• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Administrasi Negara) ADPU4217_RAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Administrasi Negara) ADPU4217_RAT"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

Kode/SKS : ADPU4217/3 Nama Pengembang : Ayi Karyana

Deskripsi Singkat : Buku Materi Pokok (BMP) ini mempelajari tentang: administrasi, organisasi dan manajemen; teori organisasi dan manajemen klasik; menyusun organisasi formal; teori organisasi neo klasik; pandangan modern dan pasca modern, pendekatan sistem, kontingensi dan T. Form organization; model organisasi dan manajemen jepang tipe organisasi z; administrasi dan organisasi di negara berkembang; T. Form dalam birokrasi di indonesia dan kepemimpinan dalam organisasi.

Kompetensi Umum: Setelah menyelesaikan matakuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menganalisis situasi dan kondisi organisasi serta pelaksanaan manajemennya, khususnya di Indonesia dengan baik.

No. Kompetensi

Khusus Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Model Tutorial Tugas Tutorial /Estimasi Waktu

Daftar

Pustaka Tutorial ke

1 2 3 4 5 6 7 8

I

MODUL 1: HUBUNGAN ANTARA

ADMINISTRASI, ORGANISASI, DAN

MANAJEMEN

120 Menit Modul I ADPU4217 Edisi 2 hal.

1.1-1.56 I

1 Peserta tutorial mampu

Hubungan

administrasi,

(2)

menjelaskan hubungan administrasi, organisasi, dan manajemen

organisasi, dan manajemen

- Studi Kasus hal 1.3-1.18 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan tentang

hubungan antara administrasi, organisasi, dan manajemen

2

Mampu

menjelaskan tujuan organisasi

Tujuan Organisasi - Kajian Materi - Membaca modul hal 1.23-1.33 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

(3)

3 Mampu menjelaskan perkembangan Ilmu Administrasi serta Ilmu

Organisasi dan Manajemen

Perkembangan Ilmu Administrasi serta Ilmu Organisasi dan Manajemen

Kajian Materi - Membaca modul hal 1.38-1.47 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan

II

MODUL 2: TEORI

ORGANISASI DAN

MANAJEMEN KLASIK

60 Menit Modul 2 ADPU4217 Edisi 2 hal.

2.1-2.88 II

1

Mampu

menjelaskan latar belakang

pertumbuhan birokrasi

Latar Belakang Pertumbuhan Birokrasi

Kajian Materi - Membaca modul hal 2.3-2.31 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

(4)

2

Mampu menjelaskan birokrasi

Birokrasi Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 2.36-2.58 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan

3

Mampu menjelaskan manajemen ilmiah dan teori

administrasi

Manajemen Ilmiah dan Teori

Administrasi

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 2.63-2.80 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan MODUL 4:

TEORI

ORGANISASI NEO-KLASIK

60 Menit Modul 4 ADPU4217 Edisi 2 hal. 4.1-4.87

II

4 Mampu

(5)

pendekatan teori neo-klasik

- Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan

5

Mampu menjelaskan dinamika

kelompok dalam organisasi

Dinamika Kelompok dalam Organisasi

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 4.31-4.64 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan

6

Mampu menjelaskan konflik kelompok

Konflik Kelompok Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 4.69-4.79 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

(6)

III

MODUL 3: MENYUSUN ORGANISASI FORMAL

60 Menit (diskusi materi)

Modul 3 ADPU4217 Edisi 2 hal. 3.1-3.78

III

1

Mampu menjelaskan pengorganisasian

Pengorganisasian Kajian Materi - Membaca modul hal 3.3-3.24 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan

2

Mampu

mendemontrasikan pendelegasian wewenang

Pendelegasian Wewenang

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 3.28-3.49 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan 3 Mampu

(7)

rentang pengawasan

Studi Kasus - Diskusi Kelas - Tanya Jawab - Membuat

kesimpulan

T U G A S 1 (Materi pertemuan I, II dan III, waktu: 60 menit)

IV

MODUL 5: PANDANGAN MODERN DAN PASCA MODERN PENDEKATAN SISTEM,

KONTINGENSI, DAN T. FORM

120 Menit Modul 5 ADPU4217 Edisi 2 hal. 5.1-5.91

IV

1 Mampu menjelaskan pemikiran terhadap Pendekatan Sistem dan Kontingensi

Penyumbang Pemikiran terhadap Pendekatan Sistem dan Kontingensi

(8)

kesimpulan

2

Mampu menjelaskan lingkungan organisasi

Lingkungan

Organisasi Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 5.12-5.30 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

