• Tidak ada hasil yang ditemukan

View of PERBEDAAN TEKNIK CAROUSEL DENGAN TEKNIK EACH ONE TEACH ONE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "View of PERBEDAAN TEKNIK CAROUSEL DENGAN TEKNIK EACH ONE TEACH ONE DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1
Tabel 1 HASIL BELAJAR TES AKHIR KELAS SAMPEL

Referensi

Dokumen terkait

relevan dengan masing-masing variabel penelitian. Data yang ingin diperoleh dalam penelitian ini adalah data tentang pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat

memecahkan suatu masalah tertentu, menggunakan seluruh kombinasi materi yang berkaitan dengan masalah tersebut 6. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa,

Dengan dasar tersebut, maka penulis ingin menerapkan elemen-elemen Balanced Scorecard untuk mengukur keempat aspek berdasarkan visi, misi dan tujuan dalam strategi

Ronaldo memiliki keterampilan dalam membintangi iklan produk sepatu olahraga 1LNH´ GLSHUROHK QLODL UDWD ± rata sebesar 3,86 yang masuk kriteria setuju, ini berarti secara

Perguruan Tinggi ini awalnya sebuah lembaga pembelajaran Bahasa Arab yaitu Lembaga Ma‟had Ali Al Irsyad Al Islamiyyah Surabaya, lembaga ini pada tahun 2006 M, berpindah di

Usaha untuk menyelesaikan pernyataan masalah adalah dengan mengangkat fokus utama yang dapat menciptakan efisiensi ruang dan sirkulasi antar ruang yang berdampak

Pengukuran akuntansi manajemen lingkungan dilihat dari dua komponen lingkungan yang dikembangkan oleh Burritt et al (2002), yaitu Monetary Environmental Management

a. Fleksibelitas, penyelenggaraan SKS harus fleksibel dalam pilihan mata pelajaran dan waktu penyelesaian masa belajar yang memungkinkan peserta didik menentukan dan