S MAT 1206652 Bibliography

(1)

Yuyun Desfrita Azura, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN D AN MENGUJI KONJEKTUR MATEMATIS D AN SELF-CONFID ENCE SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

92

DAFTAR PUSTAKA

Abrams, J. (2000). Conjecture. Making Mathematics. Educational Development Center, Inc. 2000. 8 August 2000. Pdf

Amir, M. T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Arends, R. I. (2008). Learning to Teach, Belajar untuk mengajar. Edisi -7. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/ Gain Score. [Online]. Diakses dari http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AERA-Hake_11.pdf

Herman, T. (2007). Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Menengah

Pertama. Educationist, No.1 Vol.1. Diambil dari

http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/EDUCATIONIST/Vol._I_No._1Januar i_2007/6._Tatang_Herman.pdf [5 Oktober 2015]

Lasmanawati, A. (2011). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Proses Berpikir Reflektif Terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi dan

Berpikir Kritis Matematis Siswa. Tesis SPS UPI. Tidak diterbitkan.

Martyanti. (2013). Membangun Self Confidence Siswa dalam Pembelajaran

Matematika dengan Pendekatan Problem Solving. Makalah: FMIPA UNY.

pdf

NCTM. (2000). Principle and Standards for School Mathematics. NCTM. [online]. [20 Desember 2015]

Nuraeni, R. (2014). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Kuis Tim untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis dan Self-Confidence Siswa SMP. S2. Tesis. Universitas Pendidikan Indonesia.

Priatna, N. (2004). Penalaran matematika. [Online]. Tersedia di http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/196303 311988031-NANANG_PRIATNA/Penalaran_Matematika.pdf

(2)

93

Rahayu, S. H. (2013). Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dangan Penguatan E-Learning Berbasis

Aplikaso Moodle. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.

Raghunatan, A. (2000). “Self Confidence”. Sychology4all. [Online]. Tersedia : http://www.psychology4all.com

Ruseffendi. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta

Lainnya. Bandung: Tarsito.

Septiana, F. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Palembang. Skripsi: FKIP Universitas Sriwijaya Palembang. Diambil dari http://www.akademik.unsri.ac.id/paper4/download/paper/TA_56081008030.p df [ 22 Oktober 2015].

Siregar, I. (2012). Menerapkan Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Model Eliciting Activities Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif

Matematis Dan Self Confidence Siswa SMP. (Tesis). Pascasarjana, UPI,

Bandung

Stankov, L & Crawford J. D. Self-Confidence and Performance on Tests of

Cognitive Abilities. Journal Intelligence 25(2): 93- 109 Copyright 0 1997 By

Ablex Publishing Corporation. ISSN: 0160-2896 All rights of reproduction

in any form reserved. [Online] Tersedia di

https://www.researchgate.net/profile/Lazar_Stankov/publication/279983999_ Self_confidence_and_performance_on_tests_of_cognitive_abilities/links/55d d12da08aeb41644aed5d6.pdf

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suhardita, K. (2011). Efektifitas Penggunaan Teknik Permainan dalam

Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa. Jurnal UPI,

Edisi Khusus. [Online]. Tersedia: http://jurnal.upi.edu.

Suhendri, H. (2012). Pengaruh Kecerdasan Matematis Logis, Rasa Percaya Diri, dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Prosiding Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun

(3)

94

Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: FPMIPA UPI.

Sumarmo, U., dkk. (2005). Pengembangan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP dan SMU serta Mahasiswa Strata Satu (S1) Melalui Berbagai

Pendekatan Pembelajaran. Laporan Hibah Penelitian Pasca Sarjana Tahun

Ketiga: Tidak Diterbitkan.

Sumarmo, U., & Permana, Y. (2007). Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melaui Pembelajaran Berbasis Masalah. Educationist: jurnal kajian filosofi, tori, kualitas, dan manajemen pendidikan. Vol 1 No. 2, 2007

Sumarmo, U. (2012). Kompetensi Matematik. Presentasi pada Perkuliahan Mata Kuliah Analisis Kurikulum di Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Suryaningrat, E. F. (2014). Peningkatan Kemampuan Penalaran, Rerpesentasi, dan Disposisi MAtematis Siswa SMP Negeri Melalui Pembelajaran Berbasis masalah: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di

Kabupaten Garut. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Tan, O. S. (2003). Problem-Based Learning Innovation. Asia: Cengage Learning.

TIMSS. (2012). TIMSS 2011 International Results in Mathematics. Chestnut Hill: TIMSS & PIRLS International Study Center.

Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Walle. J. A. V. D. (2008). Sekolah Dasar dan Menengah Matematika

Pengembangan dan Pengajaran. Jilid 2. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama

Erlangga.

Wijaya, A. (2014). Bukti Empirik Keberhasilan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam Proses dan Hasil Pembelajaran

(4)

95