24 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Penelitian ini bersifat kuantitatif. Menurut Sugiyono (2015:14) metode kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivism, digunakan untuk meneliti pada populasi dan sampel tertentu, tehnik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistic dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. 3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1 Populasi
Menurut Sugiyono (2015:117)
“Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya”.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW yang telah menempuh PPL dan masih aktif dalam perkuliahan. Berikut ini adalah daftar populasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi :
Tabel 3.1 Populasi Responden
No Angkatan Jumlah Mahasiswa
1 2013 26
2 2014 2
3 2016 2
Jumlah 30
3.2.2 Sampel
Menurut Sugiyono (2015:118)
25
Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Sugiyono (2015:124) sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relatif kecil, kurang dari 30 orang, atau penelitan yang ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang sangat kecil. istilah lain sampel jenuh adalah sensus, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. 3.3 Variabel Penelitian
Penelitian ini terdiri dari 2 variabel independen yang diberi notasi X dan satu variabel dependen yang diberi notasi Y. Berikut adalah model hipotetis dari kerangka berpikir dimana kompetensi pedagogik sebagai variabel dependen (Y), motivasi belajar sebagai variabel independen (X1), dan manajemen waktu sebagai
variabel independen (X2) :
Gambar 3.1
Pengaruh Motivasi Belajar dan Manajemen Waktu terhadap Kompetensi Pedagogik di Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga
Keterangan:
X1 = Motivasi belajar
X2 = Manajemen Waktu
Y = Kompetensi Pedagogik = Pengaruh Fungsional X1
X2
26 1.4Instrumen Penelitian
Tabel 3.2 Instrumen Penelitian
No Variabel
Definisi Operasional
Variabel Indikator
Kisi- kisi daftar pertanyaan
Kemampuan yang dimiliki mahasiswa
melaksanakan dan mengelola
pembelajaran, dan kemampuan
menilai proses pembelajaran.
1. Pemahaman peserta didik
1. Memastikan peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran 2. Memberikan
kesempatan yang sama serta mengatur posisi duduk bagi seluruh peserta didik dalam pembelajaran
2. Melaksanakan
pembelajaran dengan mengutaman
kreativitas siswa
5,6
2. Melaksanakan
pembelajaran sesuai rencana yang
1. Melaksanakan
penilaian dengan berbagai teknik
27
penilaian
2. Memanfaatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan
Tingkat Perubahan energi dalam diri mahasiswa
pendidikan
ekonomi FKIP
UKSW yang
ditandai dengan timbulnya perasaan affective arrousal dan reaksi untuk mencapai tujuan.
1. Perubahan energi dalam diri pribadi
1. Membuat alternatif untuk memecahkan masalah
2. Membuat alternatif kegiatan untuk waktu luang
3. Reaksi untuk mencapai tujuan
1. Berusaha untuk selalu
hadir dalam
perkuliahan
2. Menyusun program
belajar dan
menetapkan target IP
9,10
Penggunaan waktu belajar bagi mahasiswa
pendidikan
ekonomi FKIP UKSW mulai dari
1. Perancangan penggunaan waktu
1. Menetapkan jumlah jam belajar selain tatap muka dengan dosen
2. Menyusun daftar prioritas jam belajar
1,2
3,4,13
28 perencanaan
waktu,
mengorganisasikan , melaksanakan penggunaan waktu, dan pengawasan terhadap
pengunaan waktu.
2. Pelaksanaan penggunaan waktu
1. Mengerjakan
kegiatan sesuai rencana yang dibuat 2. Menyeimbangkan
waktu untuk, belajar, istirahat, dan bermain
6,7
memanfaatkan waktu luang untuk belajar 2. Melakukan evaluasi
waktu belajar dengan hasil yg dicapai
10,11, 14,15
12,13
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi dan angket.
1.5.1 Dokumentasi
Teknik dokumentasi dilakukan saat mencari jumlah data Mahasiswa FKIP Pendidikan Ekonomi UKSW angkatan 2013 s/d 2016 yang masih aktif mengikuti perkuliahan. Data diperoleh dari TU FKIP UKSW.
