• Tidak ada hasil yang ditemukan

SISTEM PAKAR DIAGNOSA PENYAKIT KULIT PAD (1)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "SISTEM PAKAR DIAGNOSA PENYAKIT KULIT PAD (1)"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

! "

# $ % $ & ' $ ' % ( %

$ ' % %

$ % ' ' ) % & * & & +

% % % % %

$ ( ( % & ' $ $ $

% ' ( % & % ' $

% ) & & % % $ & $ $ ' $

' & $

( ' & * , * & $

) ' % & % % &

% ' % & % %

' ' - ' % * * .& /0 ' '

, . & $ - )$ &

% & % ) % ' %

( ( % & % ( % &

' ( & % ( & $ %

$ ' $- % $ & % '

% $ % $ &

& &

" $ % ( % % ' $- %

% & $

1

!" #

* & &

+ %

%

% % %

$ ( ( %

& ' $ $

$ % ' (

% & %

' $ % ) & & %

% $ & $

$ ' $ ' &

(2)

$ % $ &

% ( ( % & '

' & & % $ $

( 2

% % "

' ' '

% & ' ( 3

* , * & # *

4

$ % " &

" '

$ %

$ $ )

% & %

( % & %

' ( ! !"

( % ) %

% & %

& 1

% $ +

% & % (

% & ' &

%

% ' $

5 % % &

% '

& ' ( &

%

6 % & &

% &

' $ % %

( +( % &

&

' &

) " &

" $+ $ &

$1

, & $ &

% ' 7 !

$ 8 (

5 .

6

% & ' %

( & $ %

' %

$ ( %

% % & '

'

& $

& '

$ ( % &

' &

! & %

$ &

' & $

' $ $

9 % & $

% ' $ % $ %

% +

* * $ & ' '

% $ $ %

% & $ $ %

& '

! ! +

# ) ' $

) & ( $

' # ) '

) %

% %

% ( % & %

$ )$+ # $ 7 :: 8

) '

' '

(3)

& % %

' $ ' $ * $

' & '

' $ $ ' &

& ' & )

%

$ %

% + % &

' $ ' (

( .

# 75 98 % $

& ' $ %

% $ %

& ) &

$ % & &

% " $ ) +)

% " 75 ;81

' % '

5 , % ' %

& % %

6 , %

& ' &

) & % % $

< " %

! ' $

9

% $

!, ! ! ! #! &

% % $ $

%

' % $ & % $

&

& * $ %

% ' '

" ' % %

% $ 1

-#

0 % % (

$ %

$ % &

' % %

5 + & -+

. $ 7 ::;8

# $ %

' ( + ! # $

% $ '

&

' &

6 -&- !,

* $ ! % $

&

7 % 8 & & %

% $

) ' & $ '

!" !, "

& ' '

" +' %

% &

' ' % ( - ' $

! -+! .! !

. %

) % % &

$

& $

&

% & 1

# $ 7 . ( 8

# $

% ' % &

' % 7 8

( 7 % $ 8

%

7' 8 %

&

" $ % * *

$ ' $ % &

' ( ' $ - ' % = '

% &

(4)

* * % " * * &

* *

% % %

$ % %

' $ ( $

% $ & 7' %

.08 $ - '

% ( & - ' %

.0 %

% * * ; 7 % 8

% & 1 & "

' ( ) *

* +

/

. ' 75 :8

.& /0 $ ' $ %

( '

/0 7 ) 8

,". &

.& /0 $ &

% ' & $

- '

' $- % .& > %

&

) % ' '

% & %

, % '

% & %

% '

+ +

! +

% &

% & '

% ' '

& %

% ' % ?

* $

% %

% ' % *

% (

& ' %

% '

,

-7 .08 0

) !

, $ &

% % ' %

+ '

% )

$

% ' %

' ' % & % %

'

& %

% % ' %

' $ ' ' & 1

' * & & %

( +( % &

5 ' (

& % ( &

( % %

(5)

6 '

$ ' '

% & (

< ' $

& % $

% & %

%

! ' %@* &

& % % &

( - ' % ( &

&

!" $ ' * &

9 ' %@ (

& % ( &

$ ( - ' 3& 4

( - ' 3 4

'

A ' %@

& % &

% & & (

; ' ' %@$ '

& % %

: '

& % '

&

%

-" * % ' %

% '

& %

% & (

% & %

' %

%

, *

* %

( )

& ' $ ' '

7 8 ' $

% % '

&

$ !

. % % $

% & %

% . ' $ %

7 8& % (

7 8 $ ' ! &

% % %

! ! % $

' ' $

% ! ' ' $

#

& % & $

% % $ . &

% %

% - )$

' '

$ & ' $

% % %

% & %

* %

) 7 % 8 %

& & %

$+ $ &

(6)

) '

% % )

+ & ) ) ' % ( +

( % & ' ' % & &

' * '

% $ ' (

% & % (

% & ( % (

% & '

' ' % ( & %

( % ' ' % % &

& ' ' * %

- )$

% $ ' $- %

% % & ' '

( % & & $

%

) $ ! & %

& ' $ $

+ & $

$ % $ $

% % '

% ' $

' ' % # &

' $ % % '

% $ ' '

# &

% +

%

5 # 7% 8

% %

2 % &

6 # &

% (

% & & %

% < # &

% %

& $ %

%

! # ' $ %

% %

% $ %

) ' ! # %

. &

* 7 ' $ % &

' $ % & ' $ ( ' $

( 8

' % B

' $ % & ' $

% & ' $ ( ' $ (

. %

) ) !

