• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (Studi Multi Situs di MIN Kanigoro Kras Kediri dan MI Tarbiyatul Islam Jemekan Ringinrejo Kediri) - Institutional Repository of IAIN Tulunga

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (Studi Multi Situs di MIN Kanigoro Kras Kediri dan MI Tarbiyatul Islam Jemekan Ringinrejo Kediri) - Institutional Repository of IAIN Tulunga"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

A Gani, Bustami, Al-Arabiyah Bin-namadzij, Jakarta: PT. Bulan Bintang, 1987.

Abduh Mumjy, Ilmu Lughah at-Tathbiqy, Iskandariyah: Dar al-Ma’rifah, 1995.

Ahmadi, Rulam, Memahami Metodologi Penelitian Kualitatif, Malang: IKIP Malang, 2005.

Alamsyah, Maurizal, Kiat Jitu Meningkatkan Prestasi dengan Mind Mapping, Jogjakarta: Mitra Pelajar, 2009.

Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.

Arikunto, Suharsini, Prosedur Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta, 2004.

Arsyad, Azhar, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Surabaya: Pustaka Belajar, 2003.

Ary Analisa Rahma, Pengaruh Model Siklus Belajar Berbantuan Mind Map terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau dari Kinerja Laboratorium Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rejoso Kabupaten Pasuruan. Tesis, tidak diterbitkan, Malang: Program Studi Pendidikan Fisika, Pasca sarjana, Universitas Negeri Malang, 2013.

Burhan Bungin (ed), Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis ke Arah Varian Kontemporer, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.

Buzan, Tony dan Barry, Memahami Peta Pikiran. Bandung: Interaksara, 2008.

________, Buku Pintar Mind Map, penerjemah: susi Purwoko. Jakarta PT gramedia pustaka utama. 2010.

Caroline Edward. Mind Mapping Untuk Anak Sehat dan Cerdas. Yogjakarta, sakti: 2009

________, penilaian hasil proses belajar undefined (cet. xv), Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010.

(2)

Darmadi, Hamid, Kemampuan Dasar Mengajar, Landasan Konsep Dan Implementasi, Bandung: Alfabeta, 2010.

Depdiknas. Bunga Rampai Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran (SMA, SMK, dan SLB), Jakarta: Depdiknas, 2006.

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009.

Djamarah, Saiful Bahri, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya: Penerbit Usaha Nasional, 1994.

E. Kosasih, Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Yrama Widya, 2014

E. Mulyasa, Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2005.

Faisal, Sanapiah, Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar dan Apikasi, Malang:YA3, 1990

Ghony, Djunaidi, Dasar-dasar Penelitian Kualitatif, Prosedur, Teknik dan Teori Grounded, Surabaya: PT. Bina Ilmu Offset, 2007.

Hadi, Sutrisno, Metodologi Research, Yogyakarta: Andi Offset, 1995.

Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2001.

Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.

Josef kusi, Penggunaan Peta Konsep untuk Memperbaiki Prosesdan Hasil Belajar IPS pada Materi Pentingnya Koperasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat pada Siswa undefined IV SD INPRS Otombamba Ende, Tesis, Tidak diterbitkan, Malang: program studi pendidikan dasar konsentrasi guru kelas, pascasarjana, Universitas Negeri Malang, 2014.

Kosasih. K. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Yrama Widya, 2014

Lexy J. Moeleong, Metodologi Penelitian kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002

Lexy Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Machmudah, Umi dan Abdul Wahab Rosyidi, Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Malang Press, 2008.

(3)

Mark K Smith, dkk, Teori Pembelajaran dn Pengajaran, penerjemah : Abdul Qodir Shalej, Yogjakarta Media Pustaka, 2009

Mashudi, Pengaruh Strategi Pembelajaran Ekspositori berbantuan Peta Pikiran, Motivasi Berprestasi Terhadap Pemahaman Konsep Pendidikan Agama Islam. Disertasi,tidak diterbitkan, Malang: Program Studi Teknologi Pem.belajaran, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, 2012

Max Darsono, Belajar dan Pembelajaran, Semarang : IKIP Semarang Press, 2000.

Mufarokah, Annisatul, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: Teras, 2009.

Muhadjir, Noeng, Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasin, 1998.

Muhaimin, dkk. Strategi Belajar Mengajar, Surabaya: CV. Citra Media, 1996.

