Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

(1)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : KIMIA b. Kelas / Semester : X / Genap c. Kompetensi Dasar :

d.

Materi Pokok

: Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

e.

Alokasi Waktu

: 6 Jam Pelajaran

f.

Tujuan Pembelajaran :

g. Materi Pembelajaran :

U N I T K E G I A T A N B E L A J A R M A N D I R I ( U K B M )

(KIM_3.8-4.8-2-1-1)

3. 8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

4.8 Membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui

perancangan dan pelaksanaan percobaan

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model

pembelajaran discoery learning, peserta didik dapat menganalisis

sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya dan dapat

membedakan daya hantar listrik berbagai larutan melalui

perancangan dan pelaksanaan percobaan, dengan mengembangkan

sikap religius, penuh tanggung jawab, bekerja keras, serta dapat

mengembangkan kemampuan

berpikir

kritis, kreativitas,

kolaborasi, komunikasi

(4C)

.

1)

Larutan elektrolit dan non elektrolit

2)

Larutan elektrolit kuat

3)

Larutan elektrolit lemah

(2)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

2. Peta Konsep

Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami narasi di bawah ini.

Pak Slamet adalah seorang yang mata pencahariannya menangkap ikan. Setiap malam ia pergi ke sungai dengan membawa senter dan seperangkat alat setrum. Alat yang digunakan cukup sederhana dan dirakit sendiri yang terbuat dari aki, kabel, kawat, dan saklar. Menangkap belut dengan alat ini cukup dengan memasukkan gagang yang dialiri listrik ke sungai. Beberapa menit kemudian belut yang tersetrum akan menjadi kaku dan mengapung di atas sungai. Rata-rata per hari pak Wagiman dapat menangkap 3 ember belut.

a. Mengapa belut tersetrum saat air sungai dialiri listrik?

(3)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Inti

1) Petunjuk Umum UKBM

Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sentot Budi Raharjo dan Ispriyanto. 2016. Buku Siswa Kimia Berbasis Eksperimen untuk Kelas X SMA dan MA Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Surakarta: Tiga Serangkai

a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan dalam kegiatan belajar yang ada, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar

Kalian sudah siappp ???

Ayo…… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh konsentrasi ya !!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...

(4)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan diskusikan :

Setelah kalian belajar tentang daya hantar listrik larutan elektrolit dan non elektrolit pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang coba rancanglah suatu percobaan untuk membuktikan suatu zat termasuk elektrolit dan non elektrolit.

Gejala apakah yang menunjukkan suatu zat termasuk elektrolit/non elektrolit? Lakukan percobaan seperti yang telah kalian rancang. Jangan lupa, sebelum melakukan perobaan, konsultasikan lebih dahulu rancangan yang telah kalian

(5)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1, cobalah berlatih soal-soal berikut ini ya...

Ayoo Berlatih !

Diberikan data daya uji hantaran larutan sebagai berikut:

Larutan Nyala lampu Pengamatan

1 Terang ada

2 Tidak menyala Tidak ada

3 Tidak menyala ada

4 Tidak menyala Tidak ada

5 Menyala ada

Berdasarkan data diatas, kelompokkanlah larutan yang termasuk:

a. Elektrolit kuat ……… ……….. b. Elektrolit lemah ……… ……… c. Non elektrolit ……… ………

d. Perkirakan larutan apakah yang digunakan pada percobaan diatas dan

tuliskan rumus kimianya.

……… ……… ………

……….

Berdasarkan jenis ikatan kimianya, kelompokkan senyawa berikut ini ke dalam larutan elektrolit atau non elektrolit, serta tuliskan reaksi ionisasinya.

