PENGUKURAN DOMAIN KOGNITIF (TAKSONOMI BLOOM)

(1)

SOALAN KBAT

(2)

(3)

11/29/18 Tenik Menjawab Soalan kertas 1

KBAT PdP;

HOTS: BLOOM’S:KBKK

HOR: RESPON

GURU & PELAJAR

(4)

(5)

(6)

PENGUKURAN DOMAIN KOGNITIF

(TAKSONOMI BLOOM)

1. Pengetahuan

2. Kefahaman

3. Aplikasi (gunaan)

4. Analisis

(7)

• _{Higher order questioning}

_requires

students

to think at a deeper level

and to elaborate on their oral

• _HOQ

–

_{Difcult to answer}

–

_{Students give simple one or two word}

answers

HOR AND HOQ

-

GURU

(8)

• _{Teacher could respond by}

modeling how to give a

higher

order response (HOR

).

–

_Describe….

–

_{Students give one or two word…}

–

_{Probing questions….. “Please tell}

me”….

–

_{Sentence stems from teachers ….” I}

(9)

TUGASA

N

A

B

C

D

E

Soalan KBAT adalah mencabar minda untuk berfkir secara kreatif dan kritis, melampaui buku teks dan menggunkaan pelbagai

stimulus dan bahan sokongan.

PETA

STIM

ULU

S/

RAN

GSA

(10)

SOALAN KBAT

KATA TUGAS

TAJUK

SASARAN

(11)

11

ARAS KESUKARAN

Ditentukan berdasarkan tiga aspek:

1. Peringkat pengetahuan atau kemahiran (Level of knowledge or skills)

2. Kelaziman (Familiarity) 3. Kerencaman (Complexity)

KRITERIA ARAS

MUDAH SUKARARAS

1. Aras

2. Kelaziman _Lazim

(12)

SOALAN HUKUM MIRIP KBAT

TAHUN 2014

• Seorang suami mentalakkkan isterinya

yang solehah tanpa sebab sedangkan

isterinya dalam kedaan mengandung.

Dia ingin kembali semula kepada isterina

setelah isterinya melahirkan anak.

• Selesaikan permasalahan berkaitan

situasi berdasarkan hukum syarak

(13)

JAWAPAN

• _{Makruh mentalakkan isteri yang solehah}

[1M] tanpa sebab [1m]

• _{Mentalakkan isteri yang sedang}

mengandung sah talaknya [1m] tetapi suami berdosa kerana termasuk dalam talak bid’ah [1M]

• _{Dia boleh merujuk ? isterinya tetapi perlu}

kepada akad baharu [1m] kerana tempoh merujuk atau idah isteri yang mengandung tamat setelah melahirkan anak (1 m)

(14)

BENTUK SOALAN

DAN CARA

(15)

1.TIADA KUANTITI JAWAPAN

• _{Contoh penyoalan kbat}

-

_{Bagaimanakah anda hendak}

mengatasinya

-

_{Apakah tindakan anda….}

-

_{Pada pandangan anda….}

-

_{Berikan hujjah anda berkaitan…}

-

_{Apakah nasihat anda kepada rakan}

anda..

-

_{Adakah anda bersetuju dengan}

pendapat….,

(16)

• _{berdasarkan pernyataan di atas...}

Bagaimanakah mendidik masyarakat agar

perihatin dengan pemaknan halal..

• _{...cadangkan...}

• _Ramalkan...

• _{Pada pandangan anda apakah yang akan}

berlaku

• _{...bagaimankah menyedari remaja hari ini}

tentang kepentingan menjaga harta benda

awam

• _{sejauhmanakah perbuatan dalam gambar di}

atas boleh menjejaskan ekonomi Negara

(17)

• _{Sejauhmanakah mas kahwin yang tinggi}

menjamin kebahagiaan rumahtangga

• _{Mengapakah ini berlaku... huraikan hujah}

anda bagi menyokong kenyataan...

• _{Bagaimanakah anda boleh menyambil}

iktibar...

