• Tidak ada hasil yang ditemukan

soal Qur'an Hadits kls 9

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "soal Qur'an Hadits kls 9"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

NASKAH SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADITS

KELAS : IX ( sembilan) KTSP I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Arti mad menurut bahasa... a. Pendek

b. Tebal c. Panjang d. tipis

2. Contoh bacaan mad Shilah Thawilah di bawah ini adalah... a. ه دلخا هل ام نا بسحي

b. نيل اضل ا لو

c. ميح رل ا ب ا وتل ا وه هنا d. نئلا

3. Jika ه atau ه didahului huruf hidup, maka hukum bacaannya adalah... a. Mad silah thawilah

b. Mad silah qashirah

c. Mad lazim mukhaffaf kilmi d. Mad farqi

4. Mad badal yang diiringi huruf bertasydid disebut... a. Mad silah thawilah

b. Mad silah qashirah

c. Mad lazim mukhaffaf kilmi d. Mad farqi

5. ض ر لا ىف ةب ا دنم امو

Lafadz yang digaris bawah mengandung hukum bacaan... a. Mad lazim mukhaffaf kilmi

b. Mad lazim mutsaqqal kilmi c. Mad farqi

d. Mad silah qashirah

6. Lafadz-lafadz di bawah ini yang bukan termasuk hukum bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi, adalah...

a. ةهل ا هن و د نم b. ج اح

c. ةب ا د نم d. نيل اضل ا ل و

7. Mad shilah thawilah harus dibaca panjang yaitu...harakat a. 2

b. 5

c. 2 sampai 5 d. 6

8. Susunan kalimat yang benar di bawah ini adalah... – – – – –

ش وفنملا ن وكت اك نهعل و ل ابجل ا 6 5 4 3 2 1 a. 2- 1- 4- 3- 5- 6

b. 2- 1- 3- 4- 6- 5 c. 2- 5- 4- 1- 3- 6 d. 2- 5- 1- 4- 3- 6 9. ةيم اح ر ان, artinya...

a. Api yang sangat panas b. Api yang dingin sekali c. Api yang sangat dingin d. Api yang sedang

10. تج رخ ا و .... kelanjutan ayat tersebut adalah... a. اهل ام ن اسن ل ا

(2)

c. اه ر ابخ ا ث دحت d. اهل ىح و ا كب ر

11. Surat Al-Qur’an yang isi kandungannya menceritakan tentang fenomena hari qiyamat... a. QS. Al-Halaq

b. QS. Al-Ikhlas c. QS. Al-Zalzalah d. QS. Al-Kafirun

12. ةيو اه هم اف , arti ayat tersebut adalah... a. Tahukah kamu apakah hari kiamat itu?

b. Pada hari itu manusia seperti laron yang beterbangan c. Dan adapun orang yang ringan timbangannya

d. Maka tempat kembalinya adalah neraka hawiyah

13. مكل ن ذ ا هللا لق , lafadz yang bergaris bawah merupakan contoh... a. Mad farqi

b. Mad silah qashirah

c. Mad lazim mutsaqqal kilmi d. Mad lazim mukhaffaf kilmi

14. Contoh mad lazim mutsaqqal kilmi terdapat pada salah satu surat Al-Qur’an yaitu... a. QS. Al-Ikhlas

b. QS. Al-Lahab c. QS. Yunus d. QS. Al-‘Alaq

15. Contoh mad shilah qashirah terdapat pada Qur’an Surat Al-Qori’ah ayat... a. 8

b. 10 c. 9 d. 11

16. س انل ا ن وكي م وي .... , lengkapi ayat di atas adalah... a. ث وثبمل ا ش ا رفل اك

b. ش وفنمل ا نهعل ا اك c. هني ز ا وم تلقث d. هيض ا ر ةشيع ىف

17. ش وفنمل ا نهعل اك , kalimat untuk melengkapi ayat di atas adalah... a. ويس انل ا ن وكي م

b. ل ابجلا ن وكت و c. نم ام اف d. كى ر د ا امو

18. افتلقث نم ام , arti kalimat yang digaris bawah adalah... a. Tajam

b. Mantap c. Ringan d. berat

19. “Maka tempat kembalinya adalah neraka hawiyah”, ayat yang sesuai dengan terjemahan di atas adalah...

a. ةع ر اقل ا b. هي و اه هم اف c. هيم اح ر ان d. هيه ام

20. ث دحت ذئم وي .... , sambungan ayat di atas adalah... Sambungan ayat di atas adalah...

