PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA PERISTIWA ALAM ME- LALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA ANIMASI PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR | Susilowati | Jurnal Pendidikan Indonesia 10173 21712 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada indikator ini keterampilan guru dalam mengajar kelompok kecil dan perorangan mendapatkan skor 4 dengan kategori sangat baik, hal ini ditunjukkan dengan adanya 4 deskriptor yang
dengan media CD pembelajaran pada siklus I memperoleh skor 23 dengan kategori baik. Kemudian diadakan perbaikan pada siklus II sehingga keterampilan guru mengalami
Adapun data yang dikumpulkan dari penelitian ini adalah data berupa skor kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dengan media konkret pada pelajaran matematika di
Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan aktivitas guru dengan penggunaan media benda konkret pada
Ativitas guru yang diamati pada siklus 1 secara keseluruhan mendapat skor 46,75 dari skor ideal 70 dengan presentase 66,78% namun hal ini masih belum dapat dikategorikan
Dengan memperhatikan rata-rata skor keterampilan calon guru dalam percobaan untuk kelompok kemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah termasuk kategori sangat baik, maka
Penelitian ini telah mampu menghasilkan Aplikasi Media Pembelajran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas 5 Berbasis Animasi yang dibuat dengan mengikuti
Kesimpulan Penelitian ini telah mampu menghasilkan Aplikasi Media Pembelajran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas 5 Berbasis Animasi yang dibuat dengan