3

Mampu menjelaskan tingkah laku individu dan motivasinya

Tingkah Laku Individu dan Motivasinya

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 5.34-5.5.58 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

4

Mampu menjelaskan pendekatan sistem, kontingensi, dan T. Form

Pendekatan Sistem, Kontingensi, dan T. Form

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 5.62-5.81 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

V MODUL 6:

MODEL ORGANISASI DAN

60 Menit (diskusi materi)

Modul 6 ADPU4217 Edisi 2 hal. 6.1-6.72

(9)

MANAJEMEN JEPANG

1

Mampu

menjelaskan latar belakang

organisasi dan manajemen Jepang

Latar Belakang Organisasi dan Manajemen Jepang

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 6.3-6.15 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

2

Mampu

membandingkan manajemen Jepang dan Amerika

Perbandingan Manajemen Jepang dan Amerika

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 6.19-6.42 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

3 Mampu menjelaskan teori Z

Teori Z Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 6.47-6.65 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

(10)

VI

MODUL 7:

ADMINISTRASI DAN

ORGANISASI DI NEGARA

BERKEMBANG

120 Menit (diskusi kelas)

Modul 7 ADPU4217 Edisi 2 hal. 7.1-7.63

VI

1 Mampu menjelaskan keadaan administrasi organisasi dan manajemen di negara

berkembang

Keadaan Administrasi Organisasi dan Manajemen di Negara Berkembang

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 7.5-7.27 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

2 Menjelaskan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintahan (AKIP)

Penyempurnaan Administrasi

Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 7.32-7.56 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

VII MODUL 8:

T.FORM DALAM BIROKRASI DI

60 Menit Modul 8 ADPU4217

(11)

INDONESIA 8.1-8.85

1 Mampu

menjelaskan latar belakang

pertumbuhan dan perkembangan Birokrasi di Indonesia

Latar Belakang Pertumbuhan dan Perkembangan Birokrasi di Indonesia

- Konstruktivisme - Membandingkan - Studi Kasus

- Membaca modul hal 8.5-8.14 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

2

Mampu

menjelas kan birokrasi dan pemban gunan nasional indonesi a

Birokrasi dan Pembangunan Nasional Indonesia

Konstruktivisme Kajian Materi Studi Kasus

- Membaca modul hal 8.20-8.77 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

T U G A S 3 (materi pertemuan VI dan VII, waktu: 60 menit)

VIII MODUL 9: 120 Menit Modul 9

(12)

KEPEMIMPINAN DALAM

ORGANISASI

9.1-9.82 VIII

1

Mampu

menjelas kan kepemi mpinan sebagai inti manaje men

Kepemimpinan sebagai Inti Manajemen

Pemecahan Masalah Studi Kasus

Bermain Peran

- Membaca modul hal 9.3-9.49 - Diskusi Kelas - Tanya Jawab

2

Mampu menjelaskan kepemimpinan yang efektif dan factor-faktor yang

Kepemimpinan yang Efektif dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya

Kajian Materi Studi Kasus Bermain Peran

- Diskusi Kelas - Tanya Jawab

Pemecahan Masalah Studi Kasus

(13)

REMEDIAL UNTUK SELURUH PERTEMUAN KEGIATAN TUTORIAL TATAP MUKA

Referensi

Dokumen terkait

Demikian undangan ini kami sampaikan, Verifikasi (pembuktian) Dokumen Pasca Kualifikasi dengan menyampaikan 01 (satu) berkas rekaman/foto copy dokumen prakualifikasi beserta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui keanekaragaman jenis ikan hasil tangkapan nelayan di TPI Minamartani Pantai Drini, 2) Menganalisis potensi hasil penelitian

Menghitung Bagan Kendali Sepatu Jasmine Untuk dapat mengetahui proporsi produk sepatu yang tidak sesuai atau cacat, yang dihasilkan selama satu tahun (Tahun 2014),

Demikian undangan ini kami sampaikan, Verifikasi (pembuktian) Dokumen Pasca Kualifikasi dengan menyampaikan 01 (satu) berkas rekaman/foto copy dokumen prakualifikasi beserta

- A certified/authorized copy of diploma of the secondary school-leaving, academic or university of applied science, as well as any supplement to the diploma if it was

[r]

Remember Me Like This , in an article titled 18 Short Story Authors On Why They Decided To Write A Novel in (Woodard, B. Retrieved Septermber 30, 2014, from

f. Siswa mampu menyelesaikan masalah dengan bantuan diri dan orang lain. Siswa mampu bekerjasama dalam kelompok. Deskripsi permainan : Tali rafia ibaratkan dengan