• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan scaffolding untuk pencapaian kemandirian belajar siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Penerapan scaffolding untuk pencapaian kemandirian belajar siswa"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1 Statistika Deskriptif Skala Kemandirian Belajar Siswa

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan simpulan di atas maka penulis mengemukakan saran sebagai berikut: (1) Bagi pihak sekolah terutama guru, pembelajaran dengan metode drill dapat disajikan sebagai salah

Berdasarkan simpulan tersebut di atas, maka saran yang dapat disampaikan sebagai berikut. 1) Kepada praktisi pendidikan khususnya guru matematika di SDN 9 Sesetan

Beberapa saran yang dapat disampaikan berdasarkan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) sebaiknya guru SMP Tamansiswa Malang mempertimbangkan metode pembelajaran

Peneliti memberikan beberapa saran membangun sebagai berikut: (1) bagi guru, khususnya guru sd hendaknya menerapkan model dan media pembelajaran yang sesuai dengan

Berdasarkan hasil refleksi bersama guru kelas I SDN Salatiga 05 dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut: (1) guru belum menerapkan model pembelajaran

Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran scaffolding pada materi segiempat dapat meningkatkan hasil belajar matematika

Berdasarkan simpulan dari hasil penelitian di atas, maka peneliti mengemukakan beberapa saran dalam penelitian ini yaitu seorang guru dalam melaksanakan

Berdasarkan kesimpulan diatas, maka diberikan beberapa saran untuk perbaikan dalam meningkatkan aktifitas belajarsiswa adalah : sebagai guru diharapkan agar bisa menerapkan model