• Tidak ada hasil yang ditemukan

# SK Mengajar Semester Genap TA 2007 2008

N/A
N/A
Protected

Membagikan "SK Mengajar Semester Genap TA 2007 2008"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

K E P U T U S A N D E K A N F A K U L T A S T E K N I K

U N I V E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A

N O M O R : 8 6 a . T A H U N 2 0 0 8

T E N T A N G

T U G A S M E N G A J A R D O S E N

F A K U L T A S T E K N I K U N I V E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A S E M E S T E R G E N A P T A H U N A K A D E M I K 2 0 0 7 / 2 0 0 8

D E K A N F A K U L T A S T E K N I K U N I V E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A

M e n i m b a n g : 1. B a h w a d a l a m r a n g k a p e l a k s a n a a n t u g a s p e n d i d i k a n d a n p e n g a j a r a n S e m e s t e r G e n a p 2 0 0 7 / 2 0 0 8 , F a k u l t a s T e k n i k U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a , p e r l u m e n e t a p k a n T u g a s M e n g a j a r D o s e n S e m e s t e r G e n a p 2 0 0 7 / 2 0 0 8 .

2 . B a h w a u n t u k k e p e r l u a n d i m a k s u d p e r l u d i t e t a p k a n d e n g a n K e p u t u s a n D e k a n .

M e n g i n g a t : 1. U n d a n g - u n d a n g N o m o r 2 0 t a h u n 2 0 0 3

2 . P e r a t u r a n P e m e r i n t a h R I N o m o r 6 0 t a h u n 1 9 9 9

3 . K e p u t u s a n P r e s i d e n R I : a . N o m o r 9 3 t a h u n 1 9 9 9 ; b . 3 0 5 / M t a h u n 1 9 9 9 4 . K e p u t u s a n M e n t e r i P e n d i d i k a n d a n K e b u d a y a a n R I : N o m o r 2 7 4 / 0 / 1 9 9 9 5 . K e p u t u s a n M e n d i k n a s R I N o m o r 0 0 3 / 0 / 2 0 0 1

6 . K e p u t u s a n R e k t o r U N Y N o m o r : 0 7 7 5 / K 0 6 / K P / 1 9 9 9 ; N o m o r : 5 2 9 / H 3 4 / K P / 2 0 0 7

M E M U T U S K A N

M e n e t a p k a n

P e r t a m a : T u g a s M e n g a j a r D o s e n S e m e s t e r G e n a p 2 0 0 7 / 2 0 0 8 , F a k u l l t a s T e k n i k U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a s e p e r t i t e r s e b u t p a d a l a m p i r a n K e p u t u s a n i n i .

K e d u a : D o s e n - d o s e n y a n g n a m a n y a t e r s e b u t p a d a d i k t u m p e r t a m a K e p u t u s a n i n i d i s e r a h i t u g a s m e n g a j a r d a n m e n g u j i p a d a m a t a k u l i a h s e p e r t i t e r s e b u t p a d a l a m p i r a n y a n g s a m a .

### K e tiiia

: K e p u t u s a n i n i b e r l a k u s e j a k t a n g g a l 1 8 F e b r u a r i s . d . 3 0 J u n i 2 0 0 8

K e e m p a t : S e g a l a s e s u a t u a k a n d i u b a h d a n d i b e t u l k a n s e b a g a i m a n a m e s t i n y a a p a b i l a d i k e m u d i a n h a r i t e r n y a t a l e r d a p a ! k e k e l i r u a n d a l a m K e p u t u s a n i n i .

D i t e t a p k a n d i : Y o g y a k a r t a P a d a t a n g g a l : 1 5 F e b r u a r i 2 0 0 8

T e m b u s a n k e p a d a Y t h . :

1. R e k t o r U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a

2 . P a r a P e m b a n t u R e k t o r U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a

3 . P a r a K e p a l a B i r o d i l i n g k u n g a n U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a 4 . P a r a D e k a n d i l i n g k u n g a n U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a

5 . K a b a g . P e n d i d i k a n d a n K e r j a s a m a U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a 6 . K a b a g . K e u a n g a n U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a

7 . P a r a P e m b a n t u D e k a n d i l i n g k u n g a n F a k u l t a s T e k n i k U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a

8 . P a r a K e t u a J u r u s a n / P r o g r a m S t u d i d i l i n g k u n g a n F a k u l t a s T e k n i k U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a 9 . K a b a g . T a t a U s a h a F a k u l t a s T e k n i k U n i v e r s i t a s N e g e r i Y o g y a k a r t a

(2)

2 2 H a r t o v o , M P d T e k n i k P e n d i n g i n d a n T T U 2 2 V I A R a b u , 3 - 4 R E 1

P r a k t e k I n d u s t r i 3 3

T u g a s A k h i r 3 3

J u m l a h 2 n 6 8

2 3 D r s . N u r K h o l i s , M P d M a t e m a t i k a T e k n i k 2 2 II A S e n i n , 1 - 2 R E 1