1.5.2 Angket
29
mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial”.
Responden diminta memberikan jawaban pada setiap pernyataan dilembar kuesioner dengan cara memilih salah satu jawaban yang tersedia, yaitu sebagai berikut:
Sesuai kenyataan (S) diberi skor 5
Sebagian besar sesuai kenyataan (SBS) diberi skor 4 Cukup sesuai kenyataan (CS) diberi skor 3 Sebagian kecil sesuai kenyataan (SKS) diberi skor 2 Tidak sesuai kenyataan (TS) diberi skor 1
1.6 Validitas dan Reliabilitas 1.6.1 Validitas
Riduwan (2015: 73) menyebutkan
“validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan atau kesahihan suatu alat ukur. Alat ukur yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah. Untuk menguji validitas alat ukur, terlebih dahulu dicari harga korelasi antara bagian-bagian alat ukur secara keseluruhan dengan cara mengkorelasikan setiap butir alat ukur dengan skor total yang merupakan jumlah setiap skor butir”.
Untuk menghitung validitas alat ukur yang digunakan rumus Perason Product Moment.
r = n(ΣXY) − (ΣX). (ΣY)
n. ∑X2 − (Σ )2 . { . ∑ 2− (∑ ) }
30 1. Validitas Kompetensi Pedagogik
Tabel 3.3 Hasil Penghitungan Pengujian Validitas Kompetensi Pedagogik
Berdasarkan tabel 3.2 untuk kompetensi pedagogik dapat diketahui bahwa butir no. 3 dan 8 dinyatakan tidak valid karena korelasi butir tersebut dibawah r kritis yaitu 0,3. Sedangkan butir no. 1,2,4,5,6,7,9,10,11,12,13 dinyatakan valid karena korelasinya diatas r kritis.
2. Validitas Motivasi Belajar
Tabel 3.4 Hasil Penghitungan Pengujian Validitas Motivasi Belajar
No. Soal R hitung R kritis Keputusan
1 0.601 0.30 Valid
2 0.467 0.30 Valid
3 0.751 0.30 Valid
4 0.542 0.30 Valid
5 0.539 0.30 Valid
6 0.561 0.30 Valid
No. Soal R hitung R kritis Keputusan
1 0.408 0.30 Valid
2 0.559 0.30 Valid
3 0.277 0.30 Tidak Valid
4 0.359 0.30 Valid
5 0.425 0.30 Valid
6 0.543 0.30 Valid
7 0.521 0.30 Valid
8 0.241 0.30 Tidak Valid
9 0.568 0.30 Valid
10 0.706 0.30 Valid
11 0.542 0.30 Valid
12 0.494 0.30 Valid
31
7 0.664 0.30 Valid
8 0.654 0.30 Valid
9 0.602 0.30 Valid
10 0.532 0.30 Valid
11 0.866 0.30 Valid
12 0.549 0.30 Valid
13 0.420 0.30 Valid
14 0.588 0.30 Valid
15 0.346 0.30 Valid
Berdasarkan tabel 3.3 untuk motivasi belajar dapat diketahui bahwa semua butir dinyatakan valid karena korelasinya diatas r kritis yaitu 0,3.
3. Validitas Manajemen Waktu
Tabel 3.5 Hasil Penghitungan Pengujian Validitas Manajemen Waktu
No. Soal R hitung R kritis Keputusan
1 0.537 0.30 Valid
2 0.551 0.30 Valid
3 0.683 0.30 Valid
4 0.385 0.30 Valid
5 0.606 0.30 Valid
6 0.690 0.30 Valid
7 0.567 0.30 Valid
8 0.437 0.30 Valid
9 0.681 0.30 Valid
10 0.797 0.30 Valid
11 0.774 0.30 Valid
12 0.631 0.30 Valid
13 0.140 0.30 Tidak valid
14 0.560 0.30 Valid
32
Berdasarkan tabel 3.4 untuk manajemen waktu dapat diketahui bahwa butir no. 13 dinyatakan tidak valid karena korelasi butir tersebut dibawah r kritis yaitu 0,3. Sedangkan butir no. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14, dan 15 dinyatakan valid karena korelasinya diatas r kritis.