• _{Jelaskan...kaitan dengan pelaksanaan di}

sekolah. Apakah yang akan berlaku

• _{Cadangkan idea .... bagaimana....}

• _{Jelaskan bagaimana...}

• _{Apakah yang lebih utama...}

• _{Mengapakah ini benar?.. kaitkan dengan}

(18)

ITEM KBAT

4. ADA STIMULUS

Menggunakan stimulus secara ekstensif untuk menjana kemahiran inferens dan penaakulan kritikal _5._PELBAGAI

TAHAP

PEMIKIRAN

Mentaksir

pelbagai aras pemikiran dalam domain kognitif untuk memberi impak yang lebih besar

6. KONTEKS BUKAN LAZIM

•menggunakan situasi baharu di luar bilik darjah

•Mengalakkan murid berfkir lebih mendalam dan bukan sekadar mengingati

2. SITUASI SEBENAR

Mencabar murid untuk

menyelesaikan suatu masalah

kehidupan sebenar dengan

Menggunakan bahan yang melangkaui

(19)

4.STIMULUS

Stimulus bertujuan untuk merangsang dengan

mendalam murid berfkir

• Stimulus boleh menjelma dalam bentuk situasi,

gambar, pernyataan, ungkapan, petikan/ keratan

akhbar, dialog lirik lagu dll. ..

• _{Soalannya luar biasa tetapi masih dalam}

lingkungan kehidupan harian yang berpijak

dibumi nyata/di luar kelas/way of life

(20)

-

_{STIMULUS BUKAN ISI}

JAWAPAN

-

_{TIDAK BOLEH GUNAKAN}

(21)

(22)

Rubrik Penskoran

Skor

Diskriptor

4 Menyatakan 4 isi (Hukum, ciri, dalil,

kesimpulan)

3 Menyatakan mana-mana 3 isi.

2 Menyatakan mana-mana 2 isi.

(23)

Rubrik Penskoran

Skor

Diskriptor

4 Menyatakan 4 perkara. [isi, huraian

yang lengkap; kesan/ contoh/ sebab/

dalil/ bukti serta kesimpulan

3 Menyatakan mana-mana 3 perkara.

[isi, huraian yang lengkap; kesan/

contoh/ sebab/peribahasa/dalil/bukti

mesti relevan dengan isi

2 Menyatakan mana-mana 2 perkara

[isi dan huraian].

1 Menyatakan mana-mana 1 perkara

[1 isi – 10 isi

(24)

• _{4 MARKAH}

SATU ISI , SATU HURAIAN,

SATU HURAIAN LENGKAP DAN

KESIMPULAN

• _{6 MARKAH}

(25)

• _ISI

_{: MENJAWAB MASALAH DALAM}

SOALAN/ BERDASARKAN TOPIK DLM

SUKATAN PELAJARAN

- Sebab/langkah

• _HURAIANNYA

_{: Bagaimana.}

• _{HURAIAN LENGKAP}

_:

Dalil ayat al-Quran/Hadis

Impak

• _KESIMPULAN

_:

RUMUSAN

CADANGAN

JAWAPAN SOALAN KBAT 4 DAN 6 MARKAH

(26)

• ISI : MENJAWAB MASALAH DALAM SOALAN/

BERDASARKAN TOPIK DLM SUKATAN PELAJARAN

• HURAIANNYA: Huraian isi yang diberi.

• HURAIAN LENGKAP: = Huraian lanjutan/ lengkap kepada ISI dengan beri CONTOH @

PENGUKUHAN HURAIAN,hikmah/kesan/sebab beri sokongan ayat al-Quran/Hadis

• KESIMPULAN/RUMUSAN :Cadangan /idea,

mulakan dengan ayat [OLEH ITU/SEBAB ITU/ JADI/JUSTERU ITU...

• SENTIASA GUNAKAN PERSOALAN “SO……WHAT”

Cara menjawab soalan kbat

(27)

CONTOH SOALAN

KBAT

(28)

Maksudnya; dan katakanlah kepada orang-orang perempuan yang beriman supaya mereka menyekat pandangan mereka daripada memandang perkara yang haram dan memelihara kemaluan mereka. Dan janganlah memperlihatkan perhiasan tubuh mereka kecuali yang zahir daripadanya, dan hendaklah mereka menutup belahan leher bajunya dengan tudung kepala mereka…

Surah al-Nur ayat 31

(29)

• _Berdasarkan

_Maklumat

_A

_dan

Maklumat B, apakah kesimpulan anda

berkaitan tuntutan berpakaian bagi

wanita muslim ?

atau

• _{Berdasarkan Maklumat A dan B}

mengapakah masih ramai muslimin

hari ini enggan menutup aurat

• [4 markah]

(30)

Contoh tidak berlainan jantina.

HL

: Cara ini bersesuaian/menepati dengan perintah Allah dalam surah al-Nur ayat 31.