M a t e m a t i k a T e k n i k 2 2 I I B S e n i n , 5 - 6 R E 1

M a t e m a t i k a T e k n i k 2 2 I I C S e l a s a , 5 - 6 R E 3

M a t e m a t i k a T e k n i k 2 2 I I E J u m a t , 3 - 4 R E 3

P r a k t e k I n d u s t r i 3 3

T u g a s A k h i r 3 3

J u m l a h 8 6 1 4

>

2 4 S i g i l Y a t m o n o , S T S i s t i m T e l e k o m u n i k a s i 2 2 I V B R a b u , 3 - 4 R E 3

S i s t i m T e l e k o m u n i k a s i 2 ■ > I V C J u m a t . 9 - 1 0 R E 2

T e l e m e t r i 2 2 V I A J u m a t , 7 - 8 R G B

P r a k t e k M i k r o p r o s e s o r 2 2 I V B I S e l a s a , 9 - 1 2 L d a l i

S i s t e m M i k r o p r o s e s o r 3 3 I V B K a m i s . 4 - 6 R E 2 * )

P r a k t e k I n d u s t r i 3 3

T u g a s A k h i r 3 3

J u m l a h 9 2 6 1 7

2 5 B a s r o w i , M P d P e n g a j a r a n M i k r o 1 1 V I A l S e l a s a , 1 - 2 A V A M e d i a

I n s t a l a s i L i s t r i k 3 3 II A R a b u , 5 - 7 R E 1

P r a k t e k E l e k t r o M e k a n i k 2 2 I V A 2 S e n i n , 9 - 1 2 B P L

P r a k t e k E l e k t r o M e k a n i k 2 2 I V C l R a b u , 1 - 4 B P L

P r a k t i k I n d u s t r i 3 3

T u g a s A k h i r 3 3

J u m l a h 3 5 6 1 4

2 6 D R . S a m s u l H a d i , M . T . P e m r o g r a m a n K o m p u t e r 2 2 I I B 2 R a b u , 5 - 8 L . K o m . M e d i a C

P e m r o g r a m a n K o m p u t e r 2 2 I I C 2 R a b u , 1 - 4 L . K o m . M e d i a C

P e m r o g r a m a n K o m p u t e r 2 2 I I E 2 S e l a s a , 9 - 1 2 L . K o m . M e d i a C

P r a k t e k I n d u s t r i 3 3

(3)

3 7 D r s . S o e p r i y o . M M . M a n a j e m e n D i k l a t 2 2 V I A S e n i n , 3 - 4 R E 1

N u r h e n i n a Y u n i a n i , S P d .

3 8 P r a k t i k D a s a r L i s t r i k 2 2 2 I I B I R a b u , 5 - 8 L D L

P r a k t i k M e s i n L i s t r i k 2 2 I V B I S e l a s a , 5 - 8 B M L

F i s i k a T e r a p a n 2 2 II A R a b u , 1 - 2 R E 1

F i s i k a T e r a p a n 2 2 II B S e l a s a , 1 - 2 R E 3

P r a k t e k I n d u s t r i 3 3

T u g a s A k h i r 3 3

J u m l a h 4 4 6 1 4

D i d i k H a n a n t o . S P d

3 9 K o m u n i k a s i D a t a 2 2 I V C 2 S e l a s a , 1 - 4 L . K o m M e d i a C

K o m u n i k a s i D a t a 2 2 I V A l K a m i s , 9 - 1 2 L . K o m M e d i a C

K o m u n i k a s i D a t a 2 2 I V C l J u m a t , 1 - 4 L . K o m M e d i a C

P r a k t e k M i k r o p r o s e s o r 2 2 I V C l S e l a s a , 5 - 8 L . D a l i

P r a k t e k I n d u s t r i 3 3

R u g a s A k h i r 3 3

J u m l a h 8 6 1 4

Y o g y a k a r t a , 1 4 F e b r u a r i 2 0 0 8

Referensi

Dokumen terkait

Ismediyono Maryo Kamto Marjono

Apabila pimpinan/direktur perusahaan tidak datang sesuai dengan waktu yang telah ditentukan dan tidak membawa dokumen asli yang dipersyaratkan kepada Pokja

menunjukkan hubungan persepsi tentang kesesuaian harapan orang tua dengan diri dalam pilihan studi lanjut dengan tingkat stres pada siswa kelas XII di

Apabila pimpinan/direktur perusahaan tidak datang sesuai dengan waktu yang telah ditentukan dan tidak membawa dokumen asli yang dipersyaratkan kepada Pokja

A prototype trolley suitable for transporting sheep is now being used in Amman, Jordan.. It has had minor adjustments since the original test in March, and a second test was

Peningkatan Keterampilan Jasa Wisata Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Perancis dan Bahasa Jrman melalui program MKU.

Digital Repository Universitas Jember Digital Repository Universitas Jember... Digital Repository Universitas Jember Digital Repository

1) Belajar terdiri dari suatu perubahan dalam tingkah laku, yang dapat mengarah kepada tingkah laku yang lebih baik dan bahkan kepada tingkah laku yang lebih buruk.