vii
Sholikhun Musyafa, 2014
Pengaruh Pendidikan Kader dan Minat Berorganisasi terhadap Kepeminpinan Anggota di Perhimpunan Mahasiswa Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK………... i
KATA PENGANTAR………. ii
UCAPAN TERIMA KASIH………...... iii
DAFTAR ISI……….... vii
DAFTAR TABEL………...... xi
DAFTAR GAMBAR………...... xiii
DAFTAR LAMPIRAN………...... xvi
BAB II KAJIAN PUSTAKA BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1
B. Identifikasi Masalah dan Perumusan Masalah... 7
C. Tujuan Penelitian………... 9
D. Kegunaan Penelitian………... 10
E. Hipotesis Penelitian………... 11
F. Sistematika Penelitian………... 12
A. Konsep Pendidikan Kader Sebagai Program Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah… 10
1. Pengertian Pendidikan Kader………
2. Pengertian Pendidikan Luar Sekolah………. 3. Tujuan Pendidikan Luar Sekolah………... 4. Ciri-Ciri Pendidikan Luar Sekolah………
a. Tujuan Program………...
b. Waktu Penyelenggaraan………..
c. Isi Kegiatan………..
d. Proses Pembelajaran………
e. Pengendalian Program………
5. Program Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah………. 6. Indikator Pendidikan Kader Sebagai Program Pembelajaran Pendidikan Luar
Sekkolah………
a. Masukan Mentah………
b. Masukan Sarana (instrumental input)………. c. Masukan Lingkungan (Environmental input)……….
10 11 13 14 15 15 15 15 15 16
viii
Sholikhun Musyafa, 2014
Pengaruh Pendidikan Kader dan Minat Berorganisasi terhadap Kepeminpinan Anggota di Perhimpunan Mahasiswa Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III PROSEDUR PENELITIAN
d. Proses (Procces)………..
e. Keluaran (output)……….
f. Masukan Lain (other input)……….
g. Pengaruh (impact)………...
18 18 18 18 19
B. Konsep Minat Beroganisasi………..… 24
1. Pengertian Minat………... 2. Pengertian Minat Berorganisasi…….………... 3. Indikator Minat Berorganisasi………... 24 26 27 C. Konsep Kepemimpinan……….… 28
1. Pengertian Pemimpin dan Kepempinan……… 2. Gaya Kepemimpinan………. 3. Kepemimpinan dan Organisasi………... 4. Indikator Kepemimpinan Seseorang di Organisasi………... 28 29 29 31 D. Konsep Learning Society... 32
D. Konsep Organisasi Masyarakat……….… 34
1. Pengertian Organisasi……… 2. Pengertian Organisasi Masyarakat……… 3. Tujuan Organisasi Masyarakat………... 4. Jenis-Jenis Organisasi Masyarakat……… 34 39 40 40 A. Lokasi Populasi dan Sampel Penelitian………. 1. Lokasi Penelitian………. 2. Populasi Penelitian……….. 3. Sampel Penelitian……… 43 2. Observasi………. 3. Wawancara……….. 4. Study dokumentasi……….. 5. Study Literatur………. 49
1. Penyusun Kisi-kisi Instrumen Penelitian………
2. Penyusunan Angket……….
3. Uji Coba Instrumen……….
50 51 52
F. Prosedur Pengumpulan Data………...
1. Tahap Persiapan………...
2. Tahap Pelaksanaan………..
3. Tahap Pengumpulan Angket………...
ix
Sholikhun Musyafa, 2014
Pengaruh Pendidikan Kader dan Minat Berorganisasi terhadap Kepeminpinan Anggota di Perhimpunan Mahasiswa Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV PEMBAHASAN
G. Langkah-langkah Pengolahan dan Analisa Data……….
1. Seleksi Data………
2. Klasifikasi Data………..
3. Pengkodean Data………
4. Penskoran Data………...
55 55 55 55 56 H. Teknik Pengolahan dan Analisa Data………..
1. Perhitungan Kecenderungan Umum Penghitungan Skor………... 2. Uji Normalitas Distribusi frekuensi………
3. Uji Hipotesis………...
56 56 58 59
A. Kondisi Lokasi Penelitian………. 61
1. Letak Keadaan Daerah………..
2. Keadaan Penduduk……….
3. Tingkat Pendidikan……….
4. Mata Pencaharian………...
61 62 63 64 B. Profil Perhimpunan Mahasiswa Bandung……….
1. Sejarah Perhimpunan Mahasiswa Bandung………. 2. Pola Kaderisasi di Perhimpunan Mahasiswa Bandung……… a. Jenis Keanggotaan di Perhimpunan Mahasiswa Bandung………. b. Masa Penerimaan Anggota Baru……… c. Program Pembimbing Anggota……….. 3. Profil Alumni Perhimpunan Mahasiswa Bandung………...
65 C. Statistik Deskriptif Pembahasan Variabel……….
1. Pernyataan Responden Mengenai Pendidikan Kader yang Diselenggarakan di Perhimpunan Mahasiswa
Bandung……….
2. Pernyataan responden Mengenai Minat Berorganisai Anggota
Perhimpunan Mahasiswa Bandung………... 3. Pernyataan Responden Mengenai Kepemimpinan Anggota di
Perhimpunan Mahasiswa Bandung………... 74
74
81
86 D. Uji Validitas dan Realibilitas………. 95
1. Uji Validitas………..
a. Uji Validitas Instrumen Pendidikan Kader (X1)………. b. Uji Validitas Instrumen Minat Berorganisasi (X2)………. c. Uji Validitas Instrumen Kepemimpinan Anggota (Y)………
2. Uji Realibilitas………..
95
1.Uji Normalitas……….
2.Uji Multikolinieritas………
3.Uji Heteroskedastisitas………
4.Uji Autokolerasi………..
x
Sholikhun Musyafa, 2014
Pengaruh Pendidikan Kader dan Minat Berorganisasi terhadap Kepeminpinan Anggota di Perhimpunan Mahasiswa Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
1. Pendidikan Kader Berpengaruh Terhadap Kepemimpinan Anggota……… a. Analisis Linier Sederhana………
b. Analisis Korelasi……….
c. Pengujian Hipotesis……….
d. Analisis Koefisien Determinasi………... 2. Minat Berorganisasi Berpengaruh Terhadap Kepemimpinan Anggota……
a. Analisis Regresi Linier Sederhana………..
b. Analisis Korelasi……….
c. Pengujian Hipotesis……….
d. Analisis Koefisien Determinasi………... 3. Pendidikan Kader dan Minat Berorganisasi Berpengaruh Terhadap
Kepemimpinan Anggota………
1. Analisis Regresi Simultan………...
2. Korelasi Berganda………...
3. Pengujian Hipotesis Secara Simultan………..
4. Koefisien Determinasi……….
108 108 109 110 111 112 112 113 114 115
116 116 118 119 120
G. Hasil Penelitian………..
1.Hasil Analisis Pendidikan Kader di Perhimpunan Mahasiswa Bandung…… 2.Hasil Analisis Minat Berorganisasi di Perhimpunan Mahasiswa Bandung… 3.Hasil Analisis Kepemimpinan Anggota di Perhimpuanan
MahasiswaBandung……….
4.Hasil Analisis Pengaruh Pendidikan Kader dan Minat Berorganisasi
terhadap Kepemimpinan Anggota di Perhimpunan Mahasiswa Bandung….. 121 121 123
125
127
A. Simpulan……… 129
B. Saran 130
Daftar Pustaka……… 131
Lampiran