Muhaimin, Sutiah dan Nur Ali, Paradigma pendidikan Islam upaya Mengefektifkan pendidkan Agama Islam di Sekolah, Bandung: Rosdakarya, 2004

Muhibbin, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya. 2007.

Musaffak, Peningkatan Kemampuan Menulis Makalah Mahasiswa Pengambil Matakuliah Bahasa Indonesia Keilmuan Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UMM Semester II 2012 dengan Strategi Peta Pikiran. Tesis, tidak diterbitkan, Malang: Pendidikan Bahasa Indonesia, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, 2013.

Mustiadi. Proses Mengkonstruksi Mind Map Materi Bilangan Bulat Dalam Diskusi Kelompok Kecil Siswa Kelas VII SMP Daarul Ukhuwwah Malang. Tesis, tidak diterbitkan, Malang: Jurusan Pendidikan Matematika, Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, 2014.

Mustofa, Bisri, dan Abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press, 2012.

Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.

Robert K. Yin, Case Study Research: Design and Methods, Beverly Hilis: Sage Publication, 1987.

(4)

Slameto. Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta: Bina Aksara, 2003.

STAIN Tulungagung, Pedoman Penulisan Tesis dan Makalah Program Pascasarjana, 2013.

Sudjana, Nana, .Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT.Sinar Baru Algensindo, 2000.

Sugiyono, Metode Penelitian Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Cetakan ke-17 Bandung: Alfabeta, 2013.

Sukardi, Metode Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Prakteknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

Sumanto, W, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Rineka Putra, 1998

Sutrisno Ahmad dkk., Psikologi Pendidikan, Ponorogo: Penerbit pondok pesantren Darussalam Gontor, 1425 H

Suyanto, S., Dasar-dasar Pendidikan anak usia Dini, Yogyakarta: Hikayat Publishing, 2005

Tanzeh, Ahmad dan Suyitno, Dasar-dasar Penelitian, Surabaya: ElKAF, 2006.

Tanzeh, Ahmad, Metodologi Penelitian Praktis, Yogyakarta: Teras, 2011.

Uzer Usman, Moch., menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosda karya, 2011.

Wahidmurni dkk, Evaluasi Pembelajaran: Kompetensi dan Praktik.

Yogyakarta: Nuha Letera, 2010.

Walgito, Bimo, Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta: Penerbit Andi Offset, 2004),

Widoyoko, Eko Putro, Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah,

Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.

WJS. Poerwadarminta, Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1999.

Y. S. Lincoln, & Guba E. G, Naturalistic Inquiry (Beverly Hill: SAGE Publication. Inc, 1985.

Referensi

Dokumen terkait

Perusahaan di atas dapat menyampaikan sanggahan atas penetapan hasil prakualifikasi ini kepada Panitia Pengadaan Barang/ Jasa Paket I I APBD Pada Dinas Pekerjaan Umum Bina

Perbedaan lain yang cukup mendasar pada struktur semantik verba keadaary proses, dan tindakan adalah peran argumen 1 yang hadir pada struktur sintaksisnya. Pada

POKJA ULP PENGADAAN SUKU CADANG TAHUN ANGGARAN 2017 BALAI PENGAWAS OBAT DAN MAKANAN DI BENGKULU Jalan Depati Payung Negara KM.13 No.29 Pekan Sabtu Tromol Pos

Kalimat adalah satuan bahasa berupa kata atau rangkaian kata yang dapat berdiri sendiri dan menyatakan makna..

Usulan Teknis dinyatakan memenuhi syarat (lulus) apabila mendapat nilai minimal 70 (tujuh puluh), peserta yang dinyatakan lulus akan dilanjutkan pada proses

Ragam pidato dipengaruhi oleh tujuan, situasi dan pendekatan isi pidato. Pidato resmi menyajikan materi- materi yang bersifat mulia dan kebenaran yang bersifat universal. Bahasa

Paragraf dapat dikatakan baik tidak saja karena gagasan utamanya tunggal, tetapi juga karena kalimat-kalimat di dalam paragraf itu terjalin secara logis dan gramatikal.

Diksi adalah pilihan kata atau juga bisa diartikan sebagai proses/tindakan memilih kata yang dapat mengungkapkan gagasan secara tepat, hasil dari proses atau