus

3. membawa bersama salinan slip yuran pengajian

Pelajar juga perlu mengisi rekod kehadiran di dalam fail kehadiran semasa berurusan di kaunter modul (Semasa Hari Seminar Ahad /Hari Bekerja/Hari Pendaftaran Pelajar Baru iNED)

(40)

WHAT  Kesulitan menentukan inventori modul terkini WHY

 Bilangan Modul yang banyak; proses kerja yang kurang jelas dan efektif

WHERE

 Berlaku di Ruang Penyimpanan, Bahagian Pengurusan Modul

WHEN

 Bila maklumat diperlukan; penentuan ruang penyimpanan modul

WHO

 Bila maklumat diperlukan oleh: Pengarah, Timbalan Pengarah,Ketua Pusat Pengajian, Staf PKSPP, Pelajar

HOW

 Proses kerja dilakukan secara manual; Borang; kemasukan dan kemaskini data inventori mengikut program HOW MANY  Bilangan pelajar

Tajuk Projek

Memudahkan

pencarian

maklumat

modul P&P

PENJELASAN PROJEK

Kajian – 5W + 2H

(41)

Organisasi

(iNED)

mendapatkan maklumat inventori modul mendapatkan kuantiti modul keluar menentukan ruang penyimpanan modul

Pelanggan

(Pelajar)

menunggu lama untuk mendapatkan modul mengisi borang pengambilan modul dengan tulisan tangan

mengisi helaian log kehadiran pelajar di Kaunter Modul

Staf

(PKSPP)

mencari maklumat inventori modul menjejak kuantiti modul keluar membantu pihak pengurusan membuat keputusan

KENALPASTI PUNCA

Agihan dan Rekod

(42)

1. Kos 2. database 3. Kepuasan pelanggan 4. Piagam Pelanggan Mengurangkan pertindihan tugas dan penggunaan alat tulis Memastikan data terkini direkodkan konsistent dengan pihak ICT Meningkatkan kepuasan pelanggan Mematuhi piagam pelanggan jabatan

KENALPASTI PUNCA

Justifikasi

(43)

• PERATUSAN REKOD INVENTORI MODUL YANG RENDAH

• REKOD INVENTORI MODUL YANG KURANG BERKUALITI

• PENYAMPAIAN MAKLUMAT YANG KURANG EFEKTIF

• PIHAK PENTADBIRAN SUKAR MEMBUAT KEPUTUSAN DALAM PENGURUSAN MODUL

(44)

ISTILAH

PENERANGAN

iNED

Institut Pendidikan Neo

P&P

Pengajaran & Pembelajaran

PKSPP

Pusat Kualiti, Sumber Pengajaran &

Pembelajaran

iMIR

iNED Module Inventory Record

ICT

Information & Communication

Technology

KENALPASTI PUNCA

Terminologi

(45)

ANALISA PUNCA PROJEK

OBJEKTIF PROJEK

SASARAN PROJEK

(46)

ANALISA PUNCA

Proses Inventori Modul

Kemasukan

data

Kemaskini

inventori

Laporan

inventori

Punca

46

(47)

Senarai Kedatangan Pelajar Y Rekodkan maklumat TAMAT 20 min/pelajar Borang Pengambilan Modul MULA Status Modul •Semak senarai modul

ANALISA PUNCA

Proses Kemasukan Data

N

(48)

ANALISA PUNCA

Rajah Ishikawa 1

BAHAN MANUSIA KAEDAH PERSEKITARAN ALAT (MESIN) KAUNTER _KOMPUTER Tulisan Malas Tidak Peka Terlupa Ramai Bilangan sikap Tulisan Bilangan Banyak Cakar ayam PELAJAR BORANG BUKU LOG ruang sempit sistem tiada Pelajar sikap bilangan tulisan 48

(49)

ANALISA PUNCA

Kemungkinan

FAKTOR

PUNCA

PENEMUAN

SUMBER

KEPUTUSAN

Manusia Pelajar: Tulisan Bilangan Sikap

Tulisan cakar

ayam, Bilangan ramai Terlupa, Malas

Tidak peka, Hantar wakil

Pemerhatian Fail Inventori

Modul DITOLAK

Bahan Buku Log: Bilangan Tulisan Bilangan banyak Tulisan cakar ayam Fail Inventori Modul DITOLAK Kaedah Borang: Manual Borang pengambilan modul, Slip pembayaran Slip pendaftaran kursus

Borang diisi secara manual Pemerhatian DITERIMA Alat Sistem (Komputer) Tiada sistem berkomputer Pemerhatian Fail Inventori Modul DITERIMA Persekitaran Kaunter Ruang sempit Pemerhatian _DITOLAK

(50)

ANALISA PUNCA

Rajah Ishikawa 2

KAEDAH ALAT (MESIN) KOMPUTER Pelajar sikap bilangan BORANG sistem tiada tulisan 50

(51)

ANALISA PUNCA

Paling Mungkin

PUNCA PALING MUNGKIN ANALISIS KEPUTUSAN

Borang:

Pelajar

WHAT Sukar dibaca

DITERIMA WHY Tulisan, bilangan dan sikap

WHERE Kaunter Modul

WHEN Semasa merekodkan data pengeluaran modul

WHO Pelajar iNED

HOW Borang diisi secara manual

Alat:

Komputer

WHAT Tiada sistem untuk merekod

DITERIMA WHY Kurang kemahiran

WHERE Kaunter Modul

WHEN Maklumat diperlukan WHO Staf, pihak pengurusan

(52)