1. H

2

SO

4 2. KCl 3. CH3COOH 4. CO (NH2)2 5. HNO3 6. K2SO4 7. C6H12O6

(6)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Kegiatan Belajar 2

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok masing-masing beranggotakan 5 orang. Diskusikan bersama anggota kalian :

Daya hantar listrik larutan bergantung pada jenis dan konsentrasi zat terlarut. Ada larutan

yang dapat menghantarkan listrik dengan baik, tetapi ada yang kurang baik menghantarkan

listrik, bahkan ada yang tidak dapat menghantarkan arus listrik. Larutan yang dapat

menghantarkan listrik disebut sebagai larutan elektrolit. Sedangkan larutan yang tidak

menghantarkan arus listrik disebut sebagai larutan non elektrolit.

Jika larutan elektrolit dialiri arus listrik, ion-ion dalam larutan akan bergerak menuju

elektrode dengan muatan yang berlawanan. Melalui cara ini,arus listrik akan mengalir dan

ion bertindak sebagai penghantar. Akibatnya, larutan elektrolit dapat menghantarkan arus

listrik. Contoh larutan elektrolit adalah larutan garam dapur (NaCl).

Larutan elektrolit dibedakan menjadi elektrolit kuat dan elektrolit lemah. Larutan elektrolit

kuat adalah larutan elektrolit yang menghasilkan banyak ion sehingga daya hantar listriknya

sangat baik. Derajat ionisasi (α) elektrolit kuat = 1 atau mendekati 1. Larutan elektrolit lemah

adalah larutan elektrolit yang menghasilkan sedikit ion sehingga daya hantar listriknya

kurang baik. Makin kecil nilai α, makin sedikit larutan yang terionisasi (terurai) dalam

larutan yang menyebabkan makin lemah larutan elektrolit tersebut.

Larutan non elektrolit, misalnya gula pasir jika dilarutkan dalam air tidak terurai menjadi

ion-ion, tetapi berada dalam bentuk molekulnya. Sehingga larutan gula pasir tidak dapat

menghantarkan arus listrik.

(7)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui literasi, pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih soal-soal berikut ini ya...

Ayoo Berlatih !

Kelompokkan larutan di bawah ini ke dalam elektrolit dan non elektrolit.

1. Air sungai 2. Larutan cuka 3. Alkohol 4. Larutan urea 5. Santan 6. Minyak goreng 7. Air susu 8. Airberlumpur 9. Air garam 10. Air gula

(8)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

c. Penutup

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian telah memahami pengertian larutan elekrolit ?

2. Apakah kalian telah memahmi pengertian larutan non elektrolit ?

3. Apakah kalian telah memahmi mengapa larutan elektrolit dapat menghantarkan litrik ?

4. Dapatkah kalian menulikan reaki ionisasi ?

5. Dapatkah kalian menyebutkan menyebutkan ontoh larutan elektrolit dan non elektrolit?

6. Apakah kalian memahami pengertian lartuan elektrolit kuat dan lemah ?

7. Dapatkah kalian memberi ontoh larutan elektrolit kuat dan lemah ?

8. Dapatkah kalian membedakan larutan elektrolit, non elektrolit, elektrolit kuat dan elektrolit lemah ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2 dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan ekonomi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Bagaimana kalian sekarang?

(9)

Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM)

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Larutan elektrolit dan Non Elektrolit, lanjutkan kegiatan berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian !

Kerjakan di buku kerja masing-masing....

Diketahui beberapa larutan:

1. HCl

2. NaOH

3. CH

3

COOH

4. KOH

5. C

2

H

5

OH

6. NH

3

7. C

12

H

22

O

11

8. KCl

9. H

2

SO

4

10. Ca(OH)

2

a.

Manakah yang elektrolit dan non elektrolit?

b.

Manakah yang elektrolit kuat dan lemah ?

c.

Manakah yang termasuk senyawa ion dan senyawa kovalen ?

d.

Tuliskan reaksi ionisasi at-at tersebut bila dilarutkan dalam air ( Tuliskan

yang memang dapat terionisasi)

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan kalian berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku kerja masing-masing !

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Larutan Elektrolit dan Non elektrolit, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.