RPP Komposisi dan Koreografi III

(1)

SILABUS MATA KULIAH KOREOGRAFI TARI III

Oleh :

Ni Nyoman Seriati, M.Hum

ni_nyomanseriati@uny.ac.id

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FAKULTAS

BAHASA DAN SENI UNY

(2)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

RPP/FBS/TAR 355 Revisi : 00 Juli 2009 Hal.

Semester VII Judul Praktek Jam pertemuan_{100 menit}

1. Fakultas / Program Studi 2. Mata Kuliah & Kode 3. Jumlah SKS

4. Standar Kompetensi

5. Kompetensi Dasar

6. Indikator Ketercapaian

7. Materi Pokok/ Penggalan Materi

8. Kegiatan Perkuliahan

: FBS/Pendidikan Seni Tari

: Komposisi dan Koreografi III Kode : TAR 355 : Teori : 0 SKS Praktik : 3 SKS Sem: VII Waktu : 100 menit : Mengetahui dasar penyusunan koreografi, memiliki pengalaman dan mampu membuat, menyusun, menata tari dalam sebuah koreografi kelompok sebagai bekal dalam pengembangan dirinya dalam mengolah koreografi kelompok.

: Mengetahui tentang adanya gesture dalam proses penyusunan koreografi

: 1. Mampu Menguraikan tentang gesture dalam proses penyusunan koreografi

2. Menyebutkan macam-macam gesture dalam proses penyusunan koreografi

3. Mendeskripsikan masingmasing gesture dalam proses penyusunan koreografi

: Gesture (Penjelajahan pola-pola gerak) 1. Gesture - Sosial

Langkah Uraian Kegiatan

Estimasi

Waktu Metode Media

Sumber Bahan/ Referensi

PENDAHULUAN Salam, presensi Melihat tayangan video tentang gesture

20 menit

Demonstra-si LCD,

Laptop, VCD

Humphrey, Doris. 1989. The Art of Making

(3)

Komponen

Estimasi

PENUTUP Merangkum

materi yang diberikan

20 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Latihan mandiri mengeksplor gesture tangan bergetar

Yoyakarta, Juli 2013

Mengesahkan: Penyusun,

Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari,

(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

Semester VII Judul Praktek Jam pertemuan_{2x100 menit}

5. Kompetensi Dasar

: Komposisi dan Koreografi III Kode : TAR 355 : Teori : 0 SKS Praktik : 3 SKS Sem: VII Waktu : 2x100 menit : Mengetahui dasar penyusunan koreografi, memiliki pengalaman dan mampu membuat, menyusun, menata tari dalam sebuah koreografi kelompok sebagai bekal dalam pengembangan dirinya dalam mengolah koreografi kelompok.

: Mengekspresikan pola-pola gerak berdasarkan gesture sosial dan gesture fungsional

: Gesture (Penjelajahan pola-pola gerak) 1. Gesture - Sosial

2. Gesture – Fungsional

:

PERTEMUAN I:

Komponen

Estimasi

Sumber Bahan/ Referensi

PENDAHULUAN Salam, presensi Melakukan gerak pemanasan

20 menit

Demonstra-si Anggotatubuh LCD,

beberapa contoh Gesture:

penghormatan, bermain basket, permainan, bekerja.

(5)

PENUTUP Menyimpulkan materi yang diberikan

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas Latihan mandiri mengeksplor gesture bermain dan bekerja

PERTEMUAN II

Komponen

Estimasi

20 menit

Demonstra-si Anggota tubuh

Humphrey, Doris. 1989. The Art of Making Dance. New York : Grove Press PENYAJIAN

(INTI)

Evaluasi tugas dalam kelompok

dua orang

dengan

mengekspresikan Gesture: bermain, dan bekerja.

65 menit Demonstra-si

PENUTUP Feedback hasil praktik penyajian gesture

15 menit Diskusi

TINDAK LANJUT

-Yoyakarta, Juli 2013

(6)

NIP. !9550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

Semester VII Judul Praktek Jam pertemuan 3x100 menit

5. Kompetensi Dasar

: Mengekspresikan pola-pola gerak berdasarkan gesture ritual dan gesture emosional

: Gesture (Penjelajahan pola-pola gerak) 1. Gesture – Ritual

2. Gesture – Emosional :

PERTEMUAN I Komponen

Estimasi

20 menit

Demonstra-si Anggotatubuh

(7)

LCD,

beberapa contoh Gesture: upacara, suasana agung, kesedihan,

kegembiraan

PENUTUP Menyimpulkan materi yang diberikan

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas Latihan mandiri mengeksplor gesture upacara dan suasana agung, sedih, gembira

PERTEMUAN II Komponen

Estimasi

20 menit

Demonstra-si Anggota

Evaluasi tugas dalam kelompok

dua orang

dengan

mengekspresikan Gesture: upacara, keagungan, kesedihan, kegembiraan.