K:

Oleh itu kita dapat menghindarkan diri daripada ftnah dan maksiat/akan dipandang mulia oleh masyarakat dan mengangkat martabat wanita Islam dalam kalangan masyarakat berbilang kaum.

Contoh Hukum menutup aurat adalah wajib

(31)

• _{MASALAH MORAL}

• _{Kadar peningkatan krisis akhlak dan moral golongan}

remaja di negara ini semakin menggerunkan apabila statistik menunjukkan jumlah kes jenayah membabitkan pesalah juvana meningkat sebanyak 111 peratus dalam tempoh setahun.

• _{Berdasarkan statistik dikeluarkan Polis Diraja Malaysia}

(PDRM), sebanyak 7,816 kes dicatatkan pada 2013 berbanding hanya 3,700 kes pada 2012 iaitu membabitkan peningkatan sebanyak 4,116 kes.

• _{Malah, angka kegiatan jenayah berat golongan remaja}

yang tamat persekolahan pula mencatatkan peningkatan ketara sehingga 137 peratus kepada 2,011 kes berbanding hanya 849 kes dicatatkan pada 2012.

• _{Kategori jenayah berat ini turut dikaitkan dengan}

remaja bawah umur berusia antara 12 hingga 17 tahun. Angka direkodkan turut meningkat kira-kira 47 peratus di seluruh negara dan ada daripada mereka terlibat dengan kes bunuh dan juga rogol.

(32)

• _{Petikan akhbar di atas}

menggambarkan masalah

keruntuhan moral remaja di

Malaysia. Bagaimanakah iman yang

sempurna mampu menyelesaikan

masalah di atas.

•

(33)

JAWAPAN

ISI:

Seorang yang

beriman akan sentiasa

meyakini kekuasaan

Allah SWT -

Isi

HURAIAN: lalu mereka takut untuk melakukan maksiat

Huraian isi

HURAIAN LENGKAP: Oleh kerana itu mereka akan istiqamah melakukan amal ibadah supaya

tidak

melakukan dosa / perkara jenayah

penjelasan huraian – kesan/akibat

KESIMPULAN:

Marilah

kita berusaha

meningkatkan iman

dengan menghadiri

majlis ilmu.

(34)

Gambar di atas menunjukkan Islam

mewajibkan kita menyembelih

binatang sebelum dimakan.

Baca petikan akhbar berikut dan jawab

(35)

JAWAPAN

ISI: Islam mewajibkan kita

menyembelih binatang supaya dagingnya halal dimakan /

dagingnya bersih / terhindar daripada penyakit /

memelihara akidah - isi

HURAIAN

:

Sembelihan

dilakukan kerana dapat mematikan binatang dengan cepat

Huraian isi

HURAIAN LENGKAP: Jika

kita memakan daging yang tidak disembelih hukumnya haram dan akan

menyebabkan mudah mendapat penyakit

penjelasan huraian –hukum /kesan

KESIMPULAN: Kita hendaklah berusaha melaksanakan syariat Islam dalam kehidupan agar hidup kita

diredhai

(36)

Terangkan hujah anda bagi menunjukkan

kesetiaan anda berdasarkan pernyataan di

“NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA”

(37)

JAWAPAN

ISI

: Sebagai rakyat saya akan menunjukkan

kesetiaan dengan cara

menjaga nama baik negara / cinta kepada negara /

berbakti kepada negara - isi

HURAIAN

:

supaya

negara akan

terselamat daripada

ancaman mus

uh

Huraian isi

HURAIAN LENGKAP:

Tindakan saya ini akan membantu memajukan negara dan mewujudkan keamanan dalam negara

penjelasan huraian – hikmah /kesan

KESIMPULAN: Marilah kita berusaha menjadi warganegara yang

mempunyai semangat patriotisme dalam diri agar dapat hidup dalam keadaan harmoni

(38)

JAWAPAN KBAT

• _{BENTUK KARANGAN/PERENGGAN} • _{BUKAN POINT}

• _{JANGAN MULAKAN AYAT DARI}

STIMULUS

• _{ADA KESIMPULAN/RUMUSAN ATAU}

IDEA BARU, PENDAPAT ANDA

BERDASARKAN HUKUM ISLAM / ORANG ISLAM

• _{FAKTA/MAKLUMAT SALAH AKAN}

(39)

39

Jawapan bagi orang KERDIL/orang pendek boleh juga diletakkan di X dengan alasan orang tu DEWASA YANG KERDIL dsbnya.

Oleh itu setiap jawapan yang diberi jika diberi ALASAN MUNASABAH