39 Cep Misbah Pauzi Mulyana, 2016
PERBANDINGAN TINGKAT KECERDASAN IQ SETTER (TOSSER) DENGAN PEMAIN POSISI LAIN DALAM CABANG OLAHRAGA BOLA VOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan pengolahan dan analisis data peneliti dapat memberikan
kesimpulan sebagai berikut:
1. setter UKM Bola Voli UPI berjumlah 8 orang, diantaranya 1 orang
memiliki inteligensi kategori “Sangat Superior”, 6 orang memiliki
inteligensi kategori “Superior”, dan 1 orang memiliki inteligensi kategori “Rata-rata”. Rata-rata IQ kelompok setter berkategori “Superior”.
2. pemain di posisi selain setter UKM Bola Voli UPI berjumlah 10 orang,
diantaranya 2 orang memiliki inteligensi kategori “Sangat Superior”, 7
orang memiliki inteligensi kategori “Superior”, dan 1 orang memiliki
inteligensi kategori “Rata-rata”. Rata-rata IQ kelompok sampel pemain
di posisi selain setterberkategori “superior”.
3. tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kecerdasan IQ
Setter UKM Bola Voli UPI dengan IQ pemain di posisi selain setter
UKM Bola Voli UPI.
B. Implikasi dan Rekomendasi
a. Implikasi
1. Diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat bagi pelaku olahraga
khususnya dalam cabang olahraga bola voli.
2. Penelitian ini perlu dikembangkan dan diperbaiki lagi dengan dukungan
dari berbagai pihak.
b. Rekomendasi
1. Diharapkan untuk penelitian selanjutnya mengenai tema yang sama
40
Cep Misbah Pauzi Mulyana, 2016
PERBANDINGAN TINGKAT KECERDASAN IQ SETTER (TOSSER) DENGAN PEMAIN POSISI LAIN DALAM CABANG OLAHRAGA BOLA VOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
2. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan variabel
yang lebih luas dan menggunakan metode penelitian yang berbeda
misalnya dengan menggunakan metode penelitian experimen.
3. Sampel yang digunakan sebaiknya berusia kurang dari 18 tahun dimana
pada usia tersebut sampel masih mengalami perkembangan IQ.
4. Diharapkan untuk peneliti selanjutnya mengenai tema yang sama
dengan penelitian ini untuk menggunakan Instrumen penelitian yang
lebih spesifik, jika penelitian tentang bola voli maka pertanyaan dalam
instrumen juga mengenai permasalahan dalam bola voli. Bisa dengan
mengacu kepada Instrumen yang sudah ada selanjutnya diadopsi dan
disesuaikan dengan permasalahan ketika melakukan permainan bola
voli.
Demikian simpulan, implikasi dan rekomendasi yang peneliti berikan
setelah melaksanakan penelitian tentang perbandingan tingkat kecerdasan IQ setter
bola voli dan pemain di posisi lain dalam bola voli. Semoga penelitian ini dapat
