• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK A (STUDI KASUS DI KOMIMO PLAYSCHOOL YOGYAKARTA).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK A (STUDI KASUS DI KOMIMO PLAYSCHOOL YOGYAKARTA)."

Copied!
244
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Skema karakter lingkungan inklusif dan pembelajaran yang ramah.
Gambar 2. Pengajaran efektif dalam kelas inklusif. Sumber: George S. Morrison (2012: 330)
Gambar 3. Model Interaktif Sumber: Miles dan Huberman (1992: 20)
Tabel 1. Fasilitas Umum
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan bentuk pendidikan yang fundamental dalam kehidupan seorang anak. Pendidikan di masa ini sangat menentukan keberlangsungan anak

TK/RA Perwanida adalah lembaga pendidikan anak usia prasekolah yang beralamatkan di Jl Kartini No 03, Banjarsari Mangkunegaran, Surakarta. Berdasarkan penegasan istilah tersebut,

siswa yang memiliki persepsi yang positif terhadap guru BK akan dengan senang.. hati berkonsultasi dengan guru BK karena merasa diterima oleh guru

Salah satu sekolah yang saat ini menawarkan metode baru dalam mengajar anak-anak usia prasekolah ialah TK Kidsland .Sekolah tersebut menggunakan metode pengajaran

Dari data hasil observasi diperoleh bahwa faktor pendukung dalam pembelajaran pengenalan bahasa Inggris pada anak kelompok A di TK Kristen Immanuel II adalah

Dari perbandingan kedua kelompok tersebut, pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan kartu angka membuat anak lebih tertarik sehingga dapat meningkatkan

Guru mengarahkan dan memberikan penjelasan singkat mengenai kegiatan pembelajaran Word Square dengan kosa kata setelah anak memahami penjelasan tersebut guru

Disebutkan bahwa perlu bagi guru dan orang tua menyadari pentingnya anak mengembangkan fleksibelitas linguistik agar mampu memahami dan menggunakan tidak hanya bahasa