NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA DAN SARAN PENERAPANNYA
DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian
syarat memperoleh gelar sarjana strata satu (S-1)
Oleh :
Dessy Amalia Saputri 0901040095
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
▸ Baca selengkapnya: sinopsis film sepatu dahlan
(2)PERSETUJUAN
SKRIPSI
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA DAN SARAN PENERAPANNYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Oleh:
DESSY AMALIA SAPUTRI 0901040095
telah diperiksa dan disetujui oleh pembimbing pada
hari/ tanggal: Jumat/ 3 Mei 2013
Mengetahui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Isnaeni Praptanti, M. Pd Dra. Eko Sri Israhayu, M.Hum
▸ Baca selengkapnya: sinopsis novel sepatu dahlan
(3)SKRIPSI BERJUDUL
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA DAN SARAN PENERAPANNYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
DESSY AMALIA SAPUTRI
0901040095
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 11 Mei 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua : Drs. Eko Suroso, M.Pd ... NIK. 2160103
Anggota I : Drs. Sukristanto, M.Pd ... NIP. 195709061984031002
Anggota II : Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd ... Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
3
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Dessy Amalia Saputri
NIM : 0901040095
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA
KHRISNA PABICHARA DAN SARAN PENERAPANNYA DALAM
PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang
lain.
Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto,25 April2013
Yang menyatakan,
Dessy Amalia Saputri
MOTTO
Percaya diri, selalu optimis, dan jangan biarkan rasa malas serta putus asa menjadi
5
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan buah pena ini untuk kalian yang sangat berarti dalam hidupku:
1. Bapak Sumardi dan Ibu Sri Hanim Farhah, terima kasih telah memberikan
segalanya untuk putrinya ini dengan setulus kasih dan sayang,
2. Kakak-kakakku, Uni Ngilmatun Erawati, Lilih Richati Chasanah, dan Mustofa
Arifin, terima kasih untuk segala saran, motivasi, nasehat kepada adik perempuan
kalian ini,
3. Seluruh dosen program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang
telah mengajarkan berbagai ilmu yang bermanfaat.
4. Sahabat-sahabatku, Novi Sri Purwaningsih, Nur Intan Risana, Okta Dwi Giyanti,
Leni Purnama Sari, dan kawan-kawan PBSI kelas C angkatan 2009 lainnya, yang
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum wr. wb
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah Yang Maha Pengasih
lagi Maha Penyayang. Berkat kemudahan jalan dari-Nya, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel
”Sepatu Dahlan” Karya Khrisna Pabichara dan Saran Penerapannya dalam
Pembelajaran Sastra di SMA, untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Skripsi ini tidak dapat terselesaikan dengan baik apabila tidak mendapat
banyak motivasi dan dukungan dari berbagai pihak. Karena dengan motivasi dan
dukungan tersebut lah yang memberi penulis kekuatan dan kemauan untuk
menyelesaikan skripsi ini dengan maksimal. Rasa hormat dan terima kasih saya
sampaikan kepada:
1. Ibu Dra. Isnaeni Praptanti, M. Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah
dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, dorongan demi tersusunnya
skripsi yang berkualitas.
2. Ibu Dra. Eko Sri Israhayu, M. Hum, selaku dosen pembimbing II yang
telah dengan sabar memberikan bimbingan, arahan, dorongan demi
tersusunnya skripsi yang berkualitas.
7
Penulis hanya bisa memberikan ucapan terima kasih dan doa atas peran serta
dari berbagai pihak yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi ini.
Semoga untuk berbagai pihak yang turut membantu tersusunnya skripsi ini, akan
mendapatkan berkah dari Allah SWT. Penulis berharap skripsi ini dapat memberi
motivasi dan manfaat untuk peneliti selanjutnya dalam menciptakan karya-karya
lainnya yang lebih baik lagi.
Wassalamu‟alaikum wr. wb.
