SILABUS_BHS ARAB_Kls XI_ MA-WAJIB

(1)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib)

Kelas : XI (Sebelas)

Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,

responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER/ ALAT

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.

- Observasi

Penilaian diri

Penilaianantarpeserta didik Jurnal

1.1. Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara

- Observasi

Penilaian diri

(2)

dengan baik dan lancer

1.2. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan

pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain.

- Observasi

Penilaian diri

1.3. Mensyukuri kesempatan dapat

mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang

diwujudkan dalam semangat belajar

- Observasi

Penilaian diri

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam

melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan

Observasi Penilaian diri

(3)

teman

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

2.3. Menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan komunikasi fungsional

2.4. Menunjukan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan bahasa.

(4)

3.1. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ن_{ن ييققهقارنممليا ل}_{م امنآ} ةمححصص لاون baik secara lisan maupun tertulis

- Kosa kata terkait topik, seperti: 1 ( ن_{ن ييققهقارنممليا ل}_{م امنآ} ،قهقارنـملا ،لفيطق لا ،عييض_{ق رنلا} ةلنحنريمن ،ننسق ـملا ،دش_{ق ارنلا} ،ةعن اض_{ن رحلا} ،ةلنويفمطط لا ةلنحنريمن لبنقيتنسي مم ،ةققنهنارنـملا ةملنحنريمن ،لمنعنلاون ةحنارحلا ، ةقاينحنلا لويطم ،ةضن اينرصلاون ةسن ارندصلا م ،لويقمعم ج لقيعن ،مسي جق ،رهيسن لا تارنامنعق ج ةرنامنعق ،لامنآ ج لمنأن 2 ( ةمححصص لا ،ةيحرقويرمضح لا دناونـملا ،ديصجنلا ءاذنغقلا ،تاننييمقاتنييفق ،تاننييتقويرمبنلا ،دييدقحن ،تاونلنصح لا لفقاوننن ،سق فيننلا ةمضن اينرق ،ةينفقاكن لا ةحنارحلا ،رقاكنذيلينا ةمونلنتق ،تلن ضن عنلا ،ةقناطح لا ،ين رقويرمضن تاقنويأن ،ةحنابنسص لا ،يريجنلا ةدنييفقـملا تادناعنلا ،ةبنسن اننمم

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:

-Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan di slide/papan tulis -Membaca kosa kata yang

dipaparkan di slide/papan tulis -Menyimak bunyi kata-kata yang

diperdengarkan guru

-Menirukan bunyi yang didengar dari guru

-Membedakan kata-kata yang didengar dari guru

-Membaca kata-kata yang ditulis -Mencari makna kosa kata di

kamus.

-Mencocokkan antara kosa kata dengan kalimat.

- Teknik 1. Tes tulis 2. Penugasan - Bentuk instrumen

1. Benar-salah 2. Uraian

3. Melengkapi kalimat rumpang

- Contoh instrumen

A. Berilah tanda (√) pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

1 . ( ... ) عييض_{ق رنلا} 2 . ( ... ) لفيطق لا 3 . ... 1 . ( ... ) ديصجنلا ءاذنغقلا 2 . ( ... )سفيننلا ةمض_{ن اينرق} 3 . ...

12 JP Sumber

-Guru

-Buku Bahasa Arab

KEMENAG kelas XI.

-Kamus Arab -Indonesia/ Indonesia - Arab

-Internet

Alat

-Audio

-Slide

-LCD

-Papan tulis

-Spidol

B. Terjemahkan kalimat berikut secara benar.

(5)

-- Teks bacaan, seperti:

1

(

ن_{ن ييققهقارنممليا ل}_{م امنآ} ي ص سق ارندصلا مق اعنليا حقاتنتقفيا يفق :ةقس_{ن رنديمنليا رمييدقمم ل}ن اقن ،دقييدقجنليا ،ةققنهنارنـملا ةنلنحنريمن ننلاي ميتمغيلنبن ةقلنحنريمن دنعيبن ةةلنحنريمن ين هقون ._{ةلنويفمط}ط لا

2

(

ةميححصصص لا ةماينحن ليا ،احح ييحق صن اننممسي جق نن ويكم ين يكنلق :ي_{ي لقين امن س} _ن _{رامننم نيأن يغقبننيين} 1 . همننل ، ديصجنليا ءاذنغقلا لن كم أينن نيأن ةمنزقلح لا ةقناط_{ح لا رمدنص}_{ي من} ._{لمنعنللق} 2 . اهننحل ،ةضن اينرصلا سرقامننم ني أن ونممنطلا ىلنعن تلن ضن عنلا دمعقاسن تم .ةقناينلقبن لم منعيين منسي جق لا لم عنجيتنون 3 . م ق وينحلا لم ثيمق ، ةحنارحلا لاننن نيأن ءقاخنريتقسي لاون

-Membaca paragraf dengan seksama

-Menanyakan kata yang tidak jelas tulisan, bacaan atau maknanya. -Mencari arti kosa kata yang tidak

dimengerti di dalam kamus -Mencocokkan arti kata dengan

temannya.