1.6.2 Reliabilitas
Reliabilitas adalah sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya. Penelitian ini menggunakan rumus Cronbach’s Alpha. Instrumen penelitian dianalisis menggunakan program SPSS 16.0 for Windows. 1. Reliabilitas Kompetensi Pedagogik
Tabel 3.6 Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.694 13
Berdasarkan tabel 3.5 menyatakan nilai Alpha sebesar 0,694, jika dibandingkan dengan r tabel dengan signifikansi 5% dan N=19 diperoleh nilai r tabel 0,456. Kesimpulannya Alpha 0,694 > 0,456 artinya butir-butir pernyataan dalam angket dinyatakan reliabel.
2. Reliabilitas Motivasi Belajar
Tabel 3.7 Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.856 15
33
diperoleh nilai r tabel 0,456. Kesimpulannya Alpha 0,856 > 0,456 artinya butir-butir pernyataan dalam angket dinyatakan reliabel.
3. Reliabilitas Manajemen Waktu
Tabel 3.8 Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.868 15
Berdasarkan tabel 3.7 menyatakan nilai Alpha sebesar 0,868, jika dibandingkan dengan r tabel dengan signifikansi 5% dan N=19 diperoleh nilai r tabel 0,456. Kesimpulannya Alpha 0,868 > 0,456 artinya butir-butir pernyataan dalam angket dinyatakan reliabel.
1.7 Uji Asumsi Klasik
3.7.1 Uji Normalitas
Sugiyono (2015:241) Uji normalitas dimaksudkan untuk memperlihatkan bahwa data setiap variabel yang akan dianalisis harus berdistribusi normal. Dalam penelitian ini digunakan uji normalitas dengan melihat nilai pada Kolmogorov-Smirnov melalui bantuan SPSS 16.0.
1.7.1 Uji Linieritas
34 1.8 Teknik analisis Data
1.8.1 Analisis Pendahuluan
Analisis pendahuluan burtujuan untuk mengetahui karakteristik setiap variabel pada sampel penelitian melalui analisis statistika deskriptive. Alat-alat analisis yang dipakai pada analisis pendahuluan adalah:
a. Tabel distribusi frekuensi b. Diagram statistik
c. Perhitungan ukuran tendensi pusat 1.8.2 Analisis Lanjut
1.8.2.1 Analisis regresi sederhana
Teknik ini digunakan untuk menentukan pengaruh masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen. Analisis regresi sederhana ditunjukkan dengan rumus sebagai berikut :
Y = α + bx Keterangan :
Y = variabel dependen X = variabel independen α = konstanta
b = koefesien regresi
1.8.2.2 Analisis regresi linier berganda
Teknik ini digunakan untuk menentukan pengaruh secara bersama dua variabel independen terhadap variabel dependen. Analisis regresi sederhana ditunjukkan dengan rumus sebagai berikut :
Y = α + b1x1 + b2x2
1.8.2.3 Uji t
35
berpengaruh terhadap variabel dependen. Hipotesis alternatifnya (Ha) : b1 ≠ 0, artinya variabel independen berpengaruh terhadap variabel dependen.
1.8.2.4 Uji F
Uji F digunakan untuk mengetahui apakah semua variabel independen yang dimasukkan kedalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel dependen. Dari perhitungan harga Fhitung kemudian dibandingkan dengan harga
Ftabel dalam taraf signifikansi 5%. Apabila Fhitung lebih besar dari
Ftabel maka Ha diterima. Sebaliknya jika Fhitung lebih kecil dari Ftabel
maka Ho diterima. 1.8.2.5 Koefisien Determinasi