a. ر دصي b. اه ر ابخ ا c. اهل ام d. اهل اقثا

(3)

b. Berat c. Seperti bulu d. api

22. Gambaran hari kiamat sebagaimana tercantum pada QS. Al-Zalzalah ayat 2 adalah... a. Dan bumi telah mengeluarkan beban berat (yang dikandungnya)

b. Sangat menakutkan c. Sangat menyenangkan

d. Sangat dahsyat dan menyeramkan

23. Pernyataan di bawah ini yang mencerminkan perilaku orang yang sesuai dengan isi kandungan surat Al-Qori’ah adalah...

a. Yakinlah dalam hati bahwa kiamat tidak akan terjadi b. Hendaklah berleha-leha dalam menjalankan hidup di dunia c. Yakinlah bahwa kiamat itu pasti terjadi

d. Melakukan ibadah apabila sempat

24. Pada hari kiamat tiba sesuai dengan surat Al-Qori’ah ayat 4 manusia bagaikan... a. Gunung-gunung yang berhamburan

b. Laron yang beterbangan c. Kupu-kupu yang terbang d. Kapas-kapas yang ditiup angin

25. Balasan bagi orang yang berat timbangan kebaikannya menurut QS. Al-Qori’ah adalah... a. Berada dalam kehidupan yang memuaskan

b. Tempat kembalinya neraka hawiyah c. Ke dalam api yang panas

d. Masuk neraka

26. 6 : ةل زل زلا مهل امعا ا و ريل ات اتش ا س انل ا ر دصي ذئم وي )

a. Manusia akan dihidupkan kembali untuk diminta pertanggung jawaban b. Mengumpulkan manusia di padang mahsyar

c. Allah memasukkan manusia ke dalam surga d. Semua dosa diampuni

27. Keterkaitan antara surat Al-Qori’ah dan surat Al-Zalzalah terdapat pada kalimat di bawah ini yaitu...

a. Kejadian di hari kiamat b. Balasan di padang mahsyar c. Dosa manusia diperhitungkan d. Kejadian di dunia

28. Hukum fenomena alam yang terjadi saat ini sesuai dengan Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah adalah...

a. Tsunami, banjir bandang b. Kebakaran

c. Tragedi Mina

d. Kecelakaan lalu lintas

29. Pernyataan di bawah ini yang menyebabkan terjadinya bencana alam... 1. Penebanagan hutan

2. Membuang sampah sembarangan 3. Pembakaran hutan

4. Eksploitasi sumber daya alam yang tidak bertanggung jawab a. 1. 2. 3

b. 1. 2. 4 c. 1. 3. 4 d. 2. 3. 4

30. Sebagai siswa harus peduli terhadap lingkungan alam. Contoh di bawah ini yang peduli terhadap lingkungan alam, kecuali...

a. Menanami hutan yang gundul b. Menebang hutan sembarangan c. Membuang sampah sembarangan d. Memelihara binatang ternak

(4)

a. Membuang sampah di sungai b. Reboisasi

c. Melestarikan alam d. Menanami lahan kosong

32. اض ر ا يحا نم.... , kalimat untuk melengkapi Hadits tersebut adalah.... a. ن وعب ر ا هلف

b. هل يهف هتيم c. ء لكل ا هب d. هتيش امل

33. نماهع ر زيلف ض ر ا هل تن اك , terjemahan hadits adalah... a. Barangsiapa yang memiliki air bagilah

b. Barangsiapa yang memiliki tanah maka tanamilah c. Tidak boleh ditahan atau ditolak

d. Tidak boleh ditanami

34. ء لكل ا هب عنميل ء امل ا لضف عنمي ل , makna lafadz yang digaris bawah adalah... a. Tertolaknya kelebihan air

b. Tertolaknya kelebihan rumput c. Tidak boleh ditahan

d. Tidak boleh ditolak

35. Rasulullah saw dalam haditsnya memberikan penghargaan kepada orang yang menggali sumur untuk memelihara ternak seluas...

a. 30 hst b. 40 hst c. 50 hst d. 60 hst

36. Arti lafadz hadits مئ اهبل ا ء اصحا .... a. Mengurung binatang

b. Mengebiri binatang c. Memukul binatang d. Memaki binatang

37. Sebagai siswa/i yang baik kita harus menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan alam. Contoh perilaku peduli lingkungan adalah...