-Menjawab pertanyaan yang ada.

C. Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks.

1

.

؟ةققنهنارنممليا ةملنحنريمن ين هق امن

2

.

ةملنحنريمن تي رنبقتمعي ا اذنامنلق ي_{ي فق ةحمحاهن ةحلنحنريمن ةققنهنارنممليا} ؟ن_{ق اس}_{ن نيلي}_{ق ا ةقاينحن}

1

.

؟احح ييحق صن اننممسي جق نن ويكم ينلق فن ييكن

2

.

؟دقيحجنليا ءقاذنغقليا ةمدنئقافن امن

- Pengenalan tarkib sebagai berikut:

1

(

ع م رقاضن ممليا لم عيفقلياون نيأن 1 . ق ن حق تنليين ني أن ن_{ة س}ن حن بط حق يم ةقينبقريتحلا ةقينلصكمبق همتنسن ارندق 2 . ةحص_{ح قق يبقتمك}ي تن نيأن ننييدقييرقتم 3 . ني أن ي_{ي فق ب}م لحطط لا بم غنريين م_{ي هملنامنآ اويقمقصحنيم} 4 . ن_{ن عيض}_{ن ريين ن}ي أن تم اهنمحليم ا دطونين ن_{ح همدنلنويأ}ن

2

(

هقبق لمويعمفيمنلياون لمعقافنليا 1 . م ق وينحلابق ةنحنارحلا دملنونليا ىضن قن 2 . ن_{ق ييتنجناجندن ن}_{ق ابنلقاط}ح لا لنوناننتن

-Membaca contoh struktur kalimat yang terdapat di buku paket atau di papan tulis

-Menanyakan pola kalimat atau struktur yang tidak dipahami -Mencoba membuat kalimat

dengan pola dan struktur kalimat yang dicontohkan

-Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia. -Membuat kesimpulan

(6)

3 . ن_{ن ييس}_{ق رقادحلا ننويس}_{م رصدنممليا مملصعنيم}

- ن_{ح هقتقاهنمحأ}م تماننبنليا ممرقتنحيتن -Mengerjakan soal latihan همعن ىلع ... دبعلا ركشيمويلا .2 ةريفولا 4.1. Mengungkapkan

dialog,

informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :

ن_{ن ييققهقارنممليا ل}_{م امنآ} ةمححصص لاون dengan

memperhatikan unsur

kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

- Teks dialog, seperti:

1

(

ن_{ن ييققهقارنممليا ل}_{م امنآ}

:

؟ ابحييبقطن ننويكمتن نيأن دييرقتم ليهن ميرم : ،ىض_{ن ريمنـلا جلقاعنل}م ،معننن رمنعم

؟ دلقاخن اي ت ن نيأن و

:

اس_{ح دقنيهنمم ن}_{ن ويكمأ}ن نيأن ىنحمنتنأن دلاخ ،تارنامنعقلاون توييمبملا ين نقبيلن ق

اذام ،ىلنييلن اي تق نيأنون

؟ ن_{ن ييرقاتنخ}ي تن . ةظعقاو ن_{ن ويكمأ}ن نيأن بنحقأم اننأن ىليل :

: ةرهقامن تق نيأنفن ،بسق اننمم اذنهه رمع

ةبناطن خنلا يفق

:

ن_{ن ويكمأ}ن نيأن بنحقأمف اننأن امحأن ةدنييرقفن .ةس_{ن رصدنمم}

: ةننهيمق سييرقديتحلا ،مييظق عن ميرم

! اد_{د جق ةعنفقانن}

2

(

ةميححصصص لا ةماينحن ليا

: ن_{ن ويك}م ينلق اننييلنعن بم جق ين اذنامن حةتقافن

؟احح ييحق ص_{ن اننممس}ي جق ._{ررويممأم ةمثنلنثن ك}ن اننهم ي :_{ي مقزيع}ن

: ؟ي_{ن هق امن حةتقافن}

-Memperhatikan contoh dialog -Membuat teks dialog terbimbing -Mengoreksi teks dialog

-Berlatih melakukan dialog -Mempraktikkan dialog di depan

kelas

- Teknik

1. Tes praktik 2. Proyek 3. Portofolio - Bentuk instrumen

1. Dialog 2. Essai

3. Kumpulan karya - Contoh instrumen

A. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik. Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

-Membaca paragraf secara utuh -Mencari arti kosa kata yang tidak

dipahami

-Menanyakan susunan kalimat yang tidak dipahami kepada teman-temannya.

