• Tidak ada hasil yang ditemukan

Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Soal Tes Open Ended Problem pada Materi Elektrokimia di SMA Negeri 1 Telaga

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Menggunakan Soal Tes Open Ended Problem pada Materi Elektrokimia di SMA Negeri 1 Telaga"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Pencapaian Aspek Fluency
Gambar 3. Pencapaian pada Aspek Originality Rendahnya hasil yang diperoleh siswa pada beberapa aspek dikarenakan siswa belum terbiasa menjawab soal berbentuk Open Ended Problem sehingga siswa masih mengalami kesulitan dan kebingungan
Tabel 3. Hasil Tanggapan Guru Kimia di SMA Negeri 1 Telaga
Tabel 4. Hasil Tanggapan Siswa Kelas XII MIA SMA Negeri 1 Telaga No Pertanyaan Frekuensi (f) Persentase (%) Ya Tidak Ya Tidak 1 2 3 4 5 6 1

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 310.23 KB )

Dokumen terkait

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Open Ended Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa (Pada Kelas VII SMP Batik Surak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada aspek fluency, flexibility, dan originality dalam menyelesaikan soal open ended

PROFIL TINGKAT BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP KELAS IX DALAM MENGERJAKAN SOAL OPEN-ENDED DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN.

Dari analisis data diperoleh hasil : (1) tingkat berpikir kreatif matematis (TBK) siswa dengan tipe kepribadian guardian dalam menyelesaikan soal open- ended

Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open Ended pada Materi Segiempat Kelas VII di SMPN 7 Palopo

Berdasarkan hasil penelitian kuantitatif yang telah dilakukan dengan menganalisis tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa menggunakan soal open ended pada siswa

PENGGUNAAN INSTRUMEN TES FISIKA BERBASIS OPEN-ENDED QUESTION SEBAGAI SARANA BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan instrumen tes fisika berbasis open-ended question sebagai sarana berpikir kritis dan kreatif siswa SMA.

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED SISWA KELAS VII SMP BATIK SURAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis pada aspek fluency dalam menyelesaikan soal open ended Persamaan Linear Satu

PROFIL TINGKAT BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP KELAS IX DALAM MENGERJAKAN SOAL OPEN-ENDED DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN

Dari analisis data diperoleh hasil : (1) tingkat berpikir kreatif matematis (TBK) siswa dengan tipe kepribadian guardian dalam menyelesaikan soal open- ended

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA OPEN-ENDED DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR - repository perpustakaan

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA OPEN- ENDED DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Syarat Mencapai

View of ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS IV DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA OPEN-ENDED DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DI SDN 10 SUMBAWA BESAR

Indikator Kebaruan novelty Berikut adalah hasil dari tes kemampuan berpikir kreatif soal open-ended subjek BFI untuk indikator kebaruan novelty: Gambar 17 Hasil Tes BFI Untuk Soal