PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN RENCANA ANGGARAN BIAYA KELAS X PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL SMK NEGERI 5 SURAKARTA | Aprilya | Pendidikan Teknik Bangunan 5222 11372 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kesimpulan penelitian adalah: (1) Pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya siswa kelas X Teknik Sipil C SMK Negeri 5 Surakarta menggunakan model
Skripsi berjudul Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe STAD Dalam Ranah Kognitif dan Afektif Pada Materi Pokok Sistem Ekskresi
terhadap prestasi belajar siswa aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotor pada materi pokok Proses Ekstraksi, sehingga dapat dikatakan bahwa siswa yang
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada aspek afektif antara kelompok yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dibandingkan dengan
Penelitian ini membatasi pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar ranah kognitif untuk mata
Kemudian prosentase ranah Psikomotor mengalami peningkatan dari 84% pada Siklus I menjadi 92% pada Siklus II.Simpulan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah
Pelaksanaan Pada siklus III Pendidik telah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan baik, dilihat dari aktivitas peserta didik serta hasil belajar peserta
Hasil kompetensi psikomotor siswa mengalami peningkatan untuk setiap siklusnya, seperti yang dapat dilihat pada Gambar 5 berikut: Gambar 5.Perkembangan Nilai Psikomotor Siswa per