-Menulis ide pokok yang terkandung dalam paragraf.

(7)

: ءناذن غقليا ل_{ن وناننتننن نيأن ،لحوحأن يمزع}

د ن يصجن ليا ... :حةتقافن

-Membaca/menyimak berita yang terdapat dalam media cetak atau elektronik

-Mencari makna kata-kata yang sulit di dalam kamus

-Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.

C. Simpulkan berita berikut.

3.2. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

ةميناعنرصلا ةميححصصص لا baik secara lisan maupun tertulis

Kosa kata terkait topik, seperti:

،بييبقطح لا ةمدناينعق ،فويرمعيمن بييبقطن

،بليقن ،ةدنعقمن ،ين لقدن ييصن ، ةيحلقدن ييصن ص ،دييدقشن ملنأن ،قليحن

م

،ماكن زم ، عادن

،ازننيييوقلمفمنيإق ،لاهنسي إق ،لاعنسم ينقييعن ،ىننمييملا ينقييعن ،باهنتقلياق

،؟وكم ش_{ي تن محمق ، ؟كبق اذنامن ،ىرنس}_{ي يملا} هللا كن افنشن ،ملنأن يدقنيعق

diperdengarkan guru

kamus.

- Contoh instrumen

A. Berilah tanda (√) pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

1 . ( ... ) _بييبقطن

2 . ( ... )_{ةيحلقدنييص}_ن

3 . ...

10 JP Sumber

-Guru

-Buku Bahasa Arab

KEMENAG kelas XI.

-Internet

Alat

-Audio

-Slide

-LCD

(8)

-Mencocokkan antara kosa kata

dengan kalimat.

-Spidol B. Terjemahkan kalimat

berikut secara benar.

1

.

عويبمسي لم اي يفق اننتنقنييدقصن انديعميضق اـملا ةنض_{ن ييرقمنليا}

2

.

رويدحلا يفق ةمقنييدقصح لا تنناكن

ىفنشي تنسي ممليا نمق ينقاثحلا (ءافنشص لا)

3

.

... - Teks bacaan, seperti:

ض_ق _{ييرقمنليا ةمدناينعق}

ةلنييلقخنانديعم يضق اـملا عويبمسي لم اي يفق _{مقيرن ةفنريغملا يفق} 208

رويدحلا يفق

ىفنشي تنسي مم ني مق ينقاثحلا

.( )

دييدقشن ملنأن اهدننيعق نن اكن ءافنشص لا ._ىرنس_{ي يملا اهنقييع}ن يفق

temannya.

1

.

؟ةملنييلقخن جملناعنتم نن ييأن

2

.

؟اهننقييعنبق بم ييصق يم اذنامن

3

.

....

دمرنفيممليا تم عينحلا

1 . ب_{ة ييبقط}ن ناونريمن رويتمكيدطلا . _{ةننييدقـملا هقذقه يفق ف}_{ة ويرمعيمن}

2 .

ةنينوقديلن ا يرقتنشيتن نيأن دييرقتم ليهن ؟ ةنلنئقاسح لا

3 . مارنحنلا دنجقسي ـملا يمصعن رويزمين

م

ق دقاقنلا عقويبمسي لم ا يفق 4 . مهمبطحقيم نويرمبقاصح لا نن وينممقؤيمملا

هملنهلا 5 . ت_{ق امنلقس}_{ي مملا هملنهلا يدقهيين}

-Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa

D. Lengkapi kalimat berikut dengan na’at yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.

1 . ي_{ي فق ةرقحش}ن ي_{ي فق ةمدنريون ن}_{م ك}م س_{ي تن}

.... _{رويدنلا} 2 . ...

(9)

تق احن لقاصح لا Arab dan teks bahasa Indonesia. -Membuat kesimpulan

-Mengerjakan soal latihan

4.2. Mengungkapkan dialog,

informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :

ةميححصصص لا ةميناعن رصلا dengan

memperhatikan unsur

Teks dialog, seperti: ةقيحلقدنييصح لا يفق

+ : ن_{ن مق ةينوقديل}ن ا ت_{ن ييرنتنش}ي اق لي هن

؟ ةيحلقدنييصح لا : -، دويجمويمن لوحلن ا ءاوندحلا ، ميعننن

موينحلا لنبيقن ةدنحقاون ةبححن .

