PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS
PELAKSANAAN PROGRAM SUPERVISI
DI GUGUS HASANUDIN KEBONAGUNG
KABUPATEN DEMAK
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
SLAMET PUJIONO
NPM: 942013029
PROGRAM
PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis :
PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
UNTUK MENINGKATKAN
KUALITAS PELAKSANAAN
PROGRAM SUPERVISI DI GUGUS
HASANUDIN KEBONAGUNG
KABUPATEN DEMAK
Nama Mahasiswa : Slamet Pujiono
NPM
: 942013029
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui, Menyetujui,
Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Dr. Wasitohadi, M.Pd.
Pembimbing Pembimbing
Mengesahkan,
Ketua Program Studi
Magister Managemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M. Si.
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
:
Slamet Pujiono
N.P.M
:
942013029
Program Studi :
Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis
berjudul
“
Pembinaan Kepala Sekolah untuk Mening-
katkan Kualitas Pelaksanaan Program Supervisi di
Gugus Hasanudin Kebonagung Demak
”
adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya
orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat
atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini
dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan
apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik.
Salatiga,
7 Pebruari 2015
Yang membuat pernyataan,
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
PERSEMBAHAN
Kemarin adalah sejarah, hari ini adalah
anugerah , esok hari adalah pengharapan
Tesis
ini
saya
persembahkan
kepada almamater, keluargaku,
istri dan putra-putraku tercinta,
serta semua pihak yang membantu
terselesaikannya tesis ini.
v
ABSTRAK
Slamet Pujiono NPM:942013029, pembimbing Prof. Dr. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. dan Dr. Wasitohadi, M.Pd
.
Pembinaan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kualitas Pelaksanaan Program Supervisi di Gugus Hasanudin Kebonagung Demak, Program Pascasarjana Magister Managemen Pendidikan-FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) Tahun 2015Pembinaan kepala sekolah merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan program supervisi. Sedangkan kegiata supervisi sendiri adalah untuk meningkatkan kinerja guru. Hal ini merupakan sesuatu yang ingin dicapai sebagai prestasi yang diperlihatkan dan kemampuan kerja seseorang. Setiap lembaga pasti menginginkan tenaga, baik tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan memberikan hasil yang maksimal. Kepala sekolah merupakan salah satu komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan dampak yang berarti tanpa di dukung oleh kepala sekolah yang profesional dan berkualitas. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembinaan kepala sekolah merupakan langkah yang di lakukan instansi di gugus hasanudin dalam rangka untuk mengetahui kualitas supervisi yang akan dilakukan dalam meningkatkan kinerja kepala sekolah. (2) Strategi yang digunakan dalam pembinaan adalah
dengan rutinitas pertemuan kepala sekolah yang telah
melakukan kegiatan supervisi. Hasil dari kegiatan pembinaan
yaitu pemberdayaan sumber daya lingkungan sekolah,
peningkatan mutu pembelajaran, dan peningkatan komitmen kepala sekolah sebagai ujung tombak agen pembelajaran. (3) Program-program yang relevan dengan pembinaan kepala sekolah dalam peningkatan kualitas supervisi adalah melalui program pembenahan administrasi, peningkatan kinerja kepala sekolah, pembentukan mental disiplin. Penambahan pengembangan
kepemimpinan berbasis prestasi, pembinaan kontinyuitas,
publikasi karya ilmiah, dan penerapan reward & punisment.
vi
ABSTRACT
Slamet Pujiono NPM: 942013029, guide Prof. Dr. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. and Dr. Wasitohadi, M.Pd
.
Training School Principals to Improve The Supervision Program Hasanudin in a cluster Kebonagung Demak, Graduate School of Management Master of Education - the Faculty of Education, University of Kristen Satya Discourse Salatiga (UKSW) in 2015.The school building was one effort to improve the supervision program. Whereas supervision activity alone is to improve the teacher. This is something that is to be achieved as achievement and ability were working people. Each institution surely wanting power, good teachers and workforce provide maximum result. Principal component is one of the most influential of the process and that the outcome of education quality. Therefore, any efforts made to improve the quality of education will provide no meaning without impact on backed by a schoolmaster Professional and qualified. The results of the research indicates that: (1) the school building was a good at doing institutions in the Hasanudin in order to find out the supervision will be done to improve the performance of the principal. (2) used in such a strategy is a routine meeting with the head of schools has done the supervision. As a result of resource empowerment development activities namely school, improving quality of learning, and enhancement of the principal agent as the main lesson. (3) the relevant programmes with the school guidance to improve the supervision is through administrative restructuring program increasing the school principal, the formation of a mental discipline. The development of leadership based on merit, guidance kontinyuitas, publications scientific work, and the rewards and punisment.
