konsep dasar keperawatan1

SILABUS

Satuan Pendidikan

: SMK/SMAK

Mata Pelajaran

: Konsep Dasar Keperawatan (KDK)

Kelas /Semester

: X /1 dan 2

Kompetensi Inti

KI 1

: Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),

santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya

di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di

bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

1.1

Menghayati keanekaragaman

makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2

Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

Sejarah

Keperawatan Mengamati_{ Melakukan studi} pustaka mencari informasi tentang sejarah

keperawatan

Menanyakan

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

2 X 2 JP Sssumber :

 Mengajukan pertanyaan tentang: sejarah keperawatan

Mengumpulkan Data



Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang sejarah

keperawatan



Kerja kelompok untuk

mengevaluasi sejarah keperawatan

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

 Catatan hasil pengamatan selama kegiatan

pembelajaran

2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2

Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.1. Memahami sejarah

perkembangan, falsafah,dan paradigm keperawatan

3.2. Menalar sejarah dan falsafah keperawatan

4.1. Membandingkan sejarah, falsafah, dan

1.1

Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut

dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya

1.2

Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

Falsafah dan Pradigma keperawatan

Mengamati

Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Falsafah dan

Pradigma keperawatan

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan

tentang:Falsafah dan Pradigma

keperawatan

Mengumpulkan Data

 Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan

pertanyaan yang diajukan tentang Falsafah dan Pradigma Keperawatan

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

4 X 2 JP Sssumber :

 Referensi/buku ajar KDK terkait  internet

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan

pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.2 Memahami Sejarah perkembangan,

 Kerja kelompok untuk

mengevaluasi Falsafah dan Pradigma keperawatan

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus

3.3.

Menerapkan fungsi, peran, dan

perkem bangan ilmu keperawatan

3.2. Memahami konsep manusia

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

Fungsi dan peran

Keperawatan Mengamati_{ Melakukan studi} pustaka mencari informasi tentang Fungsi dan peran Keperawatan

Menanyakan

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

4 X 2 JP Sssumber :

 Mengajukan pertanyaan

tentang: Fungsi dan peran Keperawatan

Mengumpulkan Data

 Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan

pertanyaan yang diajukan tentang

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.3 Memahami Fungsi dan peran

Fungsi dan peran Keperawatan

 Kerja kelompok untuk

mengevaluasi Fungsi dan peran Keperawatan

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus 4.3 Menalar Fungsi dan peran

Keperawatan

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

Pengembangan

Ilmu Keperawatan _Mengamati _{Melakukan studi} pustaka mencari informasi tentang Pengembangan Ilmu Keperawatan

Menanyakan

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

4 X 2 JP Sssumber :

 Mengajukan pertanyaan tentang: Pengembangan Ilmu Kkeperawatan

Mengumpulkan Data

 Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan

pertanyaan yang diajukan tentang Pengembangan Ilmu Keperawatan  Kerja kelompok

untuk

mengevaluasi Pengembangan Ilmu Keperawatan

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.4 Memahami Pengembangan Ilmu

Keperawatan

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

konsep manusia Mengamati

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang konsep manusia

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan tentang: konsep manusia

Mengumpulkan Data



Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang konsep manusia

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

4 X 2 JP Sssumber :

 Referensi/buku ajar KDK terkait  internet

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan



Kerja kelompok untuk

mengevaluasi konsep manusia

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus 4.5 Menalar konsep manusia

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

konsep stres dan adaptasi

Mengamati

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang konsep stres dan adaptasi

Menanyakan

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

3 x 2 JP Sssumber :

 Mengajukan pertanyaan tentang: konsep stres dan adaptasi

Mengumpulkan Data



Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang konsep stres dan adaptasi



Kerja kelompok untuk

mengevaluasi konsep stres dan adaptasi

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.6 Memahami konsep stres dan

adaptasi

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

konsep sehat sakit Mengamati

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang konsep sehat sakit

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan tentang: konsep sehat sakit

Mengumpulkan Data

 Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan

pertanyaan yang diajukan tentang konsep sehat sakit

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

3 x 2 JP Sssumber :

 Referensi/buku ajar KDK terkait  internet

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan

pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan

 Kerja kelompok untuk

mengevaluasi konsep sehat sakit

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus 4.7 Menilai kondisi kesehatan dan

kesakitan individu sesuai dengan konsep sehat sakit

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

Sistem pelayanan

kesehatan Nasional Mengamati_{ Melakukan studi} pustaka mencari informasi tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

4 X 2 JP Sssumber :

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan tentang: Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Mengumpulkan Data



Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.8 Memahami sistem pelayanan

data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional



Kerja kelompok untuk

mengevaluasi Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus 4.8 Menentukan lingkup kerja sesuai

dengan sistem pelayanan kesehatan Nasional

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama

Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Mengamati

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

5 x 2 JP Sssumber :

 Mengajukan pertanyaan tentang: Sistem pelayanan

kesehatan Nasional

Mengumpulkan Data



Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional



Kerja kelompok untuk

mengevaluasi Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.9 Menerapkan etika, aspek legal, dan

etik dalam pelayanan keperawatan 4.9 Melaksanakan etika keperawatan

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang

dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Mengamati

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Menanyakan

 Mengajukan pertanyaan tentang: Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Mengumpulkan Data

 Diskusi kelompok untuk

mengumpulkan data terkait dengan

pertanyaan yang

Observasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Portofolio

Laporan tertulis kelompok

Tes

 Tes tertulis

Jurnal

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

3 X 2 JP Sssumber :

 Referensi/buku ajar KDK terkait  internet

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.10 Memahami Aspek legal dan etik

diajukan tentang Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

 Kerja kelompok untuk

mengevaluasi Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Mengasosiasi

 Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus

 Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

Komunikasi

 Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasikan

laporan hasil diskusi dan kasus 4.10 Menerapkan Aspek legal dan etik