ثم لن ثن دويجمويمن ينقاثحلا ءاوندحلاون، .لكي لن ا دنعيبن ايدمقويين تابححن

: + ؟ ثلقاثحلا ءاوندحلاون

: -رييغن ثلقاثحلا ءاوندحلاون ،فسق آ

. _{مويينلا دويجمويمن} ._{ىرنخيأم ةيحلقدنييص}_{ن يفق هقييرقتنش}ي أنس_ن : +

kelas

- Teknik

1. Dialog 2. Essai

A. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik. Peserta didik melakukan kegiatan

berikut:

dipahami

(10)

C. Simpulkan berita berikut.

3.3. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: م

ق لنسي ليق ا يفق ةمفناظن نحلا baik secara lisan maupun tertulis

، ةض_{ن منض}ي ـملا ، ةفناظن نحلا

فويشم كي من، ماعنطح لا ءماننإق ، كاونسصلا

، مئقادن ءامن ، تارنشن ح_{ن لا ، رابنغملا ،}

ج ءامن ، ردقاصن من ج ردنصي من ، ةرناذنقن – _{ةيننقفيأن ج ءاننفق ، رابنآ ج رئيبق ، هاينمق}

رويدم ج رادن

diperdengarkan guru

kamus.

-Mencocokkan antara kosa kata dengan kalimat.

-- Contoh instrumen

A. Berilah tanda (√) pada kata/gambar kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

1 . ( ... ) ةفناظن نحلا

2 . ( ... )ةض_{ن منض}ي ـملا

3 . ...

(11)

B. Terjemahkan kalimat berikut secara benar.

1

.

ةفناظن نحلابق ملن سي ل_{ق ا م}ن تنهيين

._امحييظق عن امحامنتقهياق

2

.

ءقاننإق ةقفناظن ننبق مملنسيلقا رممأيين

.هلقس_{ي غنون ماعنط}ح لا

3

.

...

- Teks bacaan, seperti: ملن س_{ي لي}_{ق ا يفق ةمفناظ}ن نحلا امحامنتقهياق ةفناظن نحلابق ملن سي ل_{ق ا م}ن تنهيين

امن ونهمفن اهنبق مق امنتقهيا نمقون،امحييظق عن !ي_{ي لقين} 1 . مفنلا ةقفناظن ننبق ملن سي لق اي من تنهيين

.ناننسي لن اون 2 . ءقاننإق ةقفناظن ننبق مملنسيلقا رممأيين

.هلقس_{ي غنون ماعنط}ح لا 3 . ث_{ق ييوقليتن ن}_{ي ع}ن ملن سي ل_{ق ا ىهننن}

._{هاينـملا رقدقاص}_{ن من}

temannya.

1

.

ةقفناظن ننبق ملن سي لق اي من تنهيين فن ييكن

؟ناننسي لن اون مفنلا

2

.

ةقفناظن ننبق ملن سي لق اي من تنهيين فن ييكن

؟م_{ق اعنط}ح لا ءقاننإق

3

.

...

- Pengenalan tarkibsebagai berikut:

ةميحوقننعيمنليا ةمفناضن ل_{ق ا}

1 . .مفنلا ةقفناظن ننبق ملن س_{ي ل}_{ق اي م}_{ن تنهيين}

2 . ك_{ق ريتن م}_{ق د}_{ن عنبق مل}ن س_{ي ل}_{ق اي رممأ}ي ين

بارنشح لاون ماعنطح لا نييفنويشم كي من

3 . ث_{ق ييوقليتن ن}_{ي ع}ن ملن س_{ي ل}_{ق ا ىهننن}

هاينـملا رقدقاصن من 4 . ويأن ةرناذنقنلا ءقاقنليإقنيعن ملن س_{ي ل}_{ق اي ىهنننفن}

عرقاونشح لا يفق اهنكقريتن

-Mencermati persamaan dan perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia. -Membuat kesimpulan

D. Lengkapi kalimat berikut dengan mudhaf ilaih yang sesuai, kemudian harakati dengan benar.

1

.

ظق فيحق يي فق نق اسن نيليق ا ةممنلنسن

....

2

.

...

ةنححصص لا رطضق يم ث_{م ييوقليتن}

3

.

...

