KI SI - KI SI SOAL UJI PENGETAHUAN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : TEKNOLOGI PENANGKAPAN I KAN
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
a. Mengkreasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakoghnitif mengenai keprofesian guru
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran tentang operasi penangkapan ikan di laut dengan
menggunakan pukat cincin satu kapal (one boat purse seiner).
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran tentang operasi penangkapan ikan di laut dengan
menggunakan pukat cincin satu kapal (one boat purse seiner).
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran tentang operasi penangkapan ikan di laut dengan menggunakan tangkap pancing huhate. Penyajian kasus adanya kesulitan mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan bahasa I nggris khususnya SMCP. Peserta PPG mampu menyelesaikan permasalahan dengan metode yang inovatif dan kreatif.
b. Mengkreasi pendekatan dan strategi
pembelajaran yang menerapkan konsep tecnho-pedagogical content knowledge(TPACK) dalam perencanaan kurikulum pembelajaran dan penilaian.
Materi pembelajaran diidentifikasi sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar tentang tahapan proses penanganan ikan di atas kapal.
Berbagai strategi/ model pembalajaran (Problem based learning, Project based learning,
Discovery learning dan inquary learning) diterapkan sesuai
dengan karakteristik materi pelajarantahapan-tahapan proses pengawetan ikan di atas kapal Pemanfaatan sarana dan prasarana
pembelajaran yang tersedia sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan tepat guna untuk mencapai tujuan pembelajaran berupa
pemahaman mahasiswa terhadap penerapan
Colreg 1972 dalam pelayaran.
c. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik dalam suasana dan proses pembelajaran yang menerapkan kaidah pedagogik dan kebutuhan peserta didik dalam rangka memfasilitasi pengembangan karakter peserta didik sebagai pembelajar mandiri ( self-regulated learner).
lingkungan di tempat kerja pada peralatan pengerjaan K3 di atas kapal
Penyajian serangkaian penyampaian materi, kegiatan dan skenariopembelajaran berbasis padastudent centered learning (SCL)dengan tujuan untuk menumbuhkan kemandirian, kepercayaan diri, rasa tanggung jawab dan jiwa kepemimpinan mahasiswa untuk mengatasi keadaan darurat diatas kapal
d. Mengkreasi jenis-jenis media dan sumber
pembelajaran yang efektif dalam bidang kejuruan
Penyajian scenario permasalahan olah gerak kapal (teori) yang terintegrasi dengan
pelaksanaan olah gerak kapal (praktek) secara bertahap dengan memanfaatkan sarana pendidikan terutama laboratorium dan simulator dengan tujuan agar mahasiswa mampu melaksanakan olah gerak kapal secara efektif dan efisien
Penyajian materi Peraturan Pencegahan Tubrukan di Laut (Colreg 1972) yang diaplikasikan pada skenario permasalahan dinas jaga navigasi yang terintegrasi dengan memanfaatkan sarana pendidikan terutama laboratorium dan simulator dengan tujuan agar mahasiswa mampu menerapkan Colreg 1972
secara efektif dan efisien
Penyajian materi penanganan keadaan darurat diatas kapal menggunakan media pembelajaran yang representatif dengan pokok materi agar mahasiswa dapat menerapkan prosedur
keadaan darurat sesuai dengan peraturan yang berlaku.
e. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TI K) dalam melaksanakan tugas profesional dan mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan peserta didik, rekan sejawat, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat secara lisan dan tulisan dengan santun, efektif, dan produktif
Pengalaman belajar dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk merancang penangkapan ikan di laut dengan
menggunakan rawai tuna (tuna long line)
berdasarkan informasi pemetaan fishing ground (daerah penangkapan ikan)
Penyusunan strategi dalam pembelajaran yang diwujudkan dalam scenario pembelajaran yang mengutamakan interaksi antar mahasiswa dengan tujuan penguasaan materi isyarat dankode internasional sesuai dengan The I nternational Code of Signals.
f. Menyusun materi ajar yang didasari atas kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
menyelesaikan masalah sesuai dengan konteks permasalahan pada scenario yang disajikan.
g. Menyusun langkah-langkah/ sintaks pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku
Penyusunan RPP yang memuat strategi pembelajaran sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku untuk mencapai capaian
pembelajaran materi konstruksi alat penangkap ikan jaring insang
Penyusunan RPP yang memuat strategi pembelajaran sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku untuk mencapai capaian pembelajaran materi peraturan pelayaran.
