KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUAN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : BAHASA I NGGRI S
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
Memetakan kompetensi bahasa (language proficiency) peserta didik dalam kelas bahasa I nggris.
Menjelaskan kesulitan belajar yang dialami oleh peserta didik berdasarkan tipe belajar peserta didik.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Menjelaskan teori dan prinsip-prinsip pembelajaran bahasa I nggris.
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum bahasa I nggris.
Mengaitkan pengalaman belajar peserta didik dengan materi pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran bahasa I nggris.
Merumuskan indikator penilaian.
Merumuskan instrumen penilaian.
4. Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik
Menjelaskan Prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik
Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas maupun di luar kelas.
Memanfaatkan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran bahasa I nggris.
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisa-sikan berbagai potensi yang dimiliki
Menerapkan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
Kompetensi Profesional:
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan. Menerapkan komunikasi yang efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa I nggris. 8. Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil belajar
Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik.
Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
9. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Menentukan strategi pemecahan masalah pemb elajaran melalui PTK
Menerapkan penelitian tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa I nggris
Capaian Pembelajaran
I ndikator Esensial
1. Memahami dan
mengungkapkan makna yang tersurat dan tersirat dalam teks tertulis untuk mendukung kemampuan membaca teks berbahasa I nggris berbetuk advertisement, manual, descriptive, procedures, report/ recount,
table/ graph/ map,
spoof/ biography, narrative, explanation, dan exposition/ review
menggunakan kosakata sampai dengan 3500 word count.
Mengidentifikasi ciri-ciri jenis teksadvertisement.
Menentukan gambaran umum dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement.
Menentukan informasi rinci dalam teks tertulis fungsional pendek berbentukadvertisement.
Menunjukkan informasi tertentu dalam teks tertulis berbentuk manual.
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis berbentuk manual.
Menunjukkan langkah-langkah aktivitas yang disebutkan dalam teks pendek berbentukmanual
Menentukan gambaran umum dari teks tertulis berbentuk decriptive.
Menentukan informasi rinci dari teks pendek berbentuk decriptive.
Menentukan rujukan kata/ tujuan komunikatif dari teks pendek berbentukdecriptive.
Menentukan rujukan informasi tersirat dari teks tertulis berbentuk procedure.
Menentukan langkah-langkah kegiatan yang tersebut dalam teks berbentuk procedure.
Menunjukkan hubungan antarbagian dalam teks procedure.
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis fungsional pendek berbentukreport/ recount.
Menunjukkan rujukan kata/ frase dari teks tertulis berbentuk report/ recount.
Menunjukkan makna tersurat pada teks berbentuk table/ graph/ map
Menunjukkan maksud tersirat dari isi teks berbentuk table/ graph/ map
Menarik simpulan makna yang terkandung dalam teks berbentuk table/ graph/ map
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis berbentuk spoof/ biography.
Menarik simpulan dari teks tertulis berbentuk spoof/ biography.
Menunjukkan nilai/ pelajaran yang tersirat dalam teks berbentuk spoof/ biography.
Menentukan informasi rinci dari teks tertulis berbentuk narrative.
Menarik simpulan dari teks tertulis berbentuk narrative.
Menunjukkan nilai/ pelajaran yang tersirat dalam teks berbentuk narrative.
Menentukan informasi umum tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk explanation/ review.
Menunjukkan makna kata/ frasa/ kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk explanation/ review.
Menentukan pikiran utama/ topik/ tema teks tertulis berbentuk explanation/ review.
Menentukan informasi rinci dari teks pendek berbentuk analytical/ hortatory exposition.
Menentukan rujukan kata/ tujuan komunikatif dari teks pendek berbentukanalytical/ hortatory exposition.
Menunjukkan sikap penulis yang tersirat dalam teks tertulis berbentuk analytical/ hortatory exposition.
2. Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana formal
berbentuk manual,
report,/ recount, descriptive,
Melengkapi rumpang pada teks pendek dengan frasa yang sesuai.
explanation, exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mensubstitusi kata dalam ungkapan tulis dengan kata yang bersinonim
Mensubstitusi kata dalam ungkapan tulis dengan kata yang berantonim
Mensubstitusi kata dalam ungkapan tulis dengan kata bentukan afiksasi
Mengungkapkan makna berbentuk ungkapan dengan urutan gramatika yang benar pada frasa nomina
Mengungkapkan makna berbentuk ungkapan dengan urutan gramatika yang benar pada klausa
Menyampaikan makna dalam penggalan teks exposition menggunakan ungkapan lain yang sesuai (berbentuk rephrase dari phrase)
Menyampaikan makna dalam penggalan teks exposition menggunakan ungkapan lain yang sesuai (berbentuk rephrase dari klausa)
Menyampaikan makna dalam penggalan teks exposition menggunakan ungkapan lain yang sesuai (berbentuk rephrase dari kalimat
Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat dalam Relative pronouns
Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat berbentuk Time expression (as soon as, by the time, until, dll)
Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat berbentuk Conditional sentence.
Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat berbentuk Passive construction
Menyampaikan makna menggunakan gramatika yang tepat berbentuk Place expression (in which, from which, at which, dll.)
Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsur ungkapan berbentuk frasa nomina
Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsur ungkapan berbentuk frasa verba
Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsur ungkapan berbentuk frasa ajektiva
Menyampaikan makna menggunakan tata urut unsur ungkapan berbentuk frasa adverbia
yang benar berbentuk frasa nomina
Menyampaikan makna yang tersurat dalam kalimat transaksional yang menggunakan ungkapan idiomatis yang benar berbentuk frasa verba
Menyampaikan makna yang tersurat dalam kalimat transaksional yang menggunakan ungkapan idiomatis yang benar berbentuk ajektiva
Menyampaikan makna yang berupamain ideadalam teks explanation dengan benar
Menyampaikan makna yang berupa supporting detail dalam teks explanation dengan benar
Melengkapi paragraph menggunakan ungkapan yang dihubungkan dengan peranti kohesif berbentuk sentence connector
Melengkapi paragraph menggunakan ungkapan yang dihubungkan dengan peranti kohesif berbentuk penghilangan unsur ungkapan
Melengkapi paragraph menggunakan ungkapan yang dihubungkan dengan peranti kohesif berbentuk penambahan ungkapan yang relevan
Melengkapi paragraf dengan ungkapan yang menunjukkan hubungan logis dengan unsur paragraph sesudahnya.
Melengkapi paragraf dengan ungkapan yang menunjukkan hubungan logis dengan unsur paragraph sesudahnya.