(12)

-Mengerjakan soal latihan 4.3. Mengungkapkan

dialog, informasi lisan atau tulisan,

merespon berita sederhana terkait topik :

Teks dialog, seperti: ؟كبق اذنامن

:

؟ بننييزن اين ،كق بقاذنامن منلم اي : يفق فييفقخن ملنأن يدقنيعق بننييزن

._ىرنس_{ي يملا ينقييع}ن : ؟ ثن دن حن اذنامن منلم اي

: عنمن ةلحسح لا ةنرنكم بعنليأن تمنيكم بننييزن

ينقتيبناصن أن ديقنون يتقلنييمقزن ىرنسي يملا ينقييعن يفق ةرنكم لا

: ؟بييبقطح لا ىلنإق تقبيهنذن ليهن منلماي

: هقييلنإق تم بيهنذن ،مي عننن بننييزن

: ؟نلاي ملنأنبق نييرقعمشي تن لي هنون منلم اي

:

ي

ص أن بق رعمشيأن لن هلل دمميحنليا بننييزن ىننمييملا ينقييعن نكقلنون ،ملنأن

. ح ييلققن عمنديتنل منلم اي . هللا كق افنشن :

kelas

- Teknik

1. Dialog 2. Essai

A. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

B. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut. C. Simpulkan berita

berikut.

D. Tentukan 3 pasang kata (1 pasang = 2 kata) yang terdiri dari

Mudhaf dan Mudhafun pada Qira’ah berikut!

(13)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab (Wajib)

Kelas : XI (Sebelas)

Semester : XI/Genap

Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu

pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER/ALAT

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.4.Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah swt.

- Observasi

Penilaian diri

Penilaian antar peserta didik

Jurnal

1.5. Mensyukuri

(14)

-berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancer

1.6. Mensyukuri kemampuan mengungkapkan gagasan dan ide dengan

pembicaraan yang baik sehingga bisa dimengerti orang lain.

- Observasi

Penilaian diri

Jurnal

1.7. Mensyukuri kesempatan dapat

mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang

diwujudkan dalam semangat belajar

- Observasi

Penilaian diri

Jurnal

2.5. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam

melaksanakan

(15)

komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman

2.6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan

bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman

Jurnal

2.7. Menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli,

kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan komunikasi fungsional

Jurnal

2.8. Menunjukan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai

(16)

budaya dan bahasa. 3.1

Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

ةممحاعنليا تم لنييهقسي تحلا ةميحعقامنتقجيلاون baik secara lisan maupun tertulis

- Kosakata terkait topik, seperti:

ةةمماععللا تة لعيلههسل تملا ةةيمعهامعتهجللاوع

تل_{ن ييهقس}_{ي تن ، لئقاسون ، ةمنويك}م حم

رويدم ، ةمحاعن حلقاصن من ، ةيحعقامنتقجياق ، تلن ص_{ن اونـملا ت}_{م ل}ن آ ، ةدنابنعقلا

، ةمنصق اع_{ن ، رويرمـملا ، قييرقط}ن

، ةس_{ن ائنرصلا رمص}_{ي قن ، ةمخض نابنمن}

،ي_{ن مقويقنلا جريبملا ، ةيحرقاج}ن تق تلح حنمن

، ةاشن ـملا ، فييص_{ق رن ، راظ}ن نيمق

ةلناس_{ح غن ، ةيحبقرنهيكن ةرناننإق ، ءابنرنهيكن} ةيحبقرنهيكن

diperdengarkan guru

-Membaca kata-kata yang ditulis -Mencari makna kosa kata di kamus. -Mencocokkan antara kosa kata

dengan kalimat.

- Contoh instrumen E. Berilah tanda (√)

pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

4 . ( ... ) ت_{م لنييهقس}_{ي تحلا}

5 . ( ... ) _{ةممحاعنليا}

6 . ...

10 menit Sumber

-Guru

-Buku Bahasa Arab

KEMENAG kelas XI.

-Internet

Alat

-Audio

-Slide

-LCD

-Papan tulis

-Spidol

F. Terjemahkan kalimat berikut secara benar.

4

.

ةمنويكمحملا مويقمتن ةمحاعنليا تلنييهقسي تحلارقييفقويتنبق

5

.

تل_{ن ييهقس}_{ي تحلا} تنجيمملياحقلقاصن منلقةيحعقامنتقجيلق ا عقمن

6

.

...

10 menit

Teks bacaan, seperti: ةممحاعنليا قم فقارنمنليا

G. Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks.

(17)

ممويقمتن يتقلحا لئقاسن ونلا عن اوننيأن دهقاشن نم

اهنرمييغن ويأن ةممنويكمحملا اهنرقييفقويتنبق ةقس_{ن رنامنمملق ل}_{ح ييهقس}ي تن س_ق انحللق .م_{ي هقلقامنعيأ}ن :ل_{ق ئقاس}_{ن ونلا هقذقهه مصهنأ}ن نيمقو ) 1 ( يتقلحا ةيحعقامنتقجيلق ا تلن ييهقسي تحلا

م_{ي هقحقلقاص}_{ن منلق اهنرمييفقويتن م}_{ن تقين} سرقادنـملا لثيمق ةيحعقامنتقجيلق ا رقويدمون تاينفنشي تنسي ـملاون .ةدنابنعقلا

) 2 ( م_{ط تقين يتلا ةمحانعلا تل}ن ييهقس_{ي تحلا}

سانحلا حقلقاصن منلق اهنرمييفقويتن عرقاونشح لا لم ثيمق ،اعحييمقجن ةيحبقرنهيكنلا ةرناننلق اون

-Membaca paragraf dengan seksama -Menanyakan kata yang tidak jelas

tulisan, bacaan atau maknanya. -Mencari arti kosa kata yang tidak

temannya.