h. Merancang model penilaian dan
evaluasipembelajaran yang bersifat autentik-holistik yang dapat digunakan sebagai instrumen dalam mengukur ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
Evaluasi proses belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen yang telah ditetapkan untuk mencapai capaian pembelajaran materi perawatan alat penangkap ikan berbahan utama tali dan pancing di kapal
Perancangan model penilaian dan evaluasi pembelajaran yang ditujukan untuk mengukur pengetahuan dan ketrampilan siswa dalam menganalisis langkah pengoperasian danperawatan mesin bantu dek
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
Mampu merencanakan pelayaran Menentukan simbol-simbol di peta laut
Menganalisis sistem pelampungan internasional Menganalisis waktu dan jarak tempuh kapal Menganalisis berita cuaca laut
Memprediksi kondisi pasang surut perairan Menganalisis data buku harian kapal
Mampu melaksanakan navigasi secara aman Menerapkan aturan-aturan Colreg 1972dalam pelayaran
Memilih lampu dan sosok benda sesuai Colreg 1972 dalam pelayaran
Melaksanakan penentuan posisi kapal dengan berbagai macam metode
Menganalisis ship's dimension
Menganalisis Plimsoll Mark dan draft kapal Menganalisis fungsi konstruksi kapal dalam olah gerak
Mampu melaksanakan prosedur keadaan darurat di laut
Menganalisis denah keadaan darurat serta pola penanggulangan keadaan darurat
Memilih peralatan keselamatan yang sesuai dengan keadaan darurat di atas kapal
Mampu melaksanakan komunikasi maritim
Melaksanakan komunikasi dengan pihak lain secara visual
Melaksanakan komunikasi dengan pihak lain sesuai The I nternational Code of Signals
Melaksanakan komunikasi dengan pihak lain sesuai I MO SMCP
Mampu menerapkan peraturan pelayaran
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
Melaksanakan standar keselamatan dan sertifikasi awak kapal sesuai dengan STCW-F 1978
Melaksanakan kegiatan pencegahan dan
penanggulangan pencemaran di perairan sesuai dengan Marpol 1973/ 1978
Mengelola proses penangkapan ikan. Mendiskripsikan langkah-langkah penangkapan ikan di laut dengan menggunakan pukat cincin satu kapal (one boat purse seiner).
Mendeskripsikan langkah-langkah penangkapan ikan di laut dengan menggunakan tangkap pancing huhate
(pole and line).
Mendeskripsikan langkah-langkah penangkapan ikan di laut dengan menggunakan rawai tuna (tuna long line).
Mengelola penanganan dan penyimpanan hasil tangkapan ikan.
Mendeskripsikan tahapan-tahapan proses penanganan ikan di atas kapal
Mendeskripsikan tahapan-tahapan proses penyimpanan ikan di atas kapal
Mendeskripsikan prinsip pendinginan ikan. Menganalisis prinsip pembekuan ikan. Mengaplikasikan kesehatan dan keselamatan kerja di
atas kapal.
Mendeskripsikan pemenuhan persyaratan kesehatan, keselamatan dan lingkungan
Mendeskripsikan pencegahan kecelakaan di atas kapal perikanan
Mengkonstruksi berbagai macam alat penangkap ikan
Mendeskripsikan konstruksi alat penangkap ikan jaring insang
Mendeskripsikan konstruksi alat penangkap ikan rawai tuna.
Mendeskripsikan konstruksi alat penangkap ikan huhate
Mengelola pemeliharaan alat penangkap ikan Mendeskripsikan perawatan alat penangkap ikan berbahan utama tali dan pancing di kapal
Mendeskripsikan perawatan alat penangkap ikan berbahan utama webbing
Menerapkan tatalaksana perikanan yang bertanggung jawab (CCRF)
Mendeskripsikan selektivitas alat tangkap Menjabarka I UUfishing
Mendeskripsikan Teknologi penangkapan ramah lingkungan dan pemanfaatan sumberdaya periknan
Mengaplikasikan alat bantu Penangkapan ikan Mendeskripsikan alat bantu penangkapan ikan untuk mengumpulkan ikan pada catchable area