BIL

PUNCA PALING MUNGKIN

KEKERAPAN

1 Bilangan Modul

6,127

2 Bilangan Pelajar Semester 1

523

3 Bilangan Modul Semester 1

1560

4 Bilangan Kod Kursus Semester 1

3

5 Bilangan Program

11

6 Bilangan worksheet dalam Excel

11 Jumlah

8,235

Sumber : Mohd Asyraf Zullkefle

Tempoh : Februari hingga Mei 2014

ANALISA PUNCA

Semakan Sebelum

(53)

PUNCA MASALAH CADANGAN PENYELESAIAN STRENGTH (KELEBIHAN) S WEAKNESS (KEKURANGAN) W OPPORTUNITY (PELUANG) O THREAT (HALANGAN) T KEPUTUSAN (KAEDAH) Borang Pelajar Tulisan Sikap Bilangan Mendapatkan data pelajar dari unit ICT

Maklumat diperolehi tepat dan mudah dibaca Kemahiran membaca data yang diperolehi Menjimatkan kos operasi Kerjasama dari unit ICT

DITERIMA (ALAT) Komputer Sistem Merekabentuk sistem pengkalan data Proses kerja mudah dan cepat Kemahiran merekabentuk sistem Meningkatkan kemahiran staf Sikap staf DITERIMA

(54)

CADANGAN KEBAIKAN KEBURUKAN KEPUTUSAN PENCADANG

Bertukar daripada manual kepada sistem berkomputer

Proses merekod cepat dan maklumat mudah dicapai Sistem perlu dikemaskini dan menganggu tugas jika terdapat masalah teknikal DITERIMA ASYRAF Bertukar daripada penggunaan helaian log kepada sistem berkomputer

Proses merekod lebih efisien dan cekap

Proses merekod perlu dikemaskini sentiasa

DITERIMA MUIZ

ANALISA PUNCA

Keberkesanan

(55)

• MERINGKASKAN PROSES

PENGELUARAN MODUL

• MEREKABENTUK SISTEM

PENGELUARAN MODUL

• MENINGKATKAN KUALITI KERJA

(56)

PROJEK

Sasaran

MENYALURKAN MAKLUMAT YANG TEPAT DAN

CEPAT MEWUJUDKAN 80% REKOD INVENTORI MODUL MEMANTAPKAN SISTEM REKOD INVENTORI MODUL YANG BERKUALITI 56

(57)

KELULUSAN PROJEK

CADANGAN PENYELESAIAN

(58)

Kelulusan projek

Surat

(59)

CADANGAN PENYELESAIAN

Rajah Pokok 1 - Borang

Objektif penyelesaian Cadangan penyelesaian Tindakan Punca dikenalpasti

(60)

CADANGAN PENYELESAIAN

Rajah Pokok 2 - Komputer

Objektif penyelesaian Cadangan penyelesaian Tindakan Punca dikenalpasti Memudahkan merekod data pelajar Menwujudkan sistem Merekabentuk sistem mengekstrak data pelajar Sistem Tiada kemahiran Sikap 60

(61)

Cadangan

Tindakan

Tujuan

Mendapatkan data

pelajar dari unit ICT

Mohd Asyraf

Abdul Muiz

•Mengelakkan tulisan tidak

dapat dibaca

•Mengelakkan kerja

berulang

Mewujudkan Sistem

Berkomputer

Mohd Asyraf

PM Peridah

•Meminimakan data entri

•Proses merekod data yang

efisien dan efektif

(62)

CADANGAN PENYELESAIAN

Carta Perbatuan

BIL TINDAKAN -TINDAKAN Jun Julai PENYELARASAN TINDAKAN

1 2 3 4 1 2 3 4

1. KAJI SEMULA PROSES

KERJA Muiz

2. MERANGKA DRAF

PROSES Eppy

3. PEMBANGUNAN SISTEM Asyraf

4. UJI CUBA SISTEM Asyraf

5. TAKLIMAT DEMO SISTEM

KEPADA STAF Nur

(63)

CADANGAN PENYELESAIAN

Kajian

KAEDAH

PENJELASAN

WHAT

Mewujudkan sistem berkomputer

WHERE

Pusat Kualiti, Sumber Pengajaran & Pembelajaran

WHO

Kumpulan NAME

WHY

Memantapkan rekod inventori modul

WHEN

Pada Ogos 2014

HOW

Membangunkan sebuah sistem rekod

HOW

(64)

CADANGAN PENYELESAIAN

iMIR

(65)

(66)

CADANGAN PENYELESAIAN

Penjelasan sistem iMIR

Memudahkan

pencarian dan

rekod modul yang

keluar masuk dari

inventori

Merekodkan

Inventori Modul

Pengajaran &

Pembelajaran iNED

secara sistematik

melalui kaedah

sistem berkomputer

Mudah Cepat

* Senang

66

(67)

PELAKSANAAN PROJEK

PENYERAGAMAN PROJEK

(68)

MULA TAMAT Unit ICT: Maklumat Pelajar Paparan Bangunkan sistem Rekod

PELAKSANAAN PROJEK

Proses Mendapatkan Data

(69)

PELAKSANAAN PROJEK

Carta Aliran Sebelum

Senarai Kedatangan Pelajar Y Rekodkan maklumat TAMAT 20 min/pelajar Borang Pengambilan Modul MULA Status Modul •Semak senarai modul N TAMAT

(70)

Status Modul N Y Masukkan No ID Pelajar Kemaskini TAMAT 2 min/pelajar Maklumat Pelajar Tambah MULA