3

.

؟ةممنويكمحمليا رمفصونتم اذنامن

4

.

ن_{ن مق س}_م انحلا دمييفقتنسي ين اذنامن

؟ةقمحاعنليا قق فقارنمنليا

5

.

...

ةميحلقعيفقليا ةملنميجمليا

5 . رقييفقويتنبق ةممنويكمحمليا ممويقمتن

ةقيحعقامنتقجيلا لقئقاسن ونليا 6 . ن_{ن مقؤيممليا هملنهلا ب}ط حق يم

7 . ىلنإق نقاتنبنلقاطح لا بم هنذي تن

ةقبنتنكي منليا 8 . ةنغنلطلا ن_{ق ابنلقاط}ح لا سم رمديين

ةنيحبقرنعنليا 9 . يفق تم اسن رصدنممليا سم لقجيتن

ةقرنادنلق ا دقجقسي منليا يفق ذمييتقاسن لن ا يلصصن يم

-Menanyakan pola kalimat atau struktur yang tidak dipahami

-Mencoba membuat kalimat dengan pola dan struktur kalimat yang dicontohkan

-Mencermati persamaan dan

perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia.

-Membuat kesimpulan -Mengerjakan soal latihan

H. Buatlah

jumlahfi’liyah dari kata-kata berikut:

3 . :لن مقعن

4 . :_حنارن

5 . :_رنازن

6 . ...

(18)

a. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan,

ت_{م لنييهقس}_{ي تحلا} ةممحاعنليا ةميحعقامنتقجيلاون dengan

memperhatikan unsur

Teks dialog, seperti: ب_{م ويس}م احن ليا

:

،كلقضي فن ني مق ، دويممحي من اين نييمقأن ىلنعن ةلناس_{ن رصلا هقذقه ب}م تمكي ام

._بويس_{م انحلا}

:

،نييمقأن ذاتنسي أم اين فسقآ بتاكلا ! _{لمنعيتن ل} ن بويس_{م اح}ن لا

:

اذنه ؟اذنه فن ييكن ؟ لمنعيتن لن نيمأ ! _{رنأن ينقعيدن ،بييرقغن}

: اين ،ين دقاعن ءيي شن لط كم بتاكلا

. ذاتنسي أم : حماتنفيمق نن ييأن ،نيكقلن نيمأ ت_{ن نيأ}ن ،دويممحيمن اين؟ ءابنرنهيكنليا

! _{حناتنفيـملا ريدقتم ميلن} ! . . . : فسق آ فسق آ هآ بتاكلا

kelas

- Teknik

4. Dialog 5. Essai

D. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

E. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

(19)

F. Simpulkan berita berikut.

15 menit

6.2. Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

ةدنابنعقليلق رنقنمن ، نييدصلا رمئقاعنشن

، ةرنييبقكن ةيناننعق ، انحاجحمن سردينن،

، ضريأ ةمعنطي قق ، مظم نملا نسن حيأن

ةحناسن ، دجق سي ـملا ةحناسن مق

، ةفنويشم ك_{ي من ةحناس}_{ن ، دجسملا}

، ةبحقملا رمطي قم ، ءوضولل صصح خن مم

،رقئقاعشن ج راعنشق ، ةيحس_{ق ارندق مويس}_{م رم}

ج ةننذنئيمق ، نارنديجم ج رادنجق

جرويدن ، تارناتنكيهق ج راتنكيهق ، نذقآمن

، ضيحقارنمن ج ضاحنريمق ، راونديأن تايحفقننحن ج ةيحفقننحن

diperdengarkan guru

dengan kalimat.

pada kata kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

4 . ( ... ) _{نييدصلا رمئقاعنشن}

5 . ( ... ) _{ضريأ ةمعنط}ي قق

6 . ...

10 menit Sumber

-Guru

-Buku Bahasa Arab

KEMENAG kelas XI.

-Internet

Alat

-Audio

-Slide

-LCD

-Papan tulis

(20)

temannya.

4

.

