Ella Mardiah, 2016
Pengaruh Metode Scramble Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
عجارملا Ainin, dkk. (2006). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:
Musykat.
Al-anshori, A.A. (2014). طيس لا ل جلا[online]. Diakses dari:
http://lewebpedagogique.com/adel2265/2014/07/21/- ل ج - طيس
لا-ل جلا-لا ك لا-لا
Ali, M. (2011).Bahasa Arab Al-Qur’an III Kalimat. Bandung: Habibah Press
Amanah, S. (2011).Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Scramble Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa.Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.Tidak diterbitkan
Andhesti,Y. (2014).Efektivitas Pembelajaran Scramble Teknik Give The Keyword Dalam Pembelajaran Pola Kalimat Bahasa Jepang.Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.Tidak diterbitkan
Apriliyani. (2010).Hubungan Penggunaan Teknik Scramble dengan Kemampuan Siswa dalam Menyusun Wacana Bahasa Jerman.Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.Tidak diterbitkan
Arikunto, S. (2006).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Effendy, A.F. (2003).MetodologiPengajaranBahasa Arab. Malang: Musykat.
Fitriyani, A. (2014).Penggunaan Metode Menulis Catatan Harian Untuk Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Peranci. Skripsi jurusan Pendidikan Bahasa Perancis UPI. Tidak diterbitkan
Hasani, Z.F. )2013(.”Penerapan Metode Imla’ Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas VIIC MTs Muhammadiyah 02 Pemalang”. Journal of Arabic Learning and Teaching,2,(1).
Ella Mardiah, 2016
Pengaruh Metode Scramble Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
195404021980112001IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_ strategi,_metode,_teknik,_taktik_dan.pdf
Huda, M. (2015).Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran.Pustaka Pelajar:Yogyakarta.
Iskandarwassid & Sunendar, D. (2011).Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ismawati, E. (2011).Perencanaan Pengajaran Bahasa.Yogyakarta: Yuma Pustaka.
Rahmat, A.S. Tt. ءاش اا ام.
Shashary, R. (2016).Penggunaan Teknik Permainan Fun Thinkers Dalam Pembelajaran Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Perancis.Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.Tidak diterbitkan.
Shofiyah, R.S. (2015).Efektivitas Penggunaan Metode Write Around Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab. Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.Tidak Diterbitkan.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung Alfabeta.
Tatang. (2013). Kemampuan Menulis Arab. [online]. Diakses dari
http://tatang.staf.upi.edu/files/2014/01/Kemampuan-menulis-Arab.-Tatang.2011.pdf.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa
Vita. (2013).PembelajaranScramble [online].Diakses dari http//pgsd-vita.blogspot.co.id/2013/01/metode-pembelajaran-scramble.html.
Wartianingsih, A. (2014).Artikel Scramble. [online]. Diakses dari
http://kompasiana.com/anitawartianingsih/artikel-scramble-54f68efa3331198158b4fca
Widi,dkk. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD di Gugus V Kecamatan Buleleng.1(2),1-8
Widiantari. (2103).Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Di GUGUS V Kecamatan Buleleng.Jurnal Pendidikan,1,(1),hlm.1-8.
Wijaya. (2015). Hakikat Keterampilan Menulis. [online]. Diakses dari
http://wijayalabs.com/2015/09/02/hakikat-keterampilan-menulis/.
Ella Mardiah, 2016
Pengaruh Metode Scramble Terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tindoan, A.T. (2012).Sejarah Cooperative Learning. [online]. Diakses dari