Purwokerto, 25 April 2013
Penulis,
DAFTAR ISI
1. Pengertian Nilai Pendidikan Karakter ... 11
2. Macam Nilai Pendidikan Karakter ... 15
C. Pembelajaran Sastra di SMA ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Data dan Sumber Data ... 35
Objek Penelitian ... 35
Pendekatan Penelitian ... 36
Metode Penelitian ... 37
Teknik Analisis Data... 37
Langkah Kerja Penelitian ... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara ... 40
B. Pembahasan Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara ... 41
1. Nilai Religius pada Perilaku Tokoh Dahlan dan Bapak Dahlan ... 41
9
3. Nilai Disiplin pada Perilaku Tokoh Bapak Dahlan,
Dahlan, dan Mbak Sofwati ... 46
4. Nilai Kerja Keras pada Perilaku Tokoh Dahlan, Bapak dan Ibu Dahlan, Warga Desa Kebon Dalem dan Imran ... 48
5. Nilai Kreatif pada Perilaku Tokoh Utama... 52
6. Nilai Mandiri pada Perilaku Ibu Dahlan, Mbak Sofwati, Bapak Dahlan, Dahlan dan Zain ... 54
7. Nilai Demokratis pada Perilaku Warga Desa Kebon Dalem dan Dahlan ... 57
8. Nilai Rasa Ingin Tahu pada Perilaku Tokoh Utama ... 59
9. Nilai Menghargai Prestasi pada Perilaku Tokoh Utama ... 61
10. Nilai Bersahabat atau Komunikatif pada Perilaku Tokoh Dahlan, Kadir dan Maryati ... 62
11. Nilai Peduli Lingkungan pada Perilaku Tokoh Utama . 66 12. Nilai Peduli Sosial pada Perilaku Tokoh Komariyah dan Maryati ... 68
13. Nilai Tanggung jawab pada Perilaku Tokoh Bapak Dahlan ... 71
14. Nilai Percaya Diri pada Perilaku Tokoh Warga Desa Kebon Dalem, Dahlan, dan Mbak Sofwati... 72
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Biografi Pengarang (Khrisna Pabichara) ... 92
Lampiran 2. Sinopsis Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara ... 93
Lampiran 3. Klasifikasi Data ... 96
Lampiran 4. Silabus ... 105
11
ABSTRAK
Penelitian dengan judul Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara dan Saran Penerapannya dalam Pembelajaran Sastra di SMA ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara dan saran penerapan nilai tersebut sebagai materi dalam pembelajaran sastra di SMA.
Objek dalam penelitian ini adalah nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Data penelitian yang digunakan adalah berupa teks yang mengandung nilai pendidikan karakter dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan didaktis. Pendekatan didaktis merupakan pendekatan yang berusaha menemukan dan memahami gagasan, tanggapan evaluatif, maupun sikap pengarang terhadap kehidupan.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa novel Sepatu Dahlan
ABSTRACT
This study entitle The Character Education Value in the Novel Sepatu Dahlan Works of Khrisna Pabichara and The Applying Argumentation in Literature Learning in Senior High School is purposed to describe the character education value in the novel Sepatu Dahlan works of Khrisna Pabichara and the applying argumentation as a matery in literature learning in senior high school.
Object of this study is the character education value in the novel Sepatu Dahlan works of Khrisna Pabichara. The data used in this study is the text which is contains the character education value in the novel Sepatu Dahlan works of Khrisna Pabichara. The approach used is a didactic approach. Didactic approach is approach that try to find and understand about the idea, evaluative conception, and the author attitude in life.
The results of this study is that the novel Sepatu Dahlan works of Khrisna Pabichara contain the value of character education. The value of character education that is found in the novel are: (1) religion value in Dahlan and Dahlan‟s father actors‟
behave, the number of quotations are four, (2) the honestly value in Dahlan, Dahlan‟s father and Zaid (Dahlan‟s young brother) actor‟s behave, the number of quotations are three, (3) the discipline value in Dahlan‟s father, Dahlan, and Mrs. Sofwati
actors‟ behave , the number of quotation are three, (4) hardwork value in Dahlan,
Father and Mother‟s Dahlan, Imran, and people in Kebon Dalem village actors‟
behave, the number of quotation are seven, (5) creativity value in prime actor‟s behave (Dahlan), the number of quotation are two, (6) autonomous value in Dahlan‟s
mother, Mrs. Sofwati, Dahlan‟s father, dahlan and Zaid actors‟ behave, the number
of quotation are four, (7) democratic value in Dahlan and people in Kebon dalem
village actors‟ behave, the number of quotations are two, (8) anxious value in a
prime actors‟ behave (Dahlan), the number of quotation are two, (9) appreciate the
achievement value in prime actors‟ behave (Dahlan), the number of quotation is one,
(10) communicative or friendly value in Dahlan, Kadir, and Maryati actors‟ behave, the number of quotations are five, (11) the environmental caring value in a prime actors‟ behave (Dahlan), the number quotation is one, (12) social caring value in
Komariyah and Maryati actors‟ behave, the number of quotation are two, (13)
responsibility value in Dahlans‟ father actor, the number of quotation are two, and
(14) confident value in people in Kebon Dalem village, Dahlan, and Mrs. Sofwati
actors‟ behave, the number of quotation is four. This novel also fulfill the criteria of
