Analisis Kemampuan Literasi Sains di Kelas VC SD Muhammadiyah Condongcatur Sleman YOGYAKARTA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Studi ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi sains dan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS – Higher Order Thinking Skills) siswa SMAN kelas X
Namun, tingkat kemampuan analisis siswa sudah sangat bagus karena semua siswa mampu menganalisis konsep berdasarkan reaksi ionisasi pada soal literasi sains nomor
Identifikasi skor literasi sains seluruh mahasiswa untuk setiap kompetensi Terdapat 3 kompetensi ilmiah yang diukur dalam literasi sains yang termuat pada soal-soal PISA
Pendekatan kuantitatif dilakukan dengan menggunakan soal literasi sains mengenai konteks capung berjumlah berbentuk soal pilihan ganda berjumlah 15 soal dengan 3 indikator
Pada konteks pengembangan instrumen kemampuan berpikir kritis sains dan literasi sains, tahap pengembangan dilakukan dengan cara menguji instrumen kepada pakar yang terlibat dalam
Kemampuan literasi sains siswa di Indonesia sangatlah rendah, maka perlu pengembangan literasi sains dengan kerangka PISA pengembangan instrumen soal literasi sains kerangka PISA ini
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data jawaban siswa pada keempat dimensi literasi sains dapat disimpulkan bahwa: nilai rata-rata kemampuan literasi sains siswa secara
Hal ini didukung dari pernyataan Rusilowati dkk 2016, bahwa berbagai faktor yang mengindikasikan kurangnya kemampuan literasi sains peserta didik khususnya di Indonesia antara lain: 1
