• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROTA ATAU PROGRAM TAHUNAN UNTUK SD DAN MI KELAS 1,2,3,4,5 DAN 6 SBK KLS III

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROTA ATAU PROGRAM TAHUNAN UNTUK SD DAN MI KELAS 1,2,3,4,5 DAN 6 SBK KLS III"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER

Mapel : SBK

Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 (Dua) Waktu : 32 Jam Pelajaran

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Seni Rupa

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Menjelaskan simbol-simbol dan karya seni rupa dua dimensi

1.2 Menunjukkajn sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi

2 JP

2 JP

2. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.1

Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat

2 JP

2 JP

3. Seni Musik

3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

3.2 Menghubungkan simbol nada dengan elemen musik

2 JP

2 JP

(2)

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.3 Menghubungkan simbol

nada dengan tempo dalam lagu

4. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

4.1 Menyenyikan lagu-lagu wajib, lagu daerah, lagu anak-anak dengan atau tanpa diiringi musik

2 JP

5. Seni Tari

5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1 Menjelaskan simbol dalam tari

5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkadung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukkan

2 JP

2 JP

6. 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan

6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan

3 JP

3 JP

7. Keterampilan

7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

14.11 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

14.12 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas 14.13 Membuat benda yang

2 JP

2 JP

(3)

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dapat digerakkan oleh

angin dari bahan kertas

Mengetahui, ..., 2010

Kepala Sekolah Guru Kelas III

... ...

NIP. NIP.

(4)

Mapel : SBK

Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (Dua) Waktu : 38 Jam Pelajaran

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi

Waktu

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Seni Rupa

8. Mengapresiasi karya seni rupa

8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

2 JP

2 JP

9. 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 9.1

Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar

9.2 Memberikan hiasan/warna pada benda tiga dimensi

3 JP

2 JP

10. Seni Musik

10. Mengapresiasi karya seni musik

10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

10.2 Menjelaskan makna ansambel

10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam

3 JP

2 JP

2 JP

(5)

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lagu

11. 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

11.1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis

sederhana

11.2 Menyanyikan lagu daerah dan lgu anak-anak dengan iringan sederhana

3 JP

2 JP

12. Seni Tari

12. Mengapresiasi karya seni tari

12.1 Menghubungkan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari

12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan

12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat

2 JP

3 JP

2 JP

13. 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

13.1 Menyiapkan penyajian tari pendek dengan tema dengan iringan

13.2 Menyajikan tari pendek dengan tema dengan

3 JP

(6)

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 iringan

13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari

dengan seni musik

2 JP

14. Keterampilan

14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana

14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin

14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas

2 JP

3 JP

2 JP

Mengetahui, Karangmangu, 6 Januari 2014

Kepala Sekolah Guru Kelas III

SUNARTO, S.Pd HARYANTO, S.Pd

Referensi

Dokumen terkait

Tiga Belas, kami Panitia Pengadaan Jasa Konsultansi pada Dinas Perumahan, Penataan Ruang dan Kebersihan Kabupaten Bandung, telah melaksanakan. Perubahan

16 Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ke Tiga, Departemen Pendidikan Nasional, (Balai Pustaka, 2002), hal.. dan strategi, metode, peran yang dilakukan oleh ketua IPNU-IPPNU

a) Observasi, yaitu dengan melakukan pengamatan langsung terhadap pelaksanaan sistem administrasi perpajakan modern pada KPP Majalaya Bandung. b) Wawancara, yaitu

Analisis kinerja MPLS pada IPv4 dan IPv6 merupakan hasil penelitian yang bertujuan untuk membuktikan bahwa jaringan yang menggunakan teknologi MPLS lebih unggul

sanitasi berbasis masyarakat (PAMSIMAS) komponen B tahun 2011.- Jakarta: Direktorat Jenderal Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan, 2011.xi,60 hlm..;24cm..

guru dalam pembelajaran, serta ada beberapa siswa menjadi ribut sendiri, bahkan ada siswa1. yang mengganggu temannya yang sedang mendengar penjelasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat efikasi diri yang dimiliki oleh siswa kelas IX MTs Al Hikmah Brebes, (2) tingkat kecemasan dalam menghadapi

Kendala yang dihadapi selama pendampingan keluarga dari keluarga Bapak I Putu Anom Wisnawa adalah waktu untuk kunjungan yang tidak menentu untuk dapat bertemu dan berbincang-