نم اكن من دجقسي ـملا نح أن اننفيرنعن ةدنابنعقلا

5

.

اردقنمن دجقسي ـملا نن اكن ةص_{ح اخنون ةيحمقل}ن س_{ي ل}_{ق ا ةونع}ي دح للق ._{مييلقعيتحلا}

6

.

...

10 menit

Teks bacaan, seperti: دقجقسي منليا رمويدن

ةدنابنعقلا نم اكن من دجقسي ـملا نح أن اننفيرنعن نويمملقسي ـملا هقييفق يدصؤنيم يذقلحا ،م_{ي هقنقييدق رنئقاعش}ن ةونعيدحللق اردقنمن دجقسي ـملا نن اكن لي بن .مييلقعيتحلا ةصح اخنون ةيحمقلن سي لق ا

4

.

د

ن نيعق دقجق سي منليا رمويدن امن ؟ةقمحليم ا

5

.

ني أن نن ييمقلقسي ممليلق زمويجمين لي هن يفق ةنيحنقييدصلا رنويممليم ا ين دصؤنيم ؟دقجقسي منليا

6

.

....

10 menit

ف_{ر ريحنبق دمييزقمنليا ي}_{ط ثقلنثطلا ل}م عيفقليا ف_{ر رمحيأ}ن ةقثنلنثنبقون نقييفنريحنبقون

3

(

ن_{ي مق ةميحلقعيفقليا ةملنميج}م ليا

:ف_{ر ريحنبق دقييزقمنليا ي}_{ص ثقلنثم}

1 . ىلنعن ن_{ن آريقملا هملنهلا ل}ن زننيأن

دمححنمم 2 . ابنرصلا همللا منرححن

3 . ىلنع_{ن نويمملقس}_{ي ـملا ظ}ن فناحن

تاونلنصح لا

4

(

ن_{ي مق ةميحلقعيفقليا ةملنميج}م ليا

:ن_{ق ييفنريح}_{ن بق دقييزقمنليا ي}_{ص ثقلنثم}

perbedaan susunan teks bahasa Arab dan teks bahasa Indonesia.

-Membuat kesimpulan

H. Gantilah fi’il madhi pada kalimat berikut menjadi fi’il

mudhari’

4 . ىلنعن انحلنع_{ي إق رمييدقممليا ننلنعيأ}ن

رقبننيمقليا 5 . ىلنعن ن_{ن ويمملقس}_{ي ممليا رنص}_{ن تننيا}

م_{ي هقئقادنعيأ}ن 6 . ...

(21)

4 . ن_{ق ذنؤنممليا ت}_{م ويص}_{ن عنفنتنرياق}

5 . ن_{ق اس}ن نيلي_{ق ا ةمرناض}ن حن تي رنوحطن تن

6 . م_{ي هقلقامنعيأ}ن ييفق بملحطط لا ننوناعنتن

5

(

ن_{ي مق ةميحلقعيفقليا ةملنميج}م ليا :ف_{ر رمحيأ}ن ةقثنلنثنبق دقييزقمنليا يصثقلنثم م_{ي همبحرن ن}_{ن ويمملقس}_{ي ممليا رنفنغيتنس}_{ي اق}

-Mengerjakan soal latihan

b. Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan,

ت_{م لنييهقس}ي تحلا هقللا ةقدنابنعقلق dengan

memperhatikan unsur

Teks dialog, seperti:

؟ك_{ع بعجععلأع اذعامع}

+ : ؟ك_{ن بنجنعيأن اذنامن}

-: مويلمعمليا سم ييرقديتن ينقبنجنعيأن سلمدن نيلن ا دجقاسنمن يفق ةمحاعنلا احمييدققن

+ : اقهييفق سم رندييم نناكن ،حييحقصن ةعنييبقطح لاون ةضن اينرصلاون بن طص لا ._{كلنفنلاون}

-:

ةنس_{ن ارندصلا ن}ح أن كن لقذكن ينقبنجنعيأنون انحاجحمن تي نناكن اهنييفق

+ :

ناكن لي بن ،حييحقصن بلح طم لا

ى_{ن لع}_{ن ون ب}_{ق تمك}م لا ىلنعن نويلمص_{م ح}ي ين ! س_ق _بقلن ـملاون ماعنطح لا

kelas

- Teknik

4. Dialog 5. Essai

D. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

E. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

(22)

F. Simpulkan berita

berikut. 10 menit

6.3. Mengidenti-fikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:

اةقحناينسص لامملقاعنمن يحعقييبقطح لاونةقيحفقاقنثحل ةق baik secara lisan ma

ةينفقاقنثنلا ةحناينسق لا ملقاعنمن ، ةحناينسق

، ةننطن ليسن ، ةقنطن نيمق ، حئقاسن ،

( )