, ' '

$ ' '

, % &

$ ' '

& % , '

$ $ % %

'& + '& )

% 7 % 8 &

$ &

% ' %

' $ % )

% * ,

* & # * &

(7)

% ? ,

/ &

'& + '& ' (

% $ '&

% $ > ) ,

? ,

$

& '

'&

' / (

% & $ '& + '& &

> ) , #

% ' > ) ,

) * %,"!%! ) "

. '

- % %

& (

% ' %

' "

. '

' '

' % $

% %

* & # *

) , *

, % & '

( % & $

# *

$

' %

% & ( - '

& %

> ) ,

%! !%

"

$ %

% (

( % "

' $ &

' ) %

% $ + &

% % ,

# *

, * & % & '

( % & &

#

'

%

$

% %

% & %

- ' % &

(8)

% $

% )

& +

$ * $

% $

$ $

) .

$

$

%

$ $

' $ $

' $ (

'

$ ' $ % & ' ' $ * &

* ' $ % &

% % &

$ % & % &

) ' $ C (

* % (

% %

% % ' $

' &

( $ &

( '

% & ' %

#

$ $

& $

%

* $

% $ ' &

$

'

)

% $

$ ( % &

&

$ '

' $ % &

% ' $ $ %

% ( (

% % & &

% ' $ )

' & ( %

$ &

' $ C (

* ' $

% % &

$ % & % &

0 % C (

* $

$ % (

% & & %

% ' $

% & (

0

! %, "

, %

% ( % %

% & %

% ' '

* % ' %

* ,

# *

' ' %

% $

% $

% $ %

.0

% %

5 *

% %

% '

* & # *

0 %

' $ (

% (

%

$ ' $ (

$ % (

$ %

% ( '

& % $

%

' $ (

( % &

%

% %

% %

' ' ' $- 1

% ' % %

* , * &

* ) %

% $ & $

& 1

% $ %

$ % & '

)

% (

% %

* ,

# *

(9)

* % $

% %

% $ & ) %

' % $

% $

' ' & %

$ %

% ' '

% $

5 % % %

%

% $ % &

6 % % %

'

% & ' $ %

% $

< % % %

%

% $ %

1

,$ & $ & 5 :

"

) 0 %

* . 1 D

5

" ) ,

, 0 % *

0 % 1 D

0 %

$ , 5 !

" "

+ "

1 , &

* ( # $

# D

:;! &

1

& 5 A , + 0 %

* " 1 . #

0 #.

' 5 ! "

) & )

B & 1 * '

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 344.88 KB )

Garis besar

SISTEM PAKAR DIAGNOSA PENYAKIT KULIT PAD (1)

Dokumen terkait

GA DIRI DA AL YANG S

dewasa awal yang sedang berpacaran adalah individu yang berada pada rentang usia awal 20-an hingga 30-an yang sedang memiliki hubungan romantis dengan lawan jenisnya yang

Pengaruh Jumlah Tanaman Cyperus Alternifolius Dan Waktu Tinggal Limbah Dalam Penyisihan Kadar Ammoniak, Nitrit, Dan Nitrat (Studi Kasus : Pabrik Minyak Kayu Putih)

Hasilnya menunjukkan reaktor dengan tanaman Cyperus alternifolius berjumlah lima memiliki efektivitas lebih tinggi dalam penurunan konsentrasi ammoniak dibanding

2 TINJAUAN PUSTAKA. 2.1 Deskripsi Umum Perikanan Layang (Decapterus spp)

Gambar 4 di bawah ini menunjukkan dalam proses pengumpulan data suatu sumber daya sebagai sebuah dunia nyata dikumpulkan sebagai sumber data, kemudian sumber data yang

Efektivitas Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Asam Basa Arrhenius

Rata-rata nilai postes siswa kelas XI IPA 1 setelah diterapkan pembelajaran menggunakan model discovery learning , kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep

S PSI 1105560 Table of content

HUBUNGAN BULLYING DI TEMPAT KERJA DENGAN MOTIVASI KERJA PADA KARYAWAN PERUSAHAAN DI KOTA BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

ppl2_3401409014_R112_1349802648. 269.91KB 2013-07-11 22:15:02

Adapun yang menjadi tujuan Praktek Pengalaman Lapangan ini adalah agar mahasiswa sebagai calon pendidik dapat menguasai serta dapat menerapkan dan mengaplikasikan

YAYASAN AKSI CEPAT TANGGAP

Untuk tahun yang berakhir pada 31 Desember 2016 Financial Statements.. DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA - KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 SENDANG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

dimiliki oleh seseorang untuk mengikutsertakan dirinya secara aktif dalam fenomena tertentu dan membuat reaksi terhadapnya dengan salah satu cara. Jenjang ini setingkat lebih