(8)

TINDAK LANJUT

-PERTEMUAN III Komponen

Estimasi

20 menit

Demonstra-si Anggota tubuh

Humphrey, Doris. 1989. The Art of Making Dance. New York : Grove Press PENYAJIAN

(INTI)

Praktik

mengekspresikan Gesture: upacara, keagungan, kesedihan, kegembiraan dalam kelompok masing-masing terdiri atas 5 orang

15 menit Diskusi

TINDAK LANJUT

Wien Pudji Priyanto DP,M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

5. Kompetensi Dasar

: Mengetahui langkah penyusunan naskah tari kelompok

: 1. Mampu menjelaskan langkah penyusunan naskah tari dalam BAB I

2. Menguraikan latar belakang dalam naskah tari 3. Menuliskan judul garapan yang dituangkan dalam naskah tari

4. Menguraikan orientasi garapan karya tari yang akan dibentuk dalam naskah tarinya

5. Menguraikan orientasi garapan dalam naskah tari

: 1. Pendahuluan dan Latar Belakang 2. Tema Garapan

3. Judul Garapan 4. Orientasi Garapan :

PERTEMUAN I Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan

Estimasi

PENDAHULUAN Salam, presensi Apersepsi

15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang

70 menit Ceramah Tanya

(10)

Penyusunan jawab Laptop, kelompok mulai dari latar belakang, dan tema

white-board

Smith, Jacqueline. 1985. Komposisi Tari : Sebuah Petunjuk Praktis Bagi Guru (terj. Ben Suharto).

Yogyakarta : IKALASTI

PENUTUP Merangkum

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas menguraikan latar belakang garapan yang akan digarap

15 menit Ceramah

PENYAJIAN

tentang judul, dan orientasi garapan

PENUTUP Merangkum

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

(11)

PERTEMUAN III Komponen

Langkah

Estimasi

PENDAHULUAN Salam, presensi

Apersepsi 15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Latihan terbimbing menyusun naskah tari dalam BAB I

70 menit Ceramah Tanya jawab

OHP, LCD, Laptop, white-board

PENUTUP Mereview hasil susunan naskah tari pada BAB I

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Menyusun naskah tari BAB I

Yoyakarta, Juli 2013

Wien Pudji Priyanto DP,M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

Semester VII Judul Praktek Jam pertemuan_{3x100 menit}

5. Kompetensi Dasar

: 1. Mampu menguraikan metode konstruksi

2. Menyebutkan rangsang awal dalam pembentukan tarinya

3. Menuangkan konsep garapan dalam naskah tari : Rangsang Awal; Konsep Garapan: Tipe Tari, Mode Penyajian, Konsep Iringan, Tata Teknik Pentas, Tata rias dan busana, Jumlah penari, Property, Arena pentas, Setting

15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang

Rangsang Awal;

(13)

PENUTUP Merangkum materi yang diberikan

15 menit Ceramah

TINDAK

15 menit Ceramah

PENYAJIAN Konsep Iringan

PENUTUP Merangkum

15 menit Ceramah

TINDAK

PENDAHULUAN Salam, presensi

Apersepsi 15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Garapan Tata Teknik pentas, Tata rias dan busana, jumlah penari, property, arena pentas, setting.

(14)

PENUTUP Merangkum materi yang diberikan

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Wien Pudji Priyanto DP, M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

5. Kompetensi Dasar

: 1. Mampu menguraikan proses garapan 2. Menjelaskan tahap penggarapan tari 2. Menyebutkan langkah-langkah dalam penggarapan tari

3. Menuangkan konsep garapan teknik evaluasi yang dilakukan dalam penggarapan tari dalam naskah tari

: 1. Tahap Penggarapan : Eksplorasi, Improvisasi, Evaluasi, Komposisi.

2. Metode dan Teknik Evaluasi: Penyampaian konsep garapan, penyampaian materi garapan, evaluasi bentuk, ketrampilan penari

: PERTEMUAN I

Komponen Langkah

Estimasi

15 menit Ceramah

(16)

(INTI) tentang Tahap Petunjuk Praktis

Eksplorasi,

Bagi Guru (terj. Ben Suharto).

PENUTUP Merangkum

15 menit Ceramah

TINDAK

15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Metode dan Teknik Evaluasi:

Penyampaian konsep garapan, penyampaian materi garapan, evaluasi bentuk, ketrampilan penari

PENUTUP Merangkum

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

(17)

Wien Pudji Priyanto DP, M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

NIP. 19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

5. Kompetensi Dasar

: 1. Mampu menguraikan skrip tari

2. Menjelaskan deskripsi istilah tari yang digunakan 2. Menguraikan catatan gerak dalam naskah tari 3. Menuliskan catatan iringan yang akan digunakan dalam garapan tari

3. Menuangkan kesimpulan penggarapan tari ke dalam naskah tari

: 1. Skrip Tari

Deskripsi Istilah; Catatan Gerak; Catatan Iringan; Catatan Lampu

2. Penulisan Kesimpulan, saran

3. Penulisan Daftar Kepustakaan: daftar pendukung, daftar kebutuhan biaya

4. Penulisan keterangan pada Foto-foto rias dan busana tari, Foto-foto penyajian

(18)

PERTEMUAN I

15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Skrip Tari. Deskripsi Istilah; Catatan Gerak; Catatan Iringan; Catatan Lampu.

Penulisan Kesimpulan, saran. Penulisan Daftar

Kepustakaan: daftar

pendukung, daftar kebutuhan biaya. Penulisan keterangan pada Foto-foto rias dan busana tari, Foto-foto

penyajian

PENUTUP Merangkum

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

(19)