a. Belajar giat

b. Bersama-sama membersihkan lingkungan sekolah c. Berangkat pagi

d. Berakhlak baik terhadap lingkungan

38. Menjaga kelestarian alam meliputi alam... a. Hewan, nabati, jamadi

b. Hewan, manusia

c. Manusia, langit, dan bumi d. Segala yang diperlukan

39. Akibat yang terjadi apabila manusia tidak dapat menjaga dan melestarikan lingkungan...

a. Bumi gersang b. Bumi akan hijau c. Bumi subur

d. Bumi terlihat indah

40. Yang bukan termasuk contoh perbuatan manusia yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan adalah...

a. Menebang pohon dengan liar b. Membakar hutan

c. Membuang sampah di sungai d. reboisasi

II. ESSAY!

(5)

42. Tulislah QS. Al-Zalzalah ayat 6-8 lengkap dengan syakalnya dan terjemahkan! 43. Bagaimana gambaran hari qiyamat menurut surat Al-Qori’ah?

44. Jelaskan 3 (tiga) upaya yang harus kita lakukan untuk menjaga dan melestarikan alam ! 45. Urutkan dengan benar hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam di

bawah ini!

1. ملس و هيلع هللا ىلص هللا ل وس ر ل اق 2. ةق دص هب هل ن اك ل ا

3. هنع هللا يض ر سنا نع

4. ةميهب وا ن اسنا وا ريط هنم لك أيف 5. اعر ز عرزي وا اس رغ ي رغي ملسم نم ام

KUNCI JAWABAN

PG

1. C 11. C 21. A 31. A 2. A 12. D 22. A 32. B 3. B 13. A 23. C 33. B 4. D 14. D 24. B 34. B 5. B 15. C 25. B 35. 6. D 16. A 26. A 36. B 7. C 17. B 27. A 37. B 8. D 18. B 28. A 38. A 9. A 19. B 29. C 39. A 10. B 20. B 30. A 40. D ESSAY

41. – Sebelum ha (ه) dhamir terdapat huruf yang berharakat hidup -- ha (ه) dhamir tidak didikuti huruf hamzah

-- ha ( ه) dhamir dibaca sambung dengan huruf berikutnya 42. 6 : مهل امعا اوريل ات اتشا س انلا ر دصي ذئم وي

(6)

8 : هري ارش ةرذ ل اقثم لمعي نمو

6 pada hari itu manusia dikumpulkan untuk mempertanggung jawabkan amal per buatannya

7 maka barangsiapa amalnya kebaikan terlihat sebesar biji zarrah maka akan dibalas dengan kebaikan

8 barangsiapa amalnya kejahatan terlihat sebesar biji zarrah maka akan dibalas dengan kejahatan

43. keadaan manuusia seperti laron, gunung-gunung berhamburan, dan seluruh amal manusia akan ditimbang dan dibalas

44. 1. Tidak membuang sampah sembarangan 2. tidak menebang pohon dengan liar 3. melakukan reboisasi

45. نم ام ملسو هيلع هللا ىلص هللا لوسر ل اق هنع هللا يضر سنا نع

وا ريط هنم لك أيف اعرز عرزي وا اسرغ سرغي ملسم

ةقدص هب هل ناك لا ةميهب وا ن اسنا

Referensi

Dokumen terkait

4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr tentang malam Lailatul Qadr secara sederhana. 5 Memahami arti hadits tentang

Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya.

6.4 Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku menuntut ilmu dan menghargai waktu dalam fenomena kehidupan dan akibatnya..

Berdasarkan pemahaman dalam tafsir al-Kasyaf karya Abu Qasim Zamakhsyari, maka penafsiran terhadap ayat 119 surah at-Taubah dapat dipahami yaitu wahai orang-orang

Musabaqah Fahmil Qur’an atau Lomba isi kandungan Al-Qur’an tingkat Nasional SMA/SMK/MAN sederajat, terdiri dari 3 (tiga) orang untuk setiap regu (putera semua,

Musabaqah Syarhil Quran (MSQ) adalah jenis Musabaqah yang mengungkapkan isi kandungan Al-Quran dengan cara menampilkan bacaan, puitisasi/terjemah dan uraian yang

Penulis memahami isi kandungan dalam Hadist atau sering disebut dengan teknik library reseach sebagai teknik dalam pengumpulan data-datanya, mengkaji surah

Dalam hal ini, pelaksanaan yang dimaksud adalah peserta didik terampil dalam memahami kandungan Al-Qur’an dan hadits, paling tidak yang menjadi materi pelajaran. Untuk mencapai