نريقن ، مارناتنامن ةكنلنميمن

، راثآ ، ةص_{ح اخ}ن لا ةظن فناحنـملا

شامنقم ، تايحضص فقلا عمنقاصن من ةيحذقويبملا ، دبنعيمن ، ين دقييلققيتن

ربقاقنمن ، ةرنبنقيمن ،ةيحكقويدمنيهقلا

، قدمنيفم ، لبنجن ، تيصمن ، ةدنييرقفن ةدنبنعنمم قرمطم

diperdengarkan guru

dengan kalimat.

pada kata/gambar kalau bunyi yang saya perdengarkan benar, dan tanda (x) kalau salah.

4 . ( ... ) _{ةحناينس}ق

5 . ( ... ) _{ملقاعنمن}

6 . ...

(23)

4

.

اتنريكناجنكيوجم ةننييدقمن تي نناكن

ةرنويهمشي من

5

.

ةننييدقـملا هقذقه تنناكنو ةكن لنميمنلق ةمنصق اعن امحييدققن (_{مارناتنامن})

6

.

...

10 menit

Teks bacaan, seperti: اتنريكناجنكيوجم

ةننييدقمن نحأن خييرقاتحلا ننمق اننفيرنعن يفق ةرنويهمشي من تي نناكن اتنريكناجنكيوجم ،انندقل_{ن بق لقل}ن قيتقس_{ي ا خقييرقاتن} ةمنصق اع_{ن اتنريكناجنكيوجم ت}ي نناكن ذيإق ن_{ن ييبن امنييفق اهنلقل}ن قيتقس_{ي ا دنعيبن اينس}_{ق يينقويدمنيإق} ماعن 1946 ماع_{ن ون} 1949 . تنناكنو

ةمنصق اعن امحييدققن ةننييدقـملا هقذقه

( )

عجقريين يتقلحا مارناتنامن ةكنلنميمنلق رشق اعنلا ن_{ق ريقنلا ىلنإق اهنخمييرقاتن}

ي ن دقلن ييـملا

temannya.

4

.

ةننييدقمن تي نناكن فن ييكن

؟اتنريكناجنكيوجم

5

.

ةننييدقـم تنناكن ىتنمن ةمنصق اع_{ن اتنريكناجنكيوجم}

( )

؟ مارناتنامن ةكنلنميمنلق

6

.

...

10 menit

1

(

رقميلين ا لمعيفق

1

.

– -

د

ي جم سي ام دم جم سي ين دن جن سن

2

.

– - ريبقخيأن رمبقخييم رنبنخيأن

2

(

ل_{ق عقافنليا م}_{م س}_{ي اق}

1 .

– -

د

ة جقاسن م جدم سي ين دن جن سن 2 . – -

رةبقخيمم رمبقخييم رنبنخيأن

3

(

ل_{ق ويعمفيمنليا م}_{م س}ي اق

perbedaan susunan teks bahasa Arab

H. Jadikanlah kata-kata berikut sebagai fi’il amr, isim fa’il dan isim maf’ul

4

.

رنكنذن : ... ... ...

5

.

د

ن هناجن : ... ... ...

(24)

1

.

– -

دةويجمسي من دمجم سي ين دن جن سن – -

رةبنخيمم رمبقخييم رنبنخيأن

dan teks bahasa Indonesia. -Membuat kesimpulan -Mengerjakan soal latihan

6

.

...

4.3. Mengungkap-kan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :

ةقحناينسص لا مم لقاعنمن ةقيحعقييبقطح لاون ةقيحفقاقنثحلا

dengan

memperhatikan unsur

kebahasaa, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Teks dialog, seperti: ىرنبيكملا ةقنييدقحنلا

: + ىرنبيكملا ةقنييدقحنلا ين هق هقذقهه

: -؟ ةقنييدقحنلا هقذقهه ماقنأن ني من

: + نيييصدقنيلنويهملا دحنأن

: -؟ هممسي ا امن طبيض_{ح لابق فرقعيأ}ن لن ،هللاون : +

: -؟ ةننسن مي كن ني مق

: + ن_{ي مق} 200

( )

احبييرققيتن ةننسن نييتنئنامق

kelas

- Teknik

4. Dialog 5. Essai

E. Lakukanlah dialog bersama temanmu terkait topik.

10 menit

dipahami

F. Tulislah ide pokok yang terkandung dalam paragraf berikut.

(25)

Menyimpulkan isi berita dengan menggunakan kosa kata, struktur dan tanda baca yang benar.

G. Simpulkan berita

berikut. 15 menit

..., ……….. Mengetahui,